培養(yǎng)孩子的邏輯思維

1、教子經(jīng)驗(yàn)：如何培養(yǎng)孩子邏輯思維能力 2010年08月19日 11:23 哈爾濱新聞網(wǎng)-新晚報(bào)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力很重要，那么從何入手呢？?jī)和睦韺W(xué)家及兒童教育學(xué)家根據(jù)兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，提出應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)。1.學(xué)習(xí)分類(lèi)法即把日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同點(diǎn)將其歸為一類(lèi)，如根據(jù)顏色、形狀、用途等。父母應(yīng)注意引導(dǎo)孩子尋找歸類(lèi)的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)。從而使孩子注意事物的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)其觀察能力。2.認(rèn)識(shí)大群體與小群體首先，應(yīng)教給孩子一些有關(guān)群體的名稱(chēng)，如家具、動(dòng)物食品等。使孩子明白，每一個(gè)群體都有一定的組成部分。同時(shí)，還應(yīng)讓孩子了解，大群體包含許多小群體，小群體組合成了大群體。如動(dòng)物鳥(niǎo)麻雀。

2、3.了解順序的概念這種學(xué)習(xí)有助于孩子今后的閱讀，這是訓(xùn)練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從濃到淡等，也可以反過(guò)來(lái)排列。4.建立時(shí)間概念幼兒的時(shí)間觀念很模糊，掌握一些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，理解其含義，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在之前”、“立即”或“馬上”等詞語(yǔ)的含義后，孩子也許會(huì)更規(guī)矩些。5.理解基本的數(shù)字概念不少學(xué)齡前兒童，有的甚至在兩三歲時(shí)，就能從1“數(shù)”到10，甚至更多。與其說(shuō)是在“數(shù)數(shù)”，不如說(shuō)是在“背數(shù)”。父母在孩子數(shù)數(shù)時(shí)，不能操之過(guò)急，應(yīng)多點(diǎn)耐心。讓孩子從一邊口里有聲，一邊用手摸摸物品，逐漸過(guò)渡到用眼睛“默數(shù)”。日常生活中，能夠用數(shù)字準(zhǔn)確

3、表達(dá)的概念，父母?jìng)儜?yīng)盡量講得準(zhǔn)確。同時(shí)，還應(yīng)注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞。也可用日常生活中的數(shù)字關(guān)系，幫助孩子掌握一些增加減少的概念。教子經(jīng)驗(yàn)：開(kāi)學(xué)在即 應(yīng)使孩子回歸學(xué)習(xí)狀態(tài) 2010年08月11日 16:50 天津網(wǎng)即將跨入小學(xué)或初高中大門(mén)的新生，心理上一般都會(huì)產(chǎn)生自豪感和渴望上進(jìn)的意愿，即使是那些小學(xué)時(shí)后進(jìn)的孩子，也會(huì)有“換一個(gè)新的環(huán)境，有新的老師和同學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)”的念頭。孩子的這種心理無(wú)疑是家長(zhǎng)進(jìn)行教育的良好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子身心發(fā)展特點(diǎn)，幫助孩子克服依賴(lài)性，增強(qiáng)自律性，培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立處事的能力，培養(yǎng)孩子與人合作的能力，教給孩子處理人際關(guān)系的方法，對(duì)

4、孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。家長(zhǎng)要有意識(shí)地激勵(lì)孩子，提出切合實(shí)際的適當(dāng)愿望。溝通 “軟硬”兼施促學(xué)習(xí)在河北區(qū)小樹(shù)林學(xué)習(xí)中心，資深學(xué)習(xí)管理師劉老師介紹說(shuō)，開(kāi)學(xué)在即，面對(duì)玩瘋了的孩子，家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，要學(xué)會(huì)和孩子溝通、理解孩子?，F(xiàn)在學(xué)校的考試要求比較高，孩子肩上的包袱很重，他們也不容易。在教育的過(guò)程中，要軟硬兼施。在“軟”的方面，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子，對(duì)孩子的厭學(xué)情緒進(jìn)行耐心開(kāi)導(dǎo)和安慰，在“硬”的方面，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，告訴他們，初學(xué)是一種責(zé)任，尤其是在中國(guó)應(yīng)試教育的制度下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，必須迎難而上。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，就像父母撫養(yǎng)孩子一樣，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，讓孩子慢

