信息技術(shù)七年級上人教新課標(biāo)3.9制作電子表格教案

1、3.9制作電子表格教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)的主要內(nèi)容是認識 Excel的工作界面，及其組成；認識行、 列和單元格；并能準(zhǔn)確 錄入數(shù)據(jù)。讓學(xué)生掌握修改數(shù)據(jù)的方法和修改工作表標(biāo)簽的操作。通過本節(jié)中錄入數(shù)據(jù)的實例，掌握制作數(shù)據(jù)表的基本方法，為本章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、教學(xué)重點、難點：重點：Excel窗口的組成，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)。難點：錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)，工作簿與工作表的區(qū)別。3、課時安排：1課時。教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能(1) 了解Excel的基本功能；(2)學(xué)會啟動和退出 Excel的操作，認識Excel工作表的編輯環(huán)境；(3)理解工作表的行、列和單元格和區(qū)域

2、的概念；(4)掌握單元格數(shù)據(jù)的錄入與修改的操作；(5)學(xué)會修改工作表標(biāo)簽名的操作。2 .過程與方法通過在Excel數(shù)據(jù)表格中錄入數(shù)據(jù)，初步掌握制作數(shù)據(jù)工作表的方法。3 .情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)現(xiàn)代信息管理意識， 知道使用電子表格進行信息管理可以做到有條理，規(guī)范化和高效率，激發(fā)學(xué)習(xí) Excel知識的興趣。教學(xué)理念和方法大多數(shù)軟件課的教學(xué)都是以教師講授，學(xué)生聽的方式進行，這有點乏味，但是如果放任學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)，又會造成學(xué)生毫無目的性的狀況，因此，在本節(jié)課的講授過程中，教師以Excel軟件的功能簡介作為導(dǎo)入，先通過觀看視頻認識 Excel窗口的組成，然后設(shè)置錄入和修改數(shù)據(jù)范本的任務(wù)，通過自主學(xué)習(xí)調(diào)整列

3、寬與行高，及對工作表的標(biāo)簽改名。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，運用了學(xué)生自主探究的教學(xué)模式。通過對數(shù)據(jù)表范例的基本操作，增加學(xué)生對Excel軟件有初步的認識。教學(xué)過程設(shè)計4 、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式教師通過創(chuàng)設(shè)情景引入 Excel軟件的教學(xué)，讓學(xué)生觀察視頻了解 Excel軟件的窗口組成， 設(shè)置錄入數(shù)據(jù)范表的任務(wù)讓學(xué)生掌握單元格數(shù)據(jù)的錄入與修改，通過設(shè)問、探究、演示、練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解Excel軟件的窗口組成，掌握數(shù)據(jù)的錄入與修改，列寬與行高的調(diào)整，以及數(shù)據(jù)表標(biāo)簽名的更改。2、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖了 解 Excel 的基本功能教師：展示表格、數(shù)據(jù)管理、圖 表等Excel截圖。引

4、入：如果要制作這樣的數(shù)據(jù)表學(xué)生觀看數(shù)據(jù)圖表，了解 Excel 軟件的基本功能。設(shè)計引入，并通過 身邊的例子來讓學(xué) 生Excel軟件的可以通過學(xué)習(xí)本草節(jié)后制作出 來。功能有初步的認 識。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣啟動 Excel 的方法提問：啟動Excel軟件的有哪些 方法？學(xué)生上機操作實 踐后回答，并演示 啟動過程。引導(dǎo)學(xué)生掌握 Excel軟件的啟動 方法。認識 Excel 的窗口播放Excel軟件窗口組成的視頻 給學(xué)生觀看，并提出問題：1 . Excel軟件的窗口由那些部 分組成？2 .與以往學(xué)習(xí)過的軟件/、同處 是，該軟件多了哪些部分？觀看視頻，并結(jié)合 教材，找出答案。通過視頻的觀看，直觀地掌握 Exc

5、el 軟件的窗口組成。提問：1 .什么是行、歹U?2 . 一個工作表中最多后多少行？多少列？3 .什么是單元格，活動單元格？閱讀課本，找出答 案。通過自主學(xué)習(xí)，理 解Excel軟件的 行、列和單元格的 概念。錄入和修改 工作表數(shù)據(jù)偉豆任務(wù)一:輸入課本中的范例工作表“趣味 運動會比賽名次”，教師巡視，并 提出可能遇到的問題：1 .單元格的數(shù)據(jù)輸入出錯該如 何修改？2 . A1單元格中的義字輸入時為 什么會“跑”到 B1,C1單元格中 去？ 一個單元格最多可以存放多 少個字符？學(xué)生上機實踐操 作，并回答問題。引導(dǎo)學(xué)生通過實 踐，掌握錄入和修 改單元格數(shù)據(jù)的方 法。調(diào)整表格列 寬提問：1 .如果想單

