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文檔簡介
1、工作計(jì)劃參考范本小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃【最新版】一、學(xué)生基本情況分析:全體學(xué)生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進(jìn)心,對(duì)學(xué)校生活充滿激 情,對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知 識(shí)面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通 過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析:三年級(jí)的學(xué)生還處于兒童期,這一階段是兒童品德和社會(huì)性發(fā)展 的啟蒙階段,他們剛剛進(jìn)入“品德與社會(huì)”課程的學(xué)習(xí),這一冊(cè)的教 育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育,是學(xué)生由 良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展的自然銜接。本冊(cè)教材在“我在成長
2、”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下,將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 作為重要的教育資源,根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范 圍,用社會(huì)關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境三條主線,貫穿個(gè)人、家庭、 學(xué)校、社區(qū)(家鄉(xiāng))等四個(gè)不同范疇,并使四個(gè)范疇形成彼此互動(dòng)的 關(guān)系。三、總目標(biāo)要求:1、發(fā)展自我意識(shí)和自我概念,形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度, 積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。2、通過這個(gè)年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例,體驗(yàn) 人與人之間的關(guān)系,發(fā)展理解,體諒他人的社會(huì)認(rèn)知能力和情感傾向。3、肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí) 成功的喜悅;知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系;獲得主動(dòng) 學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,做學(xué)
3、習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì);體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,逐 步養(yǎng)成控制自己,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。4、懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)在日常生活中通過觀察、 做事進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息,初步養(yǎng)成多問、多想的思 維習(xí)慣。5、感知各類社會(huì)性活動(dòng)中存在規(guī)則,初步體會(huì)規(guī)則的雙重作用, 經(jīng)驗(yàn)規(guī)則的制定與修改過程,初步樹立公民意識(shí)與民主觀念。6、知道常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的意義,懂得不遵守交通法 規(guī)會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規(guī)的 意識(shí),注意安全,平安回家。7、學(xué)習(xí)日常生活中安全使用水、電、火、煤氣等的意識(shí),養(yǎng)成相 應(yīng)的行為習(xí)慣,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),珍愛生命,健康安全地成長。8、提高分辨能
4、力,不上當(dāng)受騙,遇事多動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)自護(hù)自救。 不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧,不進(jìn)入對(duì)兒童有危險(xiǎn)、有傷害的場(chǎng)所,抵制不 健康的生活方式,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愛護(hù)自己的身體和生命。9、懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系(家庭結(jié)構(gòu)),初步理解什 么是家庭,懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。10、體會(huì)家庭親情,感受父母對(duì)自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之 恩,學(xué)會(huì)關(guān)心和了解父母,以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。11、通過上一課的學(xué)習(xí),懂得自己的成長離不開父母(長輩)的 養(yǎng)育。12、了解家庭的發(fā)展變化,知道家庭重要的日記和事件,感受家 庭的傳統(tǒng)與價(jià)值,體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。四、教學(xué)措施:1、全面把握課程目標(biāo),改變過去偏重
5、知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力、情感、 態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動(dòng),掌握必備的知識(shí)。2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生 動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,把教學(xué) 內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,增 進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì) 延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受 到教育。五、教學(xué)進(jìn)度安排表本冊(cè)教材共四個(gè)單元,計(jì)十三課。課時(shí)安排為每周兩課時(shí),每課 時(shí)40分鐘。教學(xué)進(jìn)度為每課時(shí)一課,并在每單元布置進(jìn)行調(diào)查、活動(dòng) 等,在一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容完成后,安排一課時(shí)進(jìn)行調(diào)查、活動(dòng)等的小結(jié), 完成教材上的練習(xí)。第一單元:家庭學(xué)校和社區(qū)1、我愛我的家(2課時(shí))2、我們的學(xué)校(2課時(shí))3、我生活的社區(qū)(2課時(shí))第二單元:我在學(xué)習(xí)中長大1、我學(xué)會(huì)了(2課時(shí))2、向“誰” (2課時(shí))3、做學(xué)習(xí)的主人(2課時(shí))4、大家都在學(xué)(2課時(shí))第三單元;我和規(guī)則交朋友1
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