閩師堂教案之高考物理第一輪總復(fù)習(xí)相互作用

1、 臺(tái)江教務(wù)：6 教案紙科目名稱物 理審批意見：課 題專題二、相互作用學(xué)生姓名任課教師溫 健 平學(xué)生年級(jí)高 三授 課 日 期 年 月 日 時(shí)至 時(shí)授 課 形 式AAAB教學(xué)目的：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動(dòng)摩擦因數(shù) 計(jì)算摩擦力。2.知道參見的形變，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解物體的彈性，知道胡克定律。3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練地掌握物體的受力分析方法。應(yīng)用力的合成與分解處理共點(diǎn)力作用下物體的平衡問(wèn)題，注意掌握彈簧彈力、摩擦力參與的平衡問(wèn)題、彈簧形變引起的能量轉(zhuǎn)化與守恒問(wèn)題分析方法，為后面的復(fù)

2、習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：摩擦力的分析講授內(nèi)容第1課時(shí) 常見的三種力、受力分析1、高考解讀例1. （09年北京卷）18如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力合滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為g，則A將滑塊由靜止釋放，如果tan，滑塊將下滑B給滑塊沿斜面向下的初速度，如果tan，滑塊將減速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，如果=tan，拉力大小應(yīng)是mgsin解析：AB選項(xiàng)：對(duì)處于斜面上的物塊受力分析，要使物塊沿斜面下滑則mgsin>m

3、gcos，AB錯(cuò)。C選項(xiàng)：若要使物塊在平行于斜面向上的拉力F的作用下沿斜面勻速上滑，由平衡條件有：F-mgsin-mgcos=0故F= mgsin+mgcos，若=tan，則mgsin=mgcos， 即F=2mgsin，C正確。D選項(xiàng)：若要使物塊在平行于斜面向下的拉力F作用下沿斜面向下勻速滑動(dòng)，由平衡條件有：F+mgsin-mgcos=0 則 F=mgcos- mgsin 若=tan，則mgsin=mgcos，即F=0，D錯(cuò)誤。答案：C例2. （09年海南物理）3兩剛性球a和b的質(zhì)量分別為和、直徑分別為個(gè)(>)。將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為的平底圓筒內(nèi)，如圖所示。設(shè)a、b兩球靜止

4、時(shí)對(duì)圓筒側(cè)面的壓力大小分別為和，筒底所受的壓力大小為 已知重力加速度大小為g。若所以接觸都是光滑的，則ABC D解析：對(duì)ab整體分析有平衡條件就可以得到答案答案：A點(diǎn)評(píng)：受力分析的步驟：1. 明確研究對(duì)象（選整體或者隔離）2. 受力分析（順序：重力、彈力、摩擦力、其他力）3. 列舉方程求解2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)1.力1. 概念：力是物體之間的相互作用。2. 力的性質(zhì)1 物質(zhì)性：力不能脫離物體而存在?！拔矬w”同時(shí)指施力物體和受力物體。2 相互性：力的作用是相互的。3 矢量性：力是矢量，即有大小，又有方向。3. 力的單位：N4. 力的分類：按力的性質(zhì)分：可分為重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。按力的

5、效果分：可分為壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、向心力、回復(fù)力等。5.力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。6.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。力的三要素決定了力的作用效果。表示力的方法：力的圖示。7.力的測(cè)量工具：測(cè)力計(jì)?？键c(diǎn)2.重力1. 定義:由于地球的吸引而使物體受到的力。2. 大?。?. 方向：豎直向下。地面上處在兩極和赤道上的物體所受重力的方向指向地心，地面上其他位置的物體所受重力的方向不指向地心。4. 作用點(diǎn)：因?yàn)槲矬w各個(gè)部分都受到重力作用，可認(rèn)為重力作用于一點(diǎn)即為物體的重心。重心的位置與物體的質(zhì)量分布和幾何形狀有關(guān)重心不一定在物體上，可以在物體之外。考點(diǎn)3.彈力1. 定

