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文檔簡介

1、信息技術說課王偉強王偉強主要內(nèi)容 七年級七年級 office系列軟件系列軟件中中word和和excel使用使用方法方法 八年級八年級 frontpage和和photoshop使用使用方法方法教學方法任務驅動教學法任務驅動教學法:每節(jié)課設計一定的教學任務,小組合作完成教每節(jié)課設計一定的教學任務,小組合作完成教學任務學任務情景教學情景教學:教學過程中,通過情景教學讓學生在活動獲得教學過程中,通過情景教學讓學生在活動獲得快樂??鞓贰W情學法主要使用演示法和小組合作教學主要使用演示法和小組合作教學 學情分析:學情分析: 經(jīng)過一學年的學習,學生已經(jīng)掌握了有關微機的基本操作,經(jīng)過一學年的學習,學生已經(jīng)掌握

2、了有關微機的基本操作,了解了因特網(wǎng)的應用,掌握了獲取信息的途徑、方法、能了解了因特網(wǎng)的應用,掌握了獲取信息的途徑、方法、能夠具有針對性地獲取信息,會使用夠具有針對性地獲取信息,會使用word制作校園小報,能制作校園小報,能使用使用excel對數(shù)據(jù)進行簡單處理等。對數(shù)據(jù)進行簡單處理等。 學習態(tài)度上,大部分學生能嚴肅認真的進行學習,對學習學習態(tài)度上,大部分學生能嚴肅認真的進行學習,對學習微機感到興奮、有興趣,少部分學生對微機特別愛好,課微機感到興奮、有興趣,少部分學生對微機特別愛好,課外自覺看書,學習相關內(nèi)容,學習自己感興趣的內(nèi)容。外自覺看書,學習相關內(nèi)容,學習自己感興趣的內(nèi)容。 學情學法學情學法

3、 學習習慣上,學生能夠做到課前做好相關準備,課前整隊學習習慣上,學生能夠做到課前做好相關準備,課前整隊快、靜、齊,有序進入微機室,愛護公共財物,自覺遵守快、靜、齊,有序進入微機室,愛護公共財物,自覺遵守操作規(guī)程,有問題不自作主張,微機維護較好,部分學生操作規(guī)程,有問題不自作主張,微機維護較好,部分學生能做到課前預習,課后復習鞏固,提高了學習效能,微機能做到課前預習,課后復習鞏固,提高了學習效能,微機特長生愿意在老師和同學面前露一手,展示自己的才能,特長生愿意在老師和同學面前露一手,展示自己的才能,微機的學習上也呈現(xiàn)兩極分化,樂于動手的學生越學越好,微機的學習上也呈現(xiàn)兩極分化,樂于動手的學生越學

4、越好,喜歡做看客的學生越學越差,與學習好的的差距越來越大,喜歡做看客的學生越學越差,與學習好的的差距越來越大,學生的動手能力,實踐操作能力得到了培養(yǎng)。學生的動手能力,實踐操作能力得到了培養(yǎng)。 本學期要學習的知識主要是有關本學期要學習的知識主要是有關frontpage的學習和的學習和photoshop圖像處理設計,任務是學生制作一各屬于自己圖像處理設計,任務是學生制作一各屬于自己的靜態(tài)網(wǎng)站,了解網(wǎng)站建立、網(wǎng)頁制作的基本方法和圖像的靜態(tài)網(wǎng)站,了解網(wǎng)站建立、網(wǎng)頁制作的基本方法和圖像處理的基本方法。使學生了解進而掌握有關處理的基本方法。使學生了解進而掌握有關frontpage和和photoshop的操

5、作,有利于學生今后的可持續(xù)發(fā)展。的操作,有利于學生今后的可持續(xù)發(fā)展。 本學期要利用本學期要利用frontpage建立網(wǎng)站和建立網(wǎng)站和photoshop圖像處理圖像處理方面內(nèi)容,提高學生學習計算機的興趣。方面內(nèi)容,提高學生學習計算機的興趣。 第一單元第一單元 網(wǎng)頁制作網(wǎng)頁制作frontpage 2003frontpage,是微軟公司出品的一款網(wǎng)頁制作入門級軟件。,是微軟公司出品的一款網(wǎng)頁制作入門級軟件。frongpage使用使用方便簡單,會用方便簡單,會用word就能做網(wǎng)頁。就能做網(wǎng)頁。microsoft frontpage,簡稱,簡稱fp,是美國微軟公司推出的一款網(wǎng)頁設計、制,是美國微軟公司推

6、出的一款網(wǎng)頁設計、制作、發(fā)布、管理的軟件。作、發(fā)布、管理的軟件。frontpage由于良好的易用性,被認為是優(yōu)秀的網(wǎng)由于良好的易用性,被認為是優(yōu)秀的網(wǎng)頁初學者的工具。但其功能無法滿足更高要求。頁初學者的工具。但其功能無法滿足更高要求。frontpage 2003在功能上增強了不少,下面我們一起來看看新版本中比較突在功能上增強了不少,下面我們一起來看看新版本中比較突出的出的9個新功能。個新功能。1.自定義瀏覽器分辨率預覽檢查自定義瀏覽器分辨率預覽檢查在設計網(wǎng)頁時,可實時調(diào)節(jié)當前頁面為在客戶端顯示的分辨率,以便預覽當在設計網(wǎng)頁時,可實時調(diào)節(jié)當前頁面為在客戶端顯示的分辨率,以便預覽當前效果。大家查看

