2021年在全校班主任工作經驗交流會上的講話

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年在全校班主任工作經驗交流會上的講話 班主任工作是學校工作重要組成局部，在學校德育訓練中處于關鍵環(huán)節(jié)，是學校工作的頂梁柱。下面是我給大家整理的在全校班主任工作閱歷溝通會上的講話，僅供參考。 在全校班主任工作閱歷溝通會上的講話【篇一】 教師們，同志們： 大家好! 在這烈日炎炎的假期里，為了進一步做好同學的訓練和管理工作，為了試驗中學的將來和進展，我們齊聚一堂，共同溝通研討同學訓練、班級管理方面的閱歷和做法，這既是學校工作的需要，也是教師們進步業(yè)務力量的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦了! 教師們，我們大家都知道，訓練的質量打算于學校管理的質量，而

2、班級管理是學校管理的最基層、最重要的方面，它挺直作用并影響到同學的學習、成長和進展。因此，學校特別重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建立。從班主任人選確實定到班主任的培育和訓練，無論哪一個環(huán)節(jié)，學校都反復斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學校也賜予了相應的傾斜。這些都說明學校對班主任教師的重視，對班主任工作的充分確定。 很多年來，我們班主任教師始終戰(zhàn)斗在訓練的第一線，既擔負著繁重的教學任務，又肩負著繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為同學的管理和學校的進展做出了宏大的奉獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而珍貴的閱歷，探索出一些實實在在而又行之有效

3、的科學的做法。因此說，我們的班主任教師既是學校的中堅力氣，也是學校的一筆財寶。在此，我代表學校向大家表示最崇高的敬意和最誠心的感謝。 今日到會的各位班主任教師，是從各個班級中選拔推舉出來的優(yōu)秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來新上任的年輕老師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的奉獻，也在我們學校在整體工作中起到了引領和帶動作用。為了表示對同志們的工作的確定、支持、表彰和鼓舞，學校支配了這次活動。這既是為大家供應一次休息和放松的時機，也是為大家供應一次進展商討和溝通的時機。所以，盼望大家通過這次活動，放松一下緊急的神經，充分地調整和休息，同時

4、，在活動中，進展自由的溝通和商討，以到達互相促進、共同進步的目的。 由于最近學校各項工作比擬多，這次活動支配得時間比擬緊。盡管時間短，但也盼望大家能玩得快樂，談得舒服，既得到休整，又可以進步。預祝這次活動圓滿、順當、輕松、開心!感謝大家! 在全校班主任工作閱歷溝通會上的講話【篇二】 各位教師、同志們：大家下午好! 學校打算召開的班主任閱歷溝通會，經過政教處的充分預備，細心支配，今日勝利召開啦。在此，我代表校指導班子向這次會議的勝利召開表示慶賀!向在過去為我校同學培育及管理工作方面付出艱辛勞動的政教處的全體同志、班級主任、班主任表示誠心的感謝!感謝你們?yōu)閷W校做出的宏大奉獻。正是由于你們忘我的付出

5、，才換來了家長們的信任、好評，學校聲譽的提升。 六位班主任的閱歷溝通，到達了互相學習，共同進步，弘揚正氣，鼓舞先進的目的;同時，也為目前沒當班主任將來可能當班主任的同志供應了一次難得的學習時機。聽了六位班主任的發(fā)言，我深有感受，他們的發(fā)言很實在，他們的工作閱歷很有用，他們的精神很感人。 班主任工作是神圣的。任何一個人的成長，都離不開班主任的訓練和培育，一個人不管他的職位有多高，財寶有多少，在他的內心深處班主任確定占有重要的位置，他的思想、言行都會烙上班主任的烙印。 班主任的工作很辛苦、很操勞、很勞累。班主任負責的事情真是太多，擔子太重：最早來，最晚走，管學習、管紀律、管衛(wèi)生、管生活、管平安、管

6、安康，內對學校負責，外對家長負責，這是大家公認的事實。特殊是在二中目前學情和校情雖有很大改觀，但仍舊舉步維艱的今日，在面臨劇烈競爭，逼迫二中奮力前行，謀求更大進展的形式下，對班主任的要求更高，責任更大。 我始終認為：班主任這支隊伍是學校假設干支隊伍中最重要最核心的一支，可以說是學校的脊梁，這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校進展的動力。因此，在學校的辦學思路中，其中最重要的一條就是努力建立一支全市最正確的班主任工作團隊，創(chuàng)始我校班主任工作的最正確場面。 班主任也是學校與同學及其家長聯絡和溝通的橋梁和紐帶，是班級任課老師團隊的核心，是學校面對同學和家長的代言人，是二中想象的詳細