6、義：直接接觸的物體間由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，這是由于要恢復(fù)到原來(lái)的形狀，對(duì)使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生的力。2. 產(chǎn)生條件：直接接觸、彈性形變3. 彈力方向的確定：1 壓力、支持力的方向：總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。2 繩的拉力方向：總是沿著繩，指向繩收縮的方向。3 桿子上的彈力的方向：可以沿著桿子的方向，也可以不沿著桿子的方向。4. 彈力大小的確定彈簧在彈性限度內(nèi)，遵從胡克定律即同一根張緊的輕繩上拉力處處相等。彈力一般根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用平衡知識(shí)或牛頓第二定律求解?？键c(diǎn)4.摩擦力1.靜摩擦力產(chǎn)生：兩個(gè)相互接觸的物體，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。作用效果：總是起著阻礙物體間相

7、對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的作用。產(chǎn)生條件：a：相互接觸且發(fā)射彈性形變b：有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)c:接觸面粗糙大?。焊鶕?jù)平衡條件求解或牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解。方向：總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。2.滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生：兩個(gè)相互接觸的物體，有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力作用效果：總是起著阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的作用。產(chǎn)生條件：a：相互接觸且發(fā)射彈性形變b：有相對(duì)運(yùn)動(dòng)c:接觸面粗糙大?。夯瑒?dòng)摩擦力的大小與正壓力成正比，即，N指正壓力不一定等于物體的重力 ，滑動(dòng)摩擦力還可以根據(jù)平衡條件求解或牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解 方向：總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。3、復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過(guò)關(guān)重難點(diǎn)：對(duì)重力概念的理解例3關(guān)于重力下列說(shuō)法中正確的是（ ）A物體重力的大小

8、總是恒定的B同一地點(diǎn)，物體重力的大小與物體的質(zhì)量成正比C物體落向地面時(shí)，它受到的重力大小大于它靜止時(shí)受到的重力大小D物體的重力總等于它對(duì)豎直彈簧測(cè)力計(jì)的拉力解析：AB選項(xiàng)：物體重力的計(jì)算式為，物體的質(zhì)量m是恒定的，但g的取值與地理位置有關(guān)，對(duì)同一地點(diǎn)，g的取值相同。隨著物體所處地理位置緯度的升高，g的值在增大；隨著高度的增加，g的值將減小，因此不能認(rèn)為物體的重力是恒定的。A錯(cuò)B對(duì)。C：由公式可以知道物體的重力僅與物體的質(zhì)量與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣扔嘘P(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，C錯(cuò)。D：用測(cè)力計(jì)豎直懸掛重物只有靜止時(shí)，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力才等于物體的重力，D錯(cuò)。答案：B點(diǎn)評(píng)：理解重力的關(guān)鍵：1.方向豎直向

9、下2.重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，隨著高度和緯度的不同而不同。3.處于地球表面上的物體受到地球的吸引力可以分解為隨地球自轉(zhuǎn)所需要的向心力和重力。典型例題：例4在粗糙的水平面上放一物體A,A上再放一質(zhì)量為m的物體B，AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，施加一水平力F與A，計(jì)算下列情況下A對(duì)B的摩擦力的大小當(dāng)AB一起做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)當(dāng)AB一起以加速度a向右做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)當(dāng)力F足夠大而使AB發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)解析：因AB向右做勻速運(yùn)動(dòng)，B物體受到的合力為零，所以B物體受到的摩擦力為零。因AB無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，所以B物體受到的摩擦力為靜摩擦力，此時(shí)不能用滑動(dòng)摩擦力的公式來(lái)計(jì)算，用牛頓第二定律對(duì)B物體有因?yàn)锳B發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，

