中班社會(huì)教育活動(dòng)《湯姆走丟了》

1、.中班社會(huì)教育活動(dòng)：湯姆走丟了活動(dòng)目標(biāo)：一、幫助幼兒提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)走丟事件的方法；二、通過(guò)逐幅圖片的觀察、討論，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力；三、感受故事中美好的情感，懂得保護(hù)好自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母的愛(ài)。活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)走丟事件的方法；活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)逐幅圖片的觀察、討論，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力；活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)流程：（設(shè)疑導(dǎo)入分段讀圖角色表演完整欣賞拓展延伸）一、設(shè)疑導(dǎo)入【教師引導(dǎo)幼兒觀察ppt 封面及第二頁(yè)。 】師：“老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友，他叫湯姆。咦？這是在哪里？他的表情是怎樣？大家猜一猜他

2、發(fā)生了什么事情呢？”“湯姆要給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，我們一起聽一下吧！”二、分段讀圖環(huán)節(jié)：通過(guò) ppt 課件，逐幅圖展現(xiàn)故事，教師講述故事，(幼兒視、聽結(jié)合)，體驗(yàn)湯姆的內(nèi)心感受?！驹跍钒l(fā)現(xiàn)自己和媽媽走丟時(shí)暫?！繋煟骸靶窞槭裁磿?huì)和媽媽走丟？我們跟大人出門時(shí)應(yīng)該怎么做？小湯姆現(xiàn)在心情怎樣？他的媽媽會(huì)是什么心情？”三、角色表演環(huán)節(jié)：【在陌生人找湯姆說(shuō)話，湯姆跑開這一段，暫停】師：“哪位小朋友能夠告訴老師如果自己是湯姆，這個(gè)時(shí)候會(huì)怎么做呢？”。師： “東跑西跑，找得到媽媽嗎？跑到超市外面安全嗎？我們應(yīng)該尋找什么人來(lái)幫助自己呢？” 。師：“現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演一下湯姆，當(dāng)遇到這種情況時(shí)會(huì)怎么做

3、呢？哪位小朋友愿意扮演湯姆？請(qǐng)舉手！還有哪位小朋友愿意扮演超市人員呢？”幼兒進(jìn)行角色表演游戲。分別請(qǐng)小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演。（課件中出現(xiàn)超市背景圖）。表演完后師：“小朋友們覺(jué)得他們表演得怎么樣呢？”教師小結(jié)、肯定： （站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法）四、完整欣賞環(huán)節(jié)：【繼續(xù)播放課件，教師接著講述故事，幼兒完整欣賞故事，體驗(yàn)故事中的情感】幼兒觀察：媽媽見(jiàn)到湯姆時(shí)的動(dòng)作、表情師：“大家想想，這時(shí)的媽媽心情怎么樣？媽媽會(huì)對(duì)湯姆說(shuō)什么呢？”五、拓展延伸環(huán)節(jié)：拓展環(huán)節(jié)觀看課件，完整欣賞整個(gè)故事師：“我們粗心的湯姆又在菜市場(chǎng)又走丟了，誰(shuí)能舉手告訴他應(yīng)該怎么做呢？

4、” 、“這次，湯姆在公園里又走丟了，誰(shuí)來(lái)舉手幫他出出注意?。?.（站在原地不動(dòng)還是尋求幫助？向什么樣的人尋求幫助？尋求幫助時(shí)應(yīng)提供什么信息？）討論充分后師：“小朋友們，我們都必須記得自己家的地址、爸爸媽媽的電話。如果自己走丟了，就能找到爸爸媽媽了！ 哪些小朋友能說(shuō)出自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼呀？不知道的小朋友回到家一定要問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽哦！ ”【如果有小朋友能說(shuō)出來(lái)，就進(jìn)行以下環(huán)節(jié)】小游戲：教師與幼兒用一問(wèn)一答式歌曲“小星星”創(chuàng)編唱“小星星”版“爸媽電話歌”。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，媽媽電話是多少？一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，太陽(yáng)慢慢向西沉，爸爸電話是多少？星星眨著小眼睛，

5、閃閃爍爍到天明，一閃一閃亮晶晶，我們都能找到家！附故事：湯姆走丟了今天，媽媽帶我到百貨商店去買東西。 大街上有好多人，他們總是一路小跑，來(lái)去匆匆。在商店門口，媽媽告訴我，千萬(wàn)不要亂跑，讓我一直跟在她的身邊。走進(jìn)商店，人真多呀！悠揚(yáng)的樂(lè)曲不時(shí)傳來(lái)，售貨員阿姨正在介紹商品。 當(dāng)媽媽給自己挑選衣服的時(shí)候，我就看著自己的周圍，哎呀！我看到了我要買的褲子！“快來(lái)，媽媽，我給你看我要的褲子，這正是我想要的。 ” 我轉(zhuǎn)過(guò)身，咦，怎么是位阿姨！我認(rèn)錯(cuò)人了！也不是我媽媽。我的心開始怦怦亂跳起來(lái)。我撒開腿拼命的跑，得趕快找到媽媽。我看到媽媽的紅大衣了，嗨！我追上媽媽了！我剛才真害怕！但是，她也不是媽媽！還是一位阿

6、姨， 穿著和媽媽一樣的紅大衣。那媽媽去哪兒了。我在商店的過(guò)道里跑?？墒?，她們都穿著紅大衣！媽媽，我要媽媽！我哪兒也找不到媽媽！有那么多我不認(rèn)識(shí)的人，還有和爸爸媽媽在一起的孩子。而我，卻獨(dú)自一個(gè)人。我害怕再也見(jiàn)不到媽媽了。 我會(huì)變成什么樣呢？我丟了， 我找不到家了。 一位長(zhǎng)得很奇怪腦袋的老先生彎下腰，問(wèn)我為什么哭。我害怕極了，很快地跑開了。我記得，爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“如果你走丟了， 千萬(wàn)不要出商店， 而要去找收銀臺(tái)的阿姨。 ” 我想和收銀臺(tái)的阿姨說(shuō)話，可她看不見(jiàn)我。一位阿姨微笑著在我身邊蹲下來(lái)。她看上去很友善，我就對(duì)她說(shuō)我丟了媽媽，然后，我又哭了起來(lái) 。我身邊圍了一大堆人，她們都看著我，都在為我著急。一位穿制服的叔叔走過(guò)來(lái)了，粗聲粗氣地問(wèn)我叫什么名字。接著，他對(duì)我說(shuō)，我們一起找媽媽。叔叔把我?guī)У剿霓k公室，對(duì)著話筒說(shuō)我走丟了。整個(gè)商店都能聽到他的聲音。從廣播里聽到我的名字，我感覺(jué)怪怪的。一位阿姨讓我一邊等媽媽，一邊給圖畫填色，我很害羞。 也很著急。突然， 門開了，是媽媽！我看到她也哭了。她