7、化身。同學和家長對學校的評說，很重要的方面取決于對班主任的滿足度。33個班主任就是二中的33個窗口，是二中整體形象折射出的33個徹面。社會及家長對二中的滿足度大幅進步，足以證明班主任工作的質量有明顯進步，足以證明很重要的一方面是我們班主任在平常工作中付出的代價和犧牲。 為此，我再一次地向你們表示敬意! 下面，我想借此時機就班主任工作向各位提出四點建議： 第一，要進一步進步對班主任工作重要性認識，不斷增加班主任工作的榮譽感和使命感。任小艾教師曾說過："我感到一個老師假如不當班主任，就不能算是真正意義上的教師'。魏書生做了校長、局長還當兩個班的班主任。李鎮(zhèn)西做了多年的班主任好像對

8、班主任還是有癮。優(yōu)秀的班主任之所以優(yōu)秀，其重要的緣由是他們喜愛這項事業(yè)，堅持理論。 其次，加強學習，進步自身素養(yǎng)，進一步提到班主任工作的效果和程度。要求虛心學習優(yōu)秀班主任的管理閱歷，特殊是初當或當班主任時間不長的同志更應留意與同事學習溝通，虛心學習借鑒;要常?？匆恍┯柧殞Ｖ瑥闹胸S富自己的專業(yè)理論學問;要常常動筆寫反思，寫案例，寫隨筆，寫敘事，努力把自己進展成討論型的班主任，特殊是要對對后進生特地進展討論，探究轉化的途徑，積累幫教的閱歷。 第三，喜愛同學，嚴格要求，促其成才。"從某種意義上講，師愛比母愛更宏大，因為老師和同學沒有半點血緣關系'而家長對孩子的愛更多是源于親情。確

9、實是這樣的，教師對同學沒有半點個人企圖，更沒有一絲的個人私利，我們對同學的期盼純粹是處于一種職業(yè)道德和職業(yè)良知，除此之外，別無所求。愛是前提，徳是靈魂。沒有愛就沒有訓練，訓練的秘訣是真愛。老師要用真才實學，真憑實據，真知灼見，真情實感去感染同學;要敬重同學的認知規(guī)律，敬重同學的需求，敬重同學的人格;要處理好嚴格要求與生動活潑的關系，切不行把兩者對立起來。 第四，學校要進一步加大班主任隊伍建立的力度，為班主任的專業(yè)成長制造一切必要的條件。在班主任待遇方面要逐步有所進步，在老師評職、評優(yōu)、提拔、學習培訓等方面對班主任傾斜，形成人人爭當班主任的新場面。 教師們、同志們：借助今日的溝通平臺，盼望我們從

10、中都受到啟迪，都有所借鑒和領悟，盼望大家在接下來的工作中，要連續(xù)發(fā)揚二中精神，勇挑重擔，心系同學，愛惜同學，最大限度的善待同學，要有劇烈的事業(yè)心、責任感和過硬的訓練教學本事，要做同學的精神領袖、思想向導，行動楷模。盼望大家以更加飽滿的熱情投入到工作中，抓好各項工作的落實，促進學校管理科學化、標準化和人文化，促進學校盡快進入到良性進展的新場面。 誠心祝福我校班主任工作再上新臺階，祝全體班主任及全校老師身體安康，生活開心!感謝大家! 在全校班主任工作閱歷溝通會上的講話【篇三】 各位教師： 大家好! 今日的班主任工作閱歷溝通會，我們總結了前段時間的工作，互相溝通了工作閱歷。這樣的會議開的很有必要。思

11、索出才智，理論出真知，盼望大家相互借鑒，共同進步。 我校的班主任教師平常工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示誠心感謝! 我們每一位班主任都是懷著對訓練的滿腔熱情，以對同學、對家長、對學校高度負責的看法，主動主動地開展工作，從早自習、課間操、放學后路隊的管理到黑板報、主題班會、各項競賽等各類活動的組織，瑣瑣碎碎，我們班主任都付出了大量的時間和精力，用愛心、耐煩、真心在管理著我們的班級。用自己高尚的人格，引領著我們全體同學安康成長。 我們的班主任中，通過努力，有把班風、學風很差的班級轉化成了

