“開學(xué)第一周,影響一整年”,這位老師的忠告太及時(shí)了!

1、開學(xué)第一周，影響一整年”，這位老師的忠告太及時(shí)了！To每一位即將開學(xué)的學(xué)生：暑假就這樣悄無聲息地結(jié)束了，對(duì)于即將踏入新學(xué)期大門的你，老師有很 多話想對(duì)你說。迎來送往一屆又一屆的學(xué)生，雖然每次都會(huì)在課堂上吐槽你們是我?guī)н^最差的一屆”，但其實(shí)老師才是這世上最 短情”的職業(yè)一一見一屆，愛一屆。這些年，老師陪伴過不少 學(xué)渣”逆襲成功，或許你會(huì)懷疑變身學(xué)霸真的有 跡可循嗎？此刻老師可以堅(jiān)定地告訴你：有 開學(xué)第一周，影響一整年”，良好的開端也就是成功的一半。所以在你開 學(xué)前，我精心準(zhǔn)備了這份學(xué)霸秘笈，希望對(duì)你有所幫助！學(xué)霸心法一：盡快進(jìn)入開學(xué)狀態(tài)過去的就讓它過去吧，比如假期，比如上學(xué)期的成功或失敗。新學(xué)期

2、，新 起點(diǎn)，越快適應(yīng)新學(xué)期的生活，越有可能在學(xué)業(yè)上全方位領(lǐng)跑。1、要盡快適應(yīng)開學(xué)作息從早上不起、晚上不睡”到按時(shí)起床、定點(diǎn)入眠”，以積極的心態(tài)調(diào)整生物 鐘。2、要做時(shí)間的主人重新規(guī)劃學(xué)期的時(shí)間管理，比如，縮減假期的電視、游戲等娛樂活動(dòng)時(shí)間， 調(diào)整到周末適量進(jìn)行。從全面閑散過度到適度緊張。3、要做清醒的有心人明白哪些是需要保持的優(yōu)勢(shì)，哪些是需要彌補(bǔ)的弱項(xiàng)，有明確的目標(biāo)和方 向，養(yǎng)成有計(jì)劃做事的習(xí)慣，逐步向目標(biāo)邁進(jìn)。如果你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新的學(xué)期有些焦慮，多和家人、同學(xué)聊一聊吧！比如， 聊聊上學(xué)期在學(xué)校發(fā)生的最好玩的事，聊聊這學(xué)期學(xué)校的新變化、班級(jí)的新動(dòng) 向。走進(jìn)新學(xué)期，家人和朋友，都是你的支持者！學(xué)霸

3、心法二：好成績(jī)離不開好學(xué)法寧肯在正確的道路上跌倒，也不在錯(cuò)誤的道路上狂奔。好的學(xué)習(xí)方法是提 高成績(jī)的關(guān)鍵。學(xué)霸們有哪些學(xué)習(xí)方法值得我們借鑒呢？1、了解自己的感覺方式和思維類型不同的感覺方式和思維類型有不同的高效學(xué)法，了解自己，才能找到最適 合自己的。2、彩色的聲音嘗起來是甜的”調(diào)動(dòng)的感官越多，學(xué)習(xí)越完整，印象越深刻。會(huì)聽一一人的注意力保持時(shí)間是有限的，一堂 40分鐘的課，不要強(qiáng)求自己 100%全聽，要有目的，有選擇的聽。已經(jīng)會(huì)的地方不用全神貫注，要集中注意 力去聽新的”、難的”、不同的”、重要的”。所以，學(xué)霸們當(dāng)然也會(huì)開小差， 但他們只在那些不必要聽的時(shí)候才開小差。帶著思考聽，不斷對(duì)老師傳遞來

