師生互動(dòng)引導(dǎo)探究

1、    師生互動(dòng)引導(dǎo)探究    摘 要：學(xué)生接觸物理，可以學(xué)到很多物理知識(shí)，明白生活中很多現(xiàn)象的原理，知道力學(xué)、機(jī)械能等知識(shí)，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理教學(xué)很有必要。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能讓學(xué)生通過自己的體驗(yàn)和操作，去了解一些物理實(shí)驗(yàn)的具體操作，去理解一些物理原理，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理。以往的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在很多問題，導(dǎo)致教學(xué)效果并不好，需要教師引導(dǎo)學(xué)生探究，保證初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：師生互動(dòng);引導(dǎo)探究;初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)：g63 ：a：1673-9132（2019）35-0101-01doi：10.16657/ki.issn16

2、73-9132.2019.35.095初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是為了幫助學(xué)生理解基本的物理原理，通過實(shí)驗(yàn)來鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生的各方面都得到發(fā)展。但實(shí)際教學(xué)時(shí)，總是教師進(jìn)行演示，學(xué)生自己操作，師生間沒有互動(dòng)，教師也沒有去引導(dǎo)學(xué)生探究，這樣不僅影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，也影響了學(xué)生的發(fā)展，需要教師去改正。實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去探究，這樣才能發(fā)揮初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，促進(jìn)整個(gè)初中物理的教學(xué)。一、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)設(shè)備陳舊，難以勝任現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隨著教育的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的各種教育要求越來越高，這樣才能保證學(xué)生的發(fā)展。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求越來越高，若還依靠以前的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，根本沒辦法適應(yīng)

3、現(xiàn)有的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)設(shè)備陳舊，沒辦法滿足現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)就會(huì)存在很多問題，這不僅影響教師的教學(xué)，還會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。我們的科技在不斷進(jìn)步，設(shè)備也在不斷更新，如果還是依靠一些陳舊的實(shí)驗(yàn)設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生沒辦法適應(yīng)科技的發(fā)展，也會(huì)影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)的效率，所以準(zhǔn)備一些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備是很有必要的。給學(xué)生和教師準(zhǔn)備一些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備來適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)，也能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。（二）實(shí)驗(yàn)員的專業(yè)素質(zhì)不高在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，往往是從事理論課教學(xué)的教師來進(jìn)行的，但是很多教師并不擅長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣的情況也影響著初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)人員專業(yè)素質(zhì)不高，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，就不能保證

4、實(shí)驗(yàn)操作的科學(xué)性和規(guī)范性，就不能很好地給學(xué)生演示，學(xué)生也不能學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的操作，整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果受到影響。只有教師專業(yè)，才能給學(xué)生更加專業(yè)的引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生更好地掌握物理實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生收獲到實(shí)驗(yàn)的樂趣，所以提高實(shí)驗(yàn)員的專業(yè)素質(zhì)很有必要，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)員的要求，從而保證初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法老套，沒辦法吸引學(xué)生教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生愛玩的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師總是先進(jìn)行理論的解釋，然后演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，然后要求學(xué)生自己進(jìn)行試驗(yàn)。這種總是重復(fù)的教學(xué)過程，一兩次會(huì)有效果，但若一直采用這樣的教學(xué)方法，就會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，以致不愿意去配合

5、教師教學(xué)，從而影響整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。我們的教育在不斷進(jìn)步，一些新的有效的教學(xué)方法在不斷地出現(xiàn)，教師們應(yīng)該去嘗試和應(yīng)用，才能保證自己教學(xué)的效果。去改變那些老套的教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)變得更加有趣，從而吸引學(xué)生的注意，這樣才能提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。二、提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的方法（一）不斷更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)以往的教學(xué)方法過于陳舊，教師在教學(xué)時(shí)也只顧著完成自己的教學(xué)任務(wù)，而忽視了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，導(dǎo)致教學(xué)效果并不好，教師應(yīng)該去改變。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，應(yīng)采取一些比較有效的教學(xué)方法，讓整個(gè)教學(xué)變得更加有趣，從而吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生愿意參與，愿意配合教師教學(xué)。教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要通過一些問題的

6、設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生探究，這樣可以讓學(xué)生不僅能掌握具體的實(shí)驗(yàn)操作，還可以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。教師在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以自己進(jìn)行演示，也可以利用多媒體播放視頻進(jìn)行演示，還可以要求學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)演示的過程，進(jìn)行一些新的嘗試和改變，可以給實(shí)際教學(xué)帶來不一樣的效果，值得教師去嘗試。不斷更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。（二）師生互動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍以往的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂中，教師進(jìn)行自己的講解，學(xué)生自己做自己的，師生間沒有任何有效的互動(dòng)，這也導(dǎo)致了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果并不好，教師應(yīng)該做出改變。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流和討論，讓學(xué)生接受教師，師生之間關(guān)系才會(huì)更加融洽。師

7、生之間進(jìn)行交流時(shí)，教師不能因?yàn)樽约航處煹纳矸菥筒蛔鹬貙W(xué)生，而應(yīng)將自己和學(xué)生放在同一位置，去理解學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生理解自己，師生之間的關(guān)系才能更加融洽，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)更好，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。師生互動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，可以促進(jìn)教師的教學(xué)，也可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，值得教師在實(shí)際教學(xué)中嘗試。（三）注重實(shí)驗(yàn)過程，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力實(shí)驗(yàn)的結(jié)果并不重要，重要的是參與實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，這樣才能讓學(xué)生感受到每一個(gè)操作，理解實(shí)驗(yàn)的原理，從而保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，也應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)的過程，保證學(xué)生全程參與實(shí)驗(yàn)，對(duì)每一個(gè)操作都進(jìn)行體驗(yàn)，這樣才能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。通過學(xué)生自己的體驗(yàn)，可以更容易地理解實(shí)驗(yàn)的原理。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)該一直關(guān)注，及時(shí)提出科學(xué)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得進(jìn)步和提高，這樣也能保證初中物理實(shí)驗(yàn)教