《記梁任公先生的一次演講》答辯題目及解析

1、記梁任公先生的一次演講答辯題目及解析1. 請你談談批注式閱讀都有哪些常用的批注類型?試舉一例展開談談它的好處有哪些 ?【參考答案】 常見的批注類型有：感受式批注、點評式批注、聯(lián)想式 批注、賞析式批注、疑問式批注。我下面著重談一下對于“點評式批注”的理解，點評式 的批注有利于鍛煉學生對于文本的再加工，避免了書上寫什 么就看什么的簡單交互，更多的是自己對于文本個性化解讀。通過長期的批注式閱讀，學生會將書學活，潛移默化的 提高學生文藝批評的能力，同時有利于培養(yǎng)學生獨立自主的 學習態(tài)度，培養(yǎng)學生敢于質疑一切的精神。以上是我全部的答案，謝謝考官。2. 你的教學目標和教學重難點是什么 ?【參考答案】【知識

2、與能力】 了解梁任公的演講特點，掌握批注式閱讀這一方法?！具^程與方法】 學生通過自主讀文、討論、交流等過程，個性化的體會 梁任公的鮮明形象。情感態(tài)度與價值觀】 感受大師風范，學習梁任公身上的寶貴品質?！局攸c】 通過批注式閱讀法體會梁任公演講時的風范?！倦y點】體會梁任公充滿激情演講背后的真誠。 以上是我全部的答案，謝謝考官。3. 請你談談教學過程中出示金圣嘆批水滸圖片的用意 【參考答案】 我設計今天的教學主要是通過批注式閱讀這一方法展 開的，金圣嘆批水滸可以說是名著批注里面不可多得經(jīng)典， 課上出示這樣的圖片能夠讓學生更加直觀的感受什么是“批 注”，學生從金圣嘆的批注中能夠體會到金圣嘆對于文本的

3、細致覺察，便于學生自己進行批注。出示圖片更加直觀，更能調動學生的積極性和參與課堂 的意識。以上是我全部的答案，謝謝考官。4. 請你談談對于記梁任公先生的一次演講的感受 【參考答案】 讀過記梁任公先生的一次演講以文字后，我的心情 先是激動后是感動，用極為簡練的語言為我再現(xiàn)了梁啟超在 清華大學的演講中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感的場景，描 寫場景生動，情節(jié)跌宕起伏，對于梁先生的刻畫更是鮮明細 致，將演講時的戲劇性完完全全的展示在我們面前，看過之 后真是讓人激動。細品過后又讓我對這位先生發(fā)出了敬意和 感動，演講的身心投入，明星般的變法的大人物對于學術對 于知識依然保持著那份不變的熱情和真情的態(tài)度，隔著的字 句是能夠感受到溫度的，這樣一個有激情的大師哪能不讓我 們感動呢 ?以上是我全部的答案，謝謝考官。5. 課下你讓學生思考“質疑” “批判”這兩個詞的深層 含義是什么 ?【參考答案】 我認為讀書的就在于讀自己，高中的學生有較強的整理 和歸納的能力，有較強的抽象邏輯思維，這堂課主要教授了 學生“批注式閱讀”這一方法，意在將學生對于文本個性化 的解讀在頭腦中進行再次加工，這樣再加工的過程就必須有 “質疑”和“批判”的精神，否則就成了浮于表面的形式， 能夠體會的好是第一