【2016春季學(xué)期】期末工作總結(jié)

1、【期末工作總結(jié)】20152016年春季學(xué)期期末工作總結(jié)20152016春季學(xué)期期末工作總結(jié)               劉小敏時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。自2015年9月份到四中輪崗，一年的時(shí)間很快就過去了。輪崗以來，在校長(zhǎng)、同事的關(guān)心和幫助下，支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，現(xiàn)我將這半學(xué)年的期末工作總結(jié)如下:一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到輪崗工作是實(shí)施科教興國(guó)，從根本上解決城鄉(xiāng)學(xué)校間的差距，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高基

2、礎(chǔ)教育整體水平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。思想認(rèn)識(shí)提高了，從而牢固樹立“公平教育、均衡教育、優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育”的理念，始終以高漲的工作熱情、頑強(qiáng)的拼搏精神投入到輪崗工作中去。二、主動(dòng)融入,快速轉(zhuǎn)換角色。來到輪崗中學(xué)后，學(xué)校分配我任七年級(jí)（8）（13）八年級(jí)（4）（5）（6）（8）地理教學(xué)工作。我雖是地理專業(yè)畢業(yè)，但一直沒有機(jī)會(huì)上地理課，接到學(xué)校安排后，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)八年級(jí)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)

3、過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。三、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人輪崗期間，我了解到輪崗中學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)充足之外，他們教育教學(xué)的信息相對(duì)發(fā)達(dá)，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較多。每次外出學(xué)習(xí)的教師都及時(shí)收集他們?cè)谕饷娴慕逃畔?，并用于在?shí)踐教學(xué)中。這讓我有了更多的收獲。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手

4、段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?；匚兑粚W(xué)期來，輪崗的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，但我的輪崗工作才剛剛開始。在今后的一年輪崗生涯中，我將盡我的微薄之力，為輪崗學(xué)校的發(fā)展作出一絲貢獻(xiàn)。我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，也不因?qū)W歷高而放松對(duì)自己的要求。輪崗，讓