5、慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí) 制訂學(xué)期新計(jì)劃假期的無(wú)拘無(wú)束和開(kāi)學(xué)的繁忙緊張形成了鮮明對(duì)比，學(xué)生一時(shí)焦慮也在情理之中，作為過(guò)來(lái)人，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)表示理解。我們專(zhuān)家組建議，家長(zhǎng)不要總是嘴里嘮叨，而要和孩子一起，幫他找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)。要想更有目的地投入學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率，就必須對(duì)學(xué)習(xí)和生活有所計(jì)劃，為自己設(shè)定目標(biāo)。因此，和孩子一起制訂新學(xué)期計(jì)劃顯得特別重要。天材教育專(zhuān)家指出，新上線(xiàn)的“學(xué)員在線(xiàn)”可以精確地對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)進(jìn)行測(cè)評(píng)并制訂最合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子進(jìn)入狀態(tài)，查缺補(bǔ)漏，回憶和加深記憶，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。生活 恢復(fù)正常調(diào)作息假期生活的閑暇無(wú)度，讓很多學(xué)生的正常生活作息被打亂，這樣的狀態(tài)非常不利于

6、孩子重新投入到學(xué)習(xí)中。教育專(zhuān)家建議，至少提前一周，開(kāi)始調(diào)整作息，恢復(fù)正常的作息時(shí)間。同時(shí)逐日減少看電視、打游戲、上網(wǎng)等娛樂(lè)時(shí)間，最后達(dá)到與開(kāi)學(xué)后的娛樂(lè)時(shí)間相等。教會(huì)孩子自主學(xué)習(xí)的四項(xiàng)原則2009-12-14 14:54:58 作者：大愛(ài)網(wǎng)編輯 來(lái)源：中國(guó)家庭教育網(wǎng)分享到：微信QQ空間新浪微博騰訊微博自主學(xué)習(xí)是當(dāng)今教育研究的一個(gè)重要主題。作為一種學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)不僅有利于提高學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績(jī)，而且是其終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)。 作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完不開(kāi)飯 讓兒子學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間兒子上學(xué)前班之后，我們給兒子訂了一條規(guī)矩放學(xué)回家馬上做作業(yè)，作業(yè)沒(méi)做完之前，全家誰(shuí)也不許開(kāi)飯。剛開(kāi)始，兒子自然有點(diǎn)不適應(yīng)。從盡情玩

7、樂(lè)的幼兒園到整天上課的學(xué)校，一放學(xué)，就想放松一下。但我毫不讓步，動(dòng)畫(huà)片我可以為你錄下來(lái)，玩嘛，等做完作業(yè)我可以陪你玩。兒子只好照辦。當(dāng)然也有過(guò)違規(guī)現(xiàn)象：有一次放學(xué)后，兒子經(jīng)不住小伙伴的勸說(shuō)，先到樓下玩去了。等我下班回家才趕緊跑回去做作業(yè)。那天，他寫(xiě)作業(yè)，我故意在旁邊陪著，就是不進(jìn)廚房做飯，也不讓老公動(dòng)手。晚上七點(diǎn)多，兒子忍不住催我，我心平氣和地告訴他，什么事情都沒(méi)有學(xué)習(xí)重要，媽媽等你做完作業(yè)。結(jié)果全家人八點(diǎn)才吃上飯。我對(duì)吃得狼吞虎咽的兒子說(shuō)，因?yàn)槟銢](méi)及時(shí)做作業(yè)，耽誤了全家人開(kāi)飯，而且我們飯后的散步、講故事都不能進(jìn)行了。這一次，兒子領(lǐng)教了什么事都沒(méi)有做作業(yè)重要。從此，放學(xué)進(jìn)家門(mén)就做作業(yè)成了兒子的