10、所以B物體受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，用滑動(dòng)摩擦力的公式來(lái)計(jì)算， 答案：0 ma 點(diǎn)評(píng)：摩擦力大小的計(jì)算方法：在計(jì)算摩擦力的大小之前，必須首先分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，判明是滑動(dòng)摩擦力還是靜摩擦力。若是前者用或牛頓運(yùn)動(dòng)定律，若是后者用平衡條件或牛頓第二定律求解。第2課時(shí) 力的合成與分解1、高考解讀例1. （09年江蘇物理）2用一根長(zhǎng)1m的輕質(zhì)細(xì)繩將一副質(zhì)量為1kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為，為使繩不斷裂，畫框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大為（?。?A B C D答案：A解析：題中當(dāng)繩子拉力達(dá)到F=10N的時(shí)候，繩子間的張角最大，即兩個(gè)掛釘間的距離最大；畫框受到重力和繩子的拉力，三個(gè)力為共點(diǎn)

11、力，受力如圖。繩子與豎直方向的夾角為，繩子長(zhǎng)為L(zhǎng)0=1m,則有，兩個(gè)掛釘?shù)拈g距離，解得m，A項(xiàng)正確。答案：A點(diǎn)評(píng)：熟練應(yīng)用力的合成和分解以及合成與分解中的一些規(guī)律，是解決本題的根本；一個(gè)大小方向確定的力分解為兩個(gè)等大的力時(shí)，合力在分力的角平分線上，且兩分力的夾角越大，分力越大。例2.一個(gè)物體受三個(gè)共點(diǎn)力的作用，它們的大小分別為F1=7N，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=9N求它們的合力的取值范圍？解析： 因三個(gè)共點(diǎn)力的大小已知，方向未知。所以三力方向相同時(shí)，合力最大而三個(gè)力的合力最小值確定方法可以求兩個(gè)力的合力范圍。而F3在此范圍內(nèi)所以三個(gè)力合力的最小值。點(diǎn)評(píng)：共點(diǎn)的的三個(gè)力，若其中任意一個(gè)力的值在另兩個(gè)力

12、的合成范圍之內(nèi)，那么這三個(gè)力的合力有可能為零 2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)1.力的合成與分解1. 合力與分力1 定義：如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果與幾個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，那這個(gè)力就叫做這幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力就叫做這一個(gè)力的分力。2 合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系。2.力的合成與分解：求已知幾個(gè)力的合力叫做力的合成，求一個(gè)力的分力叫做力的分解。考點(diǎn)2.平行四邊形定則1.求解方法：求兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力F1,F2的合力，可以用表示F1,F2的有向線段為鄰邊作平行四邊形，它的對(duì)角線的長(zhǎng)度就為合力的大小，對(duì)角線的方向就為合力的方向。，合力F的方向與F2的方向成2討論：兩個(gè)分力大小不變的情況下，夾角越大合力越小，夾角越小

13、，合力越大。合力的變化范圍為，合力可以大于分力，可以等于分力，也可以小于分力。3、復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過(guò)關(guān)重難點(diǎn)：力的合成與分解（07年蘇錫常鎮(zhèn)四市二模6.）例3. 江陰長(zhǎng)江大橋主跨 1385m ，橋下通航高度為50m ，兩岸的橋塔高 196m ，橋的東西兩側(cè)各有一根主纜橫跨長(zhǎng)江南北兩岸，繞過(guò)橋塔頂鞍座由南北錨錠固定，簡(jiǎn)化模型的剖面圖如圖所示，整個(gè)橋面共 4.8×104 t ，都懸在這兩根主纜上，若地面及橋塔對(duì)橋面的支持力不計(jì)， g取10m/s2，則每根主纜承受的拉力約為 ( )A . 2.4×108N B. 6×108N C . 1.2×l09N D. 2.4

