外研版《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》小學(xué)(三起)三年級(jí)上冊(cè)Module7《Unit1What’sthis》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度 第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)小學(xué)（三起）三年級(jí)上冊(cè)module7 unit1 what s this?一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí) &技能目標(biāo)1. 借助圖片，全體學(xué)生能聽(tīng)懂、認(rèn)讀、理解和嘗試運(yùn)用以下單詞：teacher, pupil, school, classroom, english；2. 在 適 當(dāng)

2、 情 境 中 ， 全 體 學(xué) 生 能 初 步 運(yùn) 用 “this is myschool/classroom/teacher” 這一句型向他人介紹場(chǎng)所、人物；3. 全體學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用功能句“what s this?”就不認(rèn)識(shí)或不確定的事物進(jìn)行詢問(wèn)，并用“it s a(an) ”進(jìn)行回答。（二）情感態(tài)度目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)探究， 親身經(jīng)歷和體驗(yàn)等過(guò)程， 向?qū)W生滲透將生活中的具體問(wèn)題轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)思維的思想，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握四會(huì)單詞 teacher, pupil, school, classroom, english；2. 能熟練運(yùn)用“ what s t

3、his?it s a(an) ”詢問(wèn)物品。（二）教學(xué)難點(diǎn)能在具體情境中，結(jié)合已學(xué)語(yǔ)言，完成對(duì)新功能句的綜合運(yùn)用。三、教學(xué)方法tpr 教學(xué)法（ total physical response ）、情景教學(xué)法（ situational teaching method） 、 交際法（communicative approach）、 tblt 任務(wù)型教學(xué)法（task-based language teaching ）四、教學(xué)工具精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教材及其配套的教學(xué)輔助光盤cd-rom ，點(diǎn)讀筆，多媒體教學(xué)課件（ppt ）

4、 ，英語(yǔ)四線三格黑板貼，單詞卡片，用于角色扮演的文中人物頭飾（ms smart / lingling / daming / amy / sam /bird）,學(xué)校相關(guān)物品的過(guò)塑卡片（desk/chair/door/window/blackboard）五、教學(xué)過(guò)程(40mins)step1 ：warm-up and revision(5mins)1. greetings(1min) 2. sing &review :please stand up(2mins) （ 第 一 遍 聽(tīng) 唱 ， 第二 遍結(jié) 合 音 樂(lè) 邊 唱 邊 做動(dòng) 作 , 復(fù) 習(xí) window，door, blackboa

5、rd, desk, chair 學(xué)過(guò)的單詞）step2 ：presentation& practice (20mins) 1. learn new words: english, teacher, pupil t: today i am your new english teacher. and youre my pupils.english teacher pupil (教授單詞的時(shí)候由老師： i m a teacher. 在教授單詞 pupil的時(shí)候通過(guò)提前錄制的視屏，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出i m a pupil. ) 2. learn the key sentence pattern: t

6、his is myt: do you want to visit my school? this is my school. this is my classroom. school classroom （在引入 school 和 classroom 兩個(gè)單詞后，結(jié)合教室實(shí)物操練this is my chair/desk/pen/pencil）t: now lets chant.ss: school, school.this is my school. classroom, classroom. this is my classroom. teacher, teacher. this is m

7、y teacher.( 以 chant 的形式復(fù)習(xí)所學(xué)的新單詞school,classroom,teacher和鞏固所學(xué)新句型 this is my) 3. learn the text 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰(1)learn part1 t: look! this is my english teacher, mr li. do you know whos linglings teacher? （由生活圖片，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)）watch and listen listen and repeat( 一遍聽(tīng)

8、看，一遍跟讀 ) t: oh, ms smart is linglings teacher. this is ms smart. this is ms smart. this is ms smart.theyre all ms smart.(2)learn part2 watch &listen t: what is lingling doing? lets have a look. ok? listen, repeat and find “what s this？”( 第一遍認(rèn)真跟讀，尋找本課的新知句型“what sthis? ”通過(guò)幻燈片引導(dǎo)學(xué)生讀出文中的句子。先由幻燈片展示引導(dǎo)學(xué)

9、生說(shuō)出課文中what s this?的句子，然后以課文重現(xiàn)形式 , 猜不完整模糊圖片， 教授新句型。 “- what s this? - it s a ” 。老師問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生操練what s this?來(lái)詢問(wèn)老師 ) listen and repeat in different roles （分角色進(jìn)行跟讀） group work ( 一遍聽(tīng)看，一遍跟讀尋找句子，一遍分角色跟讀，最后一遍小組分角色朗讀) role play( 從不同小組中選出不同角色的代表進(jìn)行課文朗讀)step3 production（15mins ）1、decorate the classroom 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| e

10、xcellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰t: now i ll give each group a big card, and some pictures. please use the sentences “ what s this ?it s a ” to ask and answer in pairs. and then try to decorate your classroom. ( 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，老師分小組提供一張卡紙“ poster ” 和五張著不同顏色的chair, window, door, desk, blackboard的不完整圖片，

11、引導(dǎo)學(xué)生一問(wèn)一答，用所給的圖片裝飾自己的教室。) s1 ：im a pupil. this is my school. this is my english teacher. this is my classroom. t: can you ask him/her about his /her classroom? s2/s3: whats this?s1：it s a window/blackboard/desk/chair/door.（首先由老師在講臺(tái)上示范，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的示范在小組間進(jìn)行對(duì)話。）2、show time （由一組的學(xué)生手持自己裝飾的教室上臺(tái)，讓下面的學(xué)生問(wèn)，手持教室卡片的同學(xué)回答）step 4 summary（1min ）words: teacher/pupil/school/classroom/englishsentences:this is my sch