8、自覺(jué)習(xí)慣。飯前把作業(yè)做完，是一個(gè)指標(biāo)。我堅(jiān)持只要做完作業(yè)，兒子怎么玩我都不管。因?yàn)槟菚r(shí)間是他省出來(lái)的，是對(duì)他抓緊時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)。有位鄰居大姐跟我一樣要求她的女兒進(jìn)門(mén)先做作業(yè)?？伤畠簠s總是磨磨蹭蹭。我一問(wèn)原因，那孩子悄悄說(shuō)，早做完了媽媽也要我做習(xí)題，反正不能玩，干脆慢慢做吧。瞧，就因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)勵(lì)的措施，就助長(zhǎng)了孩子磨洋工的不良習(xí)慣。想學(xué)的一定請(qǐng)最好的老師現(xiàn)在家長(zhǎng)都注意教育投資，三歲學(xué)畫(huà)，學(xué)英語(yǔ)，連著報(bào)幾個(gè)班的也不少見(jiàn)。我和老公對(duì)此態(tài)度一致：凡事淺嘗輒止，對(duì)孩子沒(méi)什么好處。一定要找到兒子感興趣的項(xiàng)目，而且學(xué)就得學(xué)下去。為這，兒子在三年級(jí)之前幾乎沒(méi)報(bào)過(guò)班。升入三年級(jí)之后，他告訴我們想?yún)⒓訉W(xué)校組織的奧數(shù)小

9、組。每周活動(dòng)一次，一個(gè)小時(shí)，由數(shù)學(xué)老師講奧數(shù)知識(shí)。參加了幾次后，我們發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)數(shù)學(xué)挺感興趣，但學(xué)校教學(xué)的強(qiáng)度不夠。于是專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一位多年開(kāi)設(shè)奧數(shù)家庭補(bǔ)習(xí)班的老師做家教兒子和另外三個(gè)學(xué)生一起，每周到老師家上三次課。因?yàn)闀r(shí)間充裕，老師為他們系統(tǒng)講解課程。到兒子五年級(jí)畢業(yè)，奧數(shù)課程已經(jīng)講完，六年級(jí)上學(xué)期，集中做習(xí)題。結(jié)果，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，兒子參加區(qū)迎春杯數(shù)學(xué)比賽獲得了二等獎(jiǎng)。兒子對(duì)電腦游戲和下棋特別入迷。我的觀點(diǎn)是小學(xué)功課不是很多，應(yīng)抓緊時(shí)間玩。于是給兒子找了一位業(yè)余六段教圍棋，又請(qǐng)了一位計(jì)算機(jī)系的大學(xué)生專(zhuān)門(mén)陪他玩游戲。不是說(shuō)我很有錢(qián)，作為工薪階層，我用自己做財(cái)務(wù)的眼光看待對(duì)孩子的教育投資講究投入產(chǎn)

10、出比。與其在幾個(gè)項(xiàng)目上花錢(qián)，半途而廢，不如看準(zhǔn)項(xiàng)目，充分投資。就這樣，在專(zhuān)業(yè)老師的培訓(xùn)下，兒子的奧數(shù)學(xué)得挺好；計(jì)算機(jī)水平似乎也在玩游戲中大大提高。圍棋還考了個(gè)三段。我呢，輕松自在。既沒(méi)有天天陪讀，也沒(méi)為輔導(dǎo)孩子自己重新學(xué)習(xí)奧數(shù)之類(lèi)的知識(shí)，似乎就在不經(jīng)意之間，兒子具備了一定的競(jìng)爭(zhēng)力。不查作業(yè)不陪讀 學(xué)習(xí)是自己的事情輔導(dǎo)孩子的功課是很多家長(zhǎng)心目中一件大事。有的家長(zhǎng)不僅為孩子所上的各種興趣班陪讀，連作業(yè)都天天代為檢查。我從兒子上學(xué)開(kāi)始，就堅(jiān)決不肯做孩子的拐杖。即使在小學(xué)低年級(jí)，老師要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)、簽字時(shí)，我也只管簽字認(rèn)可，決不檢查作業(yè)。我告訴兒子，媽媽有自己的事情，而你的任務(wù)就是學(xué)好功課。作業(yè)的目