4、的 信息進(jìn)行分析、整理，學(xué)霸們都懂這一套。那么，學(xué)霸怎么確定上課時(shí)必須認(rèn)真聽的部分呢？有時(shí)，會(huì)有一些明顯信號(hào):老師指明，這部分是重點(diǎn)” 0難點(diǎn)”；老師雖然沒指明，但在某個(gè)地方反復(fù) 強(qiáng)調(diào)；一個(gè)概念或內(nèi)容有好幾道相似的例題或老師要求反復(fù)練習(xí)。有時(shí)，就需 要自己再想一步：老師為什么這么問？老師提問別人的我都會(huì)嗎？老師講完了，我能給同學(xué) 講明白嗎？這個(gè)內(nèi)容和生活有什么聯(lián)系嗎？比如 這部分內(nèi)容和以前學(xué)的有什 么聯(lián)系？會(huì)看一一上課的時(shí)候，老師會(huì)展示幻燈片、演示實(shí)驗(yàn)、書寫板書，看 要帶著系統(tǒng)思維”。比如，幻燈片之間的邏輯是什么？比如，演示實(shí)驗(yàn)和原理概念的對(duì)應(yīng)關(guān)系 是什么？比如，板書呈現(xiàn)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是什么？以板

5、書為例，很多學(xué)生看到的只 是字、句、圖形、條目，卻不明白其中的關(guān)聯(lián)。而學(xué)霸們的方式是，在聽懂的 基礎(chǔ)上，以整體的視角去看板書和記板書，而不是照單全收。會(huì)寫一一很多學(xué)生可以記下完整的筆記，甚至漂亮的筆記，卻未必是聰明 的筆記。那些把老師的板書一字不落的照抄到筆記本上的筆記，就不是聰明的筆記。 只顧著記筆記的學(xué)生沒有時(shí)間思考老師講解的內(nèi)容，就更別提深入思考了。學(xué)霸們通常這樣記筆記：直接在書上圈點(diǎn)批注；記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)、思維關(guān)鍵點(diǎn)；使用自己看得懂的 縮略詞語；使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行記錄；課后回顧筆記進(jìn)行增減和消化。3、借助外力，協(xié)同進(jìn)步有時(shí)候，學(xué)霸們自己在學(xué)習(xí)過程中并沒有遇到什么問題，但他們會(huì)關(guān)注其 他同學(xué)

6、提出的問題，尤其是其他學(xué)霸的問題，看看自己的理解和反應(yīng)是什么樣 的。他們也會(huì)在其他同學(xué)回答問題的時(shí)候繼續(xù)汲取營養(yǎng)，而不是把他人回答的 過程當(dāng)作與自己無關(guān)的事情。學(xué)霸心法三：小步伐，勤反饋”的持續(xù)循環(huán)1、課前預(yù)習(xí)，確立聽課目標(biāo)預(yù)習(xí)包括瀏覽、標(biāo)記不會(huì)或不懂的地方，以及提出新的問題，這樣就能做 到帶著問題和目標(biāo)聽課。2、課堂聽講，積極參與課程學(xué)習(xí)者是真正的課堂主人，當(dāng)你積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，與老師和同學(xué)互動(dòng)， 就在主動(dòng)的掌控自己的學(xué)習(xí)。比如，在預(yù)習(xí)的時(shí)候提出的問題，如果在課堂上還沒聽懂，就要舉手提問 或者課下主動(dòng)找老師請(qǐng)教。3、課后作業(yè)，不積攢問題作業(yè)是學(xué)生自己的練習(xí)，在做作業(yè)的過程中加強(qiáng)理解記憶，提高熟練程度； 作業(yè)也是在幫助老師反觀自己的教學(xué)，看看哪些地方需要進(jìn)一步解釋和強(qiáng)調(diào)。 老師批改作業(yè)后，學(xué)霸們都會(huì)格外重視老師的反饋，并及時(shí)將問題歸零”做到 課前 課堂 課后”持續(xù)的自我反饋、相互反饋，形成良性的學(xué)習(xí)循環(huán)。學(xué)霸秘笈不過三心法九招式”