幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《學(xué)會合作》含反思

1、幼兒園大班社會優(yōu)秀教案學(xué)會合作含反思大班社會優(yōu)秀教案學(xué)會合作含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力，初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀學(xué)會合作含反思教案吧。活動目標(biāo)：1.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準(zhǔn)備：1.視頻：小電影合作力量大2.三個小推車、梅花樁若干。3.每桌1

2、張記錄表，記號筆人手1支。4.各種各樣合作和不合作的圖片?；顒舆^程：一、欣賞動畫感知合作1.今天張老師給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于巧虎的電影，你們想看嗎？看的時候要認(rèn)真，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么！2.看完提問：電影的名字叫什么？（合作的力量）3.你在電影里看到合作了嗎？4.誰會合作？（螞蟻、貓鼬）5.螞蟻合作干什么？6.合作搬又大又重的食物，遇到危險螞蟻合作搭橋過河7.巧虎和奇奇合作干什么？一個人搬桌子怎樣？（又慢又累）兩個人搬桌子呢？（又輕又快）8.操作體驗(yàn)。我們來試試看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你們有什么感覺？四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣??？9.合作可真神奇呀，大家一起合作

3、做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功！二、討論研究，了解合作1.幼兒討論教師提問：合作這么神奇，到底怎樣才是合作呢？合作是什么？2.教師總結(jié)：合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情3.看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？4.教師出示相應(yīng)圖片：一個人做作業(yè)、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊(duì)洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。6.看了這么多畫面，你有什么想法？進(jìn)一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。7.小結(jié)：在我們的生活中合作無處不在。三、深入思考，如何合作1.收玩具時怎樣合作？（一大堆各式

4、各樣的玩具）2.玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作？3.玩具不夠時，怎樣合作？4.礦工被困在井下，井口只有一個小出口時又應(yīng)該怎樣合作？四、游戲感悟，探究方法合作統(tǒng)計(jì)動物樂園中小動物的數(shù)量。1.感知視頻討論，看看動物樂園有哪些動物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿）2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)師：一人數(shù)一種，請一組的四個人合作，先協(xié)商一下你們準(zhǔn)備怎么分工。3.協(xié)商準(zhǔn)確計(jì)數(shù)的辦法，統(tǒng)計(jì)并記錄4.對照答案檢查結(jié)果，理解合作中的每個人都很重要5.為合作成功的小組鼓掌。并引導(dǎo)大家看看沒有成功的小組記錄表，提問：他們什么車沒數(shù)對？這樣能不能算成功？小結(jié)：大家合作的時候，每個人都很重要。五、實(shí)踐體驗(yàn)，玩中強(qiáng)化1.合作游戲搭橋。2

5、.動物樂園門前的一條路被水淹沒了，請小朋友幫忙搭橋。3.游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。4.小結(jié)：有的時候，游戲中也需要合作，5.搭好橋，播放眾人劃槳開大船，大家手牽手一起通過搭好的橋。我們現(xiàn)在呀，只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以可以創(chuàng)造奇跡，使人走向成功，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快?；顒臃此迹河變簣@教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這