7、前效果。大家查看frontpage 2003界面右下端狀態(tài)上顯示網(wǎng)頁大小的區(qū)域,界面右下端狀態(tài)上顯示網(wǎng)頁大小的區(qū)域,默認為默認為792533,右鍵單擊后,彈出如圖,右鍵單擊后,彈出如圖1所示菜單,在此可設置任意分辨所示菜單,在此可設置任意分辨率方便進行預覽。率方便進行預覽。2.描摹圖像描摹圖像 3.層功能層功能 4.插入交互式按鈕插入交互式按鈕 5.行為的應用行為的應用6.使用網(wǎng)頁重定向使用網(wǎng)頁重定向 7.檢查網(wǎng)頁錯誤檢查網(wǎng)頁錯誤 8.優(yōu)化優(yōu)化html代碼代碼frontpage系列過去在代碼效率方面做得相當不好,經(jīng)常產(chǎn)生大量的垃圾代系列過去在代碼效率方面做得相當不好,經(jīng)常產(chǎn)生大量的垃圾代碼。而

8、在碼。而在frontpage 2003中,點擊菜單欄上的中,點擊菜單欄上的“工具工具優(yōu)化優(yōu)化html”,彈出,彈出如圖如圖4所示對話框,在其中可酌情選擇刪除對象,包括注釋性內(nèi)容及空白信所示對話框,在其中可酌情選擇刪除對象,包括注釋性內(nèi)容及空白信息等,從而刪除大量垃圾代碼,提高網(wǎng)頁代碼執(zhí)行的效率,為網(wǎng)頁息等,從而刪除大量垃圾代碼,提高網(wǎng)頁代碼執(zhí)行的效率,為網(wǎng)頁“減肥減肥”。9.規(guī)劃頁面布局規(guī)劃頁面布局 第二單元第二單元 圖像處理圖像處理photoshop cs2 photoshop是是adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一,集圖像掃描、公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一,集圖像掃描、編輯修

9、改、圖像制作、廣告創(chuàng)意,圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意,圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件,深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。件,深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。photoshop的專長在的專長在于圖像處理,而不是圖形創(chuàng)作。有必要區(qū)分一下這兩個概念。圖像處理是對于圖像處理,而不是圖形創(chuàng)作。有必要區(qū)分一下這兩個概念。圖像處理是對已有的位圖圖像進行編輯加工處理以及運用一些特殊效果,其重點在于對圖已有的位圖圖像進行編輯加工處理以及運用一些特殊效果,其重點在于對圖像的處理加工;圖形創(chuàng)作軟件是按照自己的構思創(chuàng)意,使用矢量圖形來設計像的處理加工;

10、圖形創(chuàng)作軟件是按照自己的構思創(chuàng)意,使用矢量圖形來設計圖形,這類軟件主要有圖形,這類軟件主要有adobe公司的另一個著名軟件公司的另一個著名軟件illustrator和和macromedia公司的公司的freehand。photoshop的應用領域很廣泛的,在圖的應用領域很廣泛的,在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及:像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及:平面設計平面設計 修復照片修復照片 廣告攝影廣告攝影 影像創(chuàng)意影像創(chuàng)意 藝術文字藝術文字網(wǎng)頁制作網(wǎng)頁制作 建筑效果圖后期修飾建筑效果圖后期修飾 繪畫繪畫 繪制或處理三維帖圖繪制或處理三維帖圖婚紗照片設計婚紗照片設計 視覺創(chuàng)意視覺創(chuàng)意

11、 圖標制作圖標制作 界面設計界面設計photoshop:它是由:它是由adobe公司開發(fā)的圖形處理系列軟件之一,主要應用于公司開發(fā)的圖形處理系列軟件之一,主要應用于在圖像處理、廣告設計的一個電腦軟件。在圖像處理、廣告設計的一個電腦軟件。位圖:又稱光柵圖,一般用于照片品質(zhì)的圖像處理,是由許多像小方塊一樣位圖:又稱光柵圖,一般用于照片品質(zhì)的圖像處理,是由許多像小方塊一樣的的像素像素組成的圖形。矢量圖:通常無法提供生成照片的圖像物性,一般用組成的圖形。矢量圖:通常無法提供生成照片的圖像物性,一般用于工程技術繪圖。分辨率:每單位長度上的像素叫做圖像的分辨率。通道:于工程技術繪圖。分辨率:每單位長度上的像素叫做圖像的分辨率。通道:在在ps中,通道是指色彩的范圍,一般情況下,一種基本色為一個通道。圖層:中,通道是指色彩的范圍,一般情況下,一種基本色為一個通道。圖層:在在ps中,一般多是用到多個圖層制作每一層好象是一張透明紙,疊放在一起中,一般多是用到多個圖層制作每一層好象是一張

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