6、元格 A1不“侵占” 后面的單元格，那么該怎樣操作 呢？如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)了解決的方法，請 學(xué)生演示調(diào)整表格列寬的操作， 否則由教師演示。2.如果要調(diào)整的是行高，該如何 操作？思考、實踐后找出 解決的方法，并演 示調(diào)整列寬與行 高的操作。通過自主學(xué)習(xí)掌握 調(diào)整表格列寬的操 作，并引導(dǎo)學(xué)生探 究發(fā)現(xiàn)調(diào)整行高的 的辦法。給工作表標(biāo) 簽改名一個Excel工作薄文件內(nèi)往往包 含多少個工作表？我們可以把電 子表格的工作簿看作一個作業(yè) 簿，簿內(nèi)后多個貝囿，每個貝囿 就是一個工作表。工作表默認名 為 Sheet1,Sheet2為便于識別，可給工作表標(biāo)簽改 名。你目任務(wù):將工作表標(biāo)簽“ Sheet 1"改

7、名為 “初一運動會”。思考：你能發(fā)現(xiàn)有多少種修改工 作表標(biāo)簽名的方法？學(xué)生認真聽講，并 上機操作修改工 作表標(biāo)簽名。通過比喻，促進學(xué) 生理解工作簿與工 作表的關(guān)系，通過 探究，發(fā)現(xiàn)和學(xué)會 修改工作表標(biāo)簽。保存義件與提問：如果文件已經(jīng)錄入完畢，思考、回答問題，根據(jù)以往學(xué)習(xí)的知退出Excel需要退出，那么必需先做什么工 作？該如何操作？并上機操作。識遷移到Excel文 件的保存和退出。綜合練習(xí)完成書本后面的實踐1. 在工作表 Sheet2中輸入初 一計算機成績。2. 把工作表 Sheet2標(biāo)簽分別 改為“初一計算機”。3. 把工作簿以文件名“計算機 成績表”存盤。上機操作。綜合應(yīng)用，鞏固技 能。3

8、.教學(xué)評價(一)填空題(1) Excel工作表中的一格稱為 。為了標(biāo)識表中的每一格，根據(jù)其所處的位置，每格都有一個名稱，如圖 1所示，我們將當(dāng)前選中的格稱為 。(2)在Excel工作表中每一格默認的寬度是8個字符，最多可以存放到3200個字符,即每格最多可以存放 個漢字。(二)選擇題(2) Excel 是一一種C.應(yīng)用軟件C.數(shù)據(jù)管理.工作表文件.docA .系統(tǒng)軟件B .程序語言軟件D.操作系統(tǒng)軟件(3) 以下 不是Excel的功能？A.制作表格B .各種復(fù)雜運算及分析D.圖像處理(4) Excel的電子表格文件也稱為 A.工作袋文件B .工作簿文件CD.工作夾文件(5) Excel文件的默

9、認擴展名為 A. pptB . wpsCD. xls(三)判斷題(1) 第一次新建Excel電子表格文件時，標(biāo)題欄內(nèi)顯示的缺省文件名是“ sheet 1”。(2) 在Excel工作表中包括了許多行與列，其中列標(biāo)號為 1、2、3，行標(biāo)號為A、B C。(3) 在Excel工作表中行標(biāo)號為 1、2、3，最多可以到 65536行。4、教學(xué)資源：Excel第一節(jié)課件.ppt六、教學(xué)反思Excel軟件的窗口,本節(jié)課作為Excel電子表格的第一節(jié)課，主要的任務(wù)是讓學(xué)生了解 錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)工作簿與工作表的區(qū)別。 本節(jié)課采用了探究學(xué)習(xí) 方式進行組織教學(xué)， 學(xué)生順利完成教學(xué)目標(biāo)， 取得了良好的教學(xué)效果。 反思教學(xué)設(shè)計與教學(xué) 實踐，總結(jié)如下：(1)課堂的引入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的情景。(2