14、×109N 解析：橋的東西兩側(cè)各有一根主纜,共有四根主纜。畫出受力圖如圖示：由共點(diǎn)力平衡條件，解得 T=6×108 N答案：B點(diǎn)評(píng)：在實(shí)際問(wèn)題中靈活應(yīng)用力的合成與分解。典型例題：（改編）例4.如圖所示，重物的質(zhì)量為m，輕繩AO和BO的AB端是固定的，平衡時(shí)AO是水平的，BO與水平面的家教為。則AO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是 （ ）A. B. C. D. 解析：方法一：正交分解法將O點(diǎn)受到的力沿水平方向和豎直方向正交分解，由力的平衡條件得 解得BD選項(xiàng)正確。方法二：合成法以O(shè)點(diǎn)為研究對(duì)象，受力分析由平衡條件可以知道，將合成為合力F，則F=F3，由直角三角形知識(shí)，得即，

15、。BD選項(xiàng)正確。方法三：效果分解法將拉力F3按照作用效果分解為F31和F32，由直角三角形知識(shí)有：，所以, BD選項(xiàng)正確。點(diǎn)評(píng)：在對(duì)實(shí)際問(wèn)題的求解中，可以用合成法，也可以用分解法，還可以用正交分解法。要善于根據(jù)題目要求，靈活選擇解題方法。一般來(lái)說(shuō)，在研究多個(gè)共點(diǎn)力作用的力學(xué)問(wèn)題是，選用正交分解法比較方便。 第3課時(shí) 實(shí)驗(yàn)（2）探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系真題品析知識(shí)： F-L圖像例1.（廣東理科基礎(chǔ)17）一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。下列表述正確的是 （ ） Aa的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng) Ba的勁度系數(shù)比b的大 Ca的勁度

16、系數(shù)比b的小 D測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比解析：圖象中的斜率表示勁度系數(shù)，可知a的勁度系數(shù)比b的大，B正確；與的截?fù)?jù)表示原長(zhǎng)則a的原長(zhǎng)比b的短，A錯(cuò)。答案：B 點(diǎn)評(píng)：了解F-L圖像中的斜率的物理意義。 熱點(diǎn)關(guān)注例2. （合肥09高三教學(xué)檢測(cè)） 某同學(xué)做“探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)X，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下列所示圖線的哪一個(gè)？( )解析：由于有重力，當(dāng)不掛重物時(shí)也有形變。答案：C點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)要熟練分析。

17、2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系 2培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的科學(xué)方法二、實(shí)驗(yàn)原理彈簧受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，平衡時(shí)彈簧產(chǎn)生的彈力和外力大小相等彈簧的伸長(zhǎng)越大，彈力也就越大。三、實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、彈簧、砝碼、 刻度尺、坐標(biāo)紙四、實(shí)驗(yàn)步驟1測(cè)量彈簧的伸長(zhǎng)（或總長(zhǎng)）及所受的拉力（或所掛鉤碼的質(zhì)量）列表作出記錄，要盡可能多測(cè)幾組數(shù)據(jù)。2根椐所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，最好以力為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長(zhǎng)為橫坐標(biāo)。3按照在圖中所繪點(diǎn)的分布與走向，嘗試作出一條平滑的曲線（包括直線），所畫的點(diǎn)不一定正好在這條曲線上，但要注意使曲線兩側(cè)的點(diǎn)數(shù)大致相同。4.以彈簧的伸長(zhǎng)為自變量，寫出曲線所代表的函數(shù)，首先嘗試一次函

18、數(shù)，如果不行再考慮二次函數(shù)五、注意事項(xiàng)1給彈簧施加拉力不要太大，以免彈簧被過(guò)分拉伸，超出它的彈性限度。2測(cè)量彈簧長(zhǎng)度時(shí)，不要用手拉彈簧，在彈簧自然豎直狀態(tài)去測(cè)量.3. 為了減小誤差，要盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù).4.使用數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)采用(LX-L0)即彈簧長(zhǎng)度變化量.3、復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：重難點(diǎn)：探究彈簧彈力與伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法例3. 用金屬制成的線材(如鋼絲、鋼筋)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)。十七世紀(jì)英國(guó)物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)：金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)它的伸長(zhǎng)與拉力成正比，這就是著名的胡克定律。這一發(fā)現(xiàn)為后人對(duì)材料的研究奠定了重要基礎(chǔ)。現(xiàn)在一根用新材料制成的金屬桿，長(zhǎng)為4m，橫截面積為，設(shè)計(jì)要求它受到拉力后的伸長(zhǎng)不超過(guò)