12、有著優(yōu)良班風、學風的好班的，有把不愛學習的后進生轉變成了優(yōu)等生的這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著打算性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體同學安康成長。 我校正處在建校時期。現階段的首要工作是平安。平安是學校一切工作的前提保障。建校工作完成后，學校的管理工作將要求更嚴謹。如今學校的管理上已經逐步開頭改革，正在向精細化管理的目的邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、標準化，促進學校根據我們既定的目的科學而有序地進展。 要做到管理標準，靠的就是在座的各位班主任，因為班主任是學校各項工作和制度的最終

13、執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞挺直影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是老師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。 剛剛，聽了兩位優(yōu)秀班主任教師的發(fā)言，我深有感受，他們的發(fā)言很實在，他們的工作閱歷很有用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系同學，效勞同學;要有劇烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學程度;要做同學的精神領袖，思想向導、行動楷模 下面，我就班主任工作提幾點要求： 1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增加對班主任工作榮譽感和使命感。 一個班級的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了，那么這個班級的各項

14、工作都會走在前列，包括人格品德養(yǎng)成，文化成果，各類文體活動，學風、班風建立，紀律衛(wèi)生等各個方面都會綜合進展。 班主任又是各學科教學的組織協調者。由于科任老師自身素養(yǎng)的緣由，一個班級各學科老師的教學管理程度是各不一樣的，各學科成果也會此消彼長，存在差異，同學對老師的認知看法也就存在差異，從而對學科的學習愛好程度也會存在差異，長期下去就會形成學科失衡。所以班主任老師要常常向同學理解一些學科的教學狀況，準時協調反映給學科老師，便于改良。同時還要關心學科老師解決好師生之間的沖突問題，化解各類沖突，不斷去除師生之間的障礙。 班主任還要與家長保持常常性地聯絡。對同學在學習、生活中的問題都要準時協商解決。還

15、要解答同學家長及關懷學校訓練的人士提出的各類問題。所以，班主任又是學校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。 2、加強學習，進步自身素養(yǎng)，進一步進步班主任工作程度。 班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，進步個人素養(yǎng)。學習要從同事中學，從理論中學，從書本中學，從同學中學。 從同事中學，要常常觀看其他班級的各項工作，包括同學精神相貌，同學成果，紀律衛(wèi)生情況等等，特殊是從事這項工作時間不長的教師，更應留意與同事學習溝通。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的根底上得到提升。 從理論中學，就是要在管理過程中不斷探索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷改變，同學思想的不斷改變，班級管理工作

16、總會出現新沖突、新問題。比方同學留長指甲、不講衛(wèi)生的問題，同學上網的問題，放學后不按時回家，到同學家留宿的問題。要在細心觀看討論的根底上，依據其危害性，適時定出新的訓練方案進展有針對性地訓練。 從書本中學，就是要常常看一些報刊雜志，班主任工作討論資料等，加強業(yè)務學習，從中豐富個人的專業(yè)管理學問。 從同學中學，就是要擅長向同學理解同學的思想動態(tài)愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，常常性地開展一系列主題班會與文體活動進展訓練，當然要發(fā)揮班委會的民主管理作用。 3、持之以恒，面對全體，使班主任工作保持至始至終。 學校訓練教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、修改作業(yè)、輔導、同學管理日復一日，

17、年復一年，既單調而又缺乏新奇感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天無體止地勸說訓練，但與教學相比，班主任工作又有新奇感和刺激感，因為同學在學習過程中，給你冷不丁出現一些新問題，需要我們討論解決。 所以，不管是常常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恒的決心，不能因同學或班級管理中問題的影響而造成自己思想心情波動，使班級管理中途出現起伏而影響同學的訓練和成長，或者對某些同學因成果不佳、紀律松散、自我約束不夠、淘氣搗蛋貪玩、頂撞老師而放棄管理，使之放任自流。我們要始終本著喜愛同學，為同學負責地看法，討論制定新的措施，改良方法，進展再訓練。 4、喜愛同學，嚴格要求，促進成人成才。 喜愛同學是我們老師職業(yè)道德的重要表達。在訓練同學過程中，我們喜愛同學，一是要敬重信任同學，二是要愛惜同學。只有我們敬重信任同學，同學才會更加敬重信任我們。假如我們盼望自己的同學成長為有義務感和責任心、和善而頑強，溫柔而嚴格，喜愛美妙的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應真誠地對待他。 絕不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰同學，如挖苦挖苦，罰站罰凍，拳打腳踢等。其結果要么是對同學造成損害，老師違法;要么導致同學內心緊