11、的就是復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，有了錯(cuò)誤不要緊，那就是發(fā)現(xiàn)了自己的漏洞呀。只要把不會(huì)的、不懂的及時(shí)向老師學(xué)會(huì)就可以了。請(qǐng)家教學(xué)習(xí)奧數(shù)之初，兒子有點(diǎn)找不著北的感覺(jué)，聽(tīng)老師講似乎都會(huì)，可自己做題老出錯(cuò)?！白寢寢尯臀胰ヂ?tīng)課吧，人家的媽媽都去陪孩子。”我回答：“我可不去。我的數(shù)學(xué)還不如你呢。要是你聽(tīng)完課愿意給媽媽講一講，我倒可以從頭學(xué)習(xí)?！笨吹?jīng)]有依靠了，兒子只能靠自己了。有時(shí)看到兒子的習(xí)題本上盡是*子，我就鼓勵(lì)他：沒(méi)關(guān)系，你的成績(jī)是最真實(shí)的。別看有的同學(xué)作業(yè)全對(duì)，可那是家長(zhǎng)的功勞。再說(shuō)，你的作業(yè)情況能讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，只要追著老師把不懂的弄會(huì)就可以了。就這樣，兒子只能開(kāi)動(dòng)腦筋琢磨，自己是哪里不懂，就向老

12、師求教，很快兒子就具備了及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力，及時(shí)和老師溝通解決問(wèn)題的能力。到了六年級(jí)時(shí)，兒子興奮地告訴我，老師說(shuō)他接受問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都很強(qiáng)。聽(tīng)到這句話(huà)，我高興極了。只看終極目標(biāo)不計(jì)一時(shí)得失 不許為考試突擊復(fù)習(xí)孩子上學(xué)難免要面對(duì)大大小小的考試，考試前也難免要突擊復(fù)習(xí)。但是我從兒子上學(xué)那天開(kāi)始，就告訴他，學(xué)習(xí)重要的是過(guò)程，而不是一次考試成績(jī)。因此，必須當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，就像古人講的“今日事今日畢”。平時(shí)復(fù)習(xí)完功課有剩余精力，可以閱讀閑書(shū)開(kāi)闊眼界，可以和同學(xué)相約外出。一定不要把考試看得很重。學(xué)習(xí)的目的不是考試，考試只是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)。有了這種思想觀念和及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，兒子很少為月考

13、、期中考、期末考緊張?？荚嚱Y(jié)束之后，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，我關(guān)心的不是兒子在全班的排名，而只是要求他把考卷上不會(huì)的試題重做一遍。即使在考初中這個(gè)問(wèn)題上，我也只是告訴他，希望他到幾所重點(diǎn)中學(xué)去見(jiàn)識(shí)一下，考上了更好，考不上也沒(méi)什么，不會(huì)影響你今后的學(xué)習(xí)。由于一直不把考試當(dāng)回事，也因?yàn)橐恢闭J(rèn)為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是正常的學(xué)習(xí)程序，所以，兒子沒(méi)有過(guò)度的緊張感，而是以輕松的心態(tài)正常面對(duì)，正常發(fā)揮。而且在升入初中之后，他也沒(méi)有感到太多的不適應(yīng)?？偨Y(jié)我的教子經(jīng)，我覺(jué)得還是得益于那句老話(huà)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。陪著孩子學(xué)習(xí)，不如教會(huì)孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力是孩子一生受用不盡的財(cái)富!（大愛(ài)網(wǎng)）父母一定要教會(huì)

14、孩子的3件事2009-12-09 14:21:35 作者：大愛(ài)網(wǎng)編輯 來(lái)源：搖籃網(wǎng)分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博微信聰明父母要教會(huì)孩子的3件事：1.培養(yǎng)良好的親子關(guān)系；2.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。1、孩子厭學(xué)是有原因的放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機(jī)器”父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì)使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒(méi)有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面?是沒(méi)有科學(xué)用腦?是父母阻

15、礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事情找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。興趣(好奇心)、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、激勵(lì)、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對(duì)的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是非常重要的。3、孩子考第一是有方法的“愛(ài)學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫(xiě)字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