高中語(yǔ)文第二單元之蜀道難學(xué)案語(yǔ)文版必修

1、蜀道難學(xué)案三維目標(biāo)： 1、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的思想感情。2、學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的技巧。3、背誦并默寫(xiě)詩(shī)歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：誦讀與默寫(xiě)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、作者介紹李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代著名的浪漫主義詩(shī)人。被人們成為“ 詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)“李杜”。二、詩(shī)題詮釋     蜀道難是古樂(lè)府舊題，屬于相和歌詞的瑟調(diào)曲，樂(lè)府古題要解云：“蜀道難，備言銅梁、玉壘之阻。”這只歌曲的內(nèi)容就是歌詠蜀道的艱難、行旅的辛苦，李白蜀道難是他襲用樂(lè)府古題而作。三、預(yù)習(xí)要求1、解詞，為句中加點(diǎn)字注音魚(yú)鳧（fú）秦塞（sài）石棧（zhàn）猿猱（ná

2、o）捫參（shn）巉巖（chán）撫膺（yng）飛湍（tun）喧豗（hu）砯崖(png）轉(zhuǎn)石（zhuàn）崔嵬（wéi）咨嗟（z）豺狼（chái）2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)危乎高哉（  險(xiǎn)   ）開(kāi)國(guó)何茫然（渺茫遙遠(yuǎn)的樣子）可以橫絕峨嵋?guī)p（ 橫渡 ）下有沖波逆折之回川（ 回旋，倒流 ）青泥何盤(pán)盤(pán)（ 曲折盤(pán)旋的樣子）捫參歷井仰脅息（ 屏住呼吸 ）使人聽(tīng)此凋朱顏（紅潤(rùn)的朱顏為之凋傷憔損 ）化為狼與豺( 比喻叛逆的人 ) 崔嵬（高聳的樣子）膺（胸口）3、有人說(shuō)，蜀道難全詩(shī)內(nèi)容可用一個(gè)字概括，你覺(jué)得是哪個(gè)字？嘆。從詩(shī)歌內(nèi)容看，以感嘆

3、山高路難，戰(zhàn)禍之烈為主。貫穿全文的主旨句就是感嘆。其它也多以感嘆句為主。1、在第一節(jié)中，作者敘蜀開(kāi)國(guó)歷史、說(shuō)“五丁開(kāi)山”故事和表現(xiàn)蜀道之難有何關(guān)系？通過(guò)想象、夸張的手法，寫(xiě)出蜀道自古以來(lái)就是難以逾越的險(xiǎn)阻。借助神話傳說(shuō)，為蜀道之難點(diǎn)染神奇色彩。2、在第二節(jié)中，詩(shī)人描寫(xiě)了哪些景物，營(yíng)造了怎樣的氣氛？畏途巉巖，悲鳥(niǎo)古木，夜月空山，接天連峰，絕壁枯松，飛湍瀑流，砯崖轉(zhuǎn)石，如雷壑鳴?！暗?jiàn)”四句：悲涼凄清的氣氛?！斑B峰”四句：驚心動(dòng)魄的驚險(xiǎn)氣氛。3、詩(shī)中最后寫(xiě)劍閣險(xiǎn)峻，戰(zhàn)火頻仍，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？詩(shī)人從地勢(shì)的顯要引出對(duì)政治形勢(shì)的關(guān)注，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮和關(guān)切。4、本詩(shī)以七言為主，間以雜言句，

4、說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。4、使語(yǔ)言節(jié)奏多變，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌豪放飄逸的風(fēng)格。情之所至，脫口而出，不受束縛與限制，有助于情感的抒發(fā)，體現(xiàn)了詩(shī)人熾烈奔放的情感。五、課后鞏固練習(xí)1、下列詩(shī)句朗讀時(shí)語(yǔ)氣節(jié)拍停頓正確的一項(xiàng)是（  C  ）A西當(dāng)/太白有/鳥(niǎo)道，可以/橫絕/峨嵋?guī)p   B黃鶴之飛/尚不/得過(guò)，猿猱/欲度/愁/攀援C但見(jiàn)/悲鳥(niǎo)/號(hào)/古木，雄飛/雌從/繞/林間  D問(wèn)君/西游/何時(shí)/還，畏/途巉巖/不可攀2、下面是對(duì)蜀道難一詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是（  A  ）A這首詩(shī)，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時(shí)寫(xiě)的，他襲用樂(lè)府古題，

5、結(jié)合自己所見(jiàn)，并展開(kāi)豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險(xiǎn)的山川。B詩(shī)人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住了各處山水特點(diǎn)描寫(xiě)，以展示蜀道之難。C詩(shī)人以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)。D世人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體來(lái)寫(xiě)景抒情，從蠶叢開(kāi)國(guó)到五丁開(kāi)山，六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。3、精彩語(yǔ)段閱讀    問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天

6、不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！、“問(wèn)君西游何時(shí)還？”中的君指的是誰(shuí)？答：指送別的友人。也可能是虛擬的人物。、這一段中哪一句話起到了勾連前后兩層內(nèi)容的作用？答：“蜀道難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏?！背猩稀拔吠尽?，接下“其險(xiǎn)也如此”。、這一段話在寫(xiě)景上運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？渲染了什么樣的氣氛？答：“ 但見(jiàn) ”四句運(yùn)用襯托，渲染了蒼涼凄清的氣氛?！斑B峰”四句運(yùn)用夸張，渲染了一種驚心動(dòng)魄的驚險(xiǎn)氣氛。4、默寫(xiě)。（1）爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，         

7、          。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，                   。（2）地崩山摧壯士死，                 。上有六龍回日之高標(biāo)， &

8、#160;                 。                     ，猿猱欲度愁攀援。（3）清泥何盤(pán)盤(pán)，         

9、0;        。                     ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（4）問(wèn)君西游何時(shí)還？                  。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，&

10、#160;                  。（5）                  ，枯松倒掛倚絕壁。飛湍流急爭(zhēng)喧豗，                   。（6）劍格崢嶸而崔嵬，            ，            。所守或匪親，