19、原長(zhǎng)的1/1000，問(wèn)最大拉力多大?由于這一拉力很大，桿又較長(zhǎng)，直接測(cè)試有困難，選用同種材料制成樣品進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)測(cè)試取得數(shù)據(jù)如下：(1)測(cè)試結(jié)果表明線材受拉力作用后其伸長(zhǎng)與材料的長(zhǎng)度成_ 比，與材料的截面積成_ 比。(2)上述金屬細(xì)桿承受的最大拉力為_ N。解析：從數(shù)據(jù)中找拉力相同的數(shù)據(jù)比較伸長(zhǎng)與材料的長(zhǎng)度的關(guān)系。從數(shù)據(jù)中找拉力相同的數(shù)據(jù)比較伸長(zhǎng)與截面積的關(guān)系。答案：（1）正，反 （2）典型例題例4：幾個(gè)同學(xué)合作如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”，彈簧的上端與標(biāo)尺的零刻度對(duì)齊，他先讀出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個(gè)增加鉤碼，依次讀出指針?biāo)傅臉?biāo)尺

20、刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：（彈簧始終未超過(guò)彈性限度，重力加速度g=9.8m/s2）鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150標(biāo)尺刻度x/10-2m6.007.158.349.4810.6411.79根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖乙所示的坐標(biāo)紙上作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度x與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線。作出的圖線與軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)值的物理意義是 ；這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)k= N/m（保留三位有效數(shù)字）。解析：作圖時(shí)注意坐標(biāo)軸的物理量、單位、單位標(biāo)度等。答案：彈簧的自然長(zhǎng)度（原長(zhǎng)）為6cm 26.0第4課時(shí) 實(shí)驗(yàn)（3）驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)1、高考解讀真題品析知識(shí)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則例1.（09年山東卷）23(1

21、2分)（1）某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)胞掛一重物。為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是 。a. 測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度b. 測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)c. 測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度d. 記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實(shí)驗(yàn)證，可采用的方法是 解析：bc：測(cè)量長(zhǎng)度可以利用比例關(guān)系得出的二個(gè)分力、一個(gè)合力 d確定畫圖時(shí)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn) 不同的小重物可以產(chǎn)生不同效

22、果所以要更換重物答案：bcd 更換不同的小重物點(diǎn)評(píng)：只要知道驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理，就可以掌握好任意形式的變題。2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則。二、實(shí)驗(yàn)原理如果使F1、F2的共同作用效果與另一個(gè)力F/的作用效果相同（使橡皮條在某一方向伸長(zhǎng)一定的長(zhǎng)度），看F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F與這一個(gè)力F/是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)大小相等、方向相同，如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，就驗(yàn)證了力的平行四邊形定則。三、實(shí)驗(yàn)器材木板一塊，白紙，圖釘若干，橡皮條一段，細(xì)繩套（兩個(gè)），彈簧秤兩個(gè)，三角板，刻度尺，量角器，鉛筆。 四、實(shí)驗(yàn)步驟1用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的

23、方木板上。2用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，用兩條細(xì)繩套結(jié)在橡皮條的另一端。3用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O4用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)O的位置和兩條細(xì)繩套的方向，并記錄彈簧秤的讀數(shù)。在白紙上按比例作出兩個(gè)彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，利用刻度尺和三角板根椐平行四邊形定則求出合力F。5. 只用一個(gè)彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到與前面相同的位置O,記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向.按同樣的比例用刻度尺從O點(diǎn)起做出這個(gè)彈簧秤的拉力F'的圖示。6比較F'與用平行四邊形定則求得的合力F，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等。7. 改變兩個(gè)分力F1和F2的