二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書

1、規(guī)劃職業(yè)生涯成就精彩未來姓名：楊元會(huì)專業(yè)：過程裝備與控制工程學(xué)號(hào)： 201010807148班級(jí)：裝空 101 第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽學(xué)生基本信息表2011年4月212010108071照姓名楊元會(huì)性別女學(xué)號(hào)48片政治面貌團(tuán)員民族白族年齡192010E-MAIL5915493199820042004200720072010職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)規(guī)劃書目 錄1 自我認(rèn)知1.11.23601.32 職業(yè)認(rèn)知2.12.22.32.4SWOT2.53 職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃2010E-MAIL5915493199820042004200720072010職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)規(guī)劃書目 錄1 自我認(rèn)知1.11.2360

2、1.32 職業(yè)認(rèn)知2.12.22.32.4SWOT2.53 職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃把“注重關(guān)系”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望的工作是：1. 能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級(jí)也能夠融洽相處；2. 具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作；3. 能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；4. 是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)；5. 合乎社會(huì)道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。支持滿足 : 一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。把“支持滿足”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望自己的工作：1. 能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的

3、背景下有序而順利進(jìn)行；2. 能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；3. 能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定；4. 過程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的工作；5. 有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是你最大的工作動(dòng)力來源，但是了解它們對(duì)你更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大的幫助。崇尚獨(dú)立 : 你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。追求成就 : 希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利

4、益的滿足。工作條件 : 你非常希望獲得有充分保障的工作 ( 包括擁有良好的工作條件 ) ，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。贊譽(yù)賞識(shí) : 對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的。再說明一點(diǎn)：每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的。假如你是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，那么你強(qiáng)烈需求可能就是“一個(gè)工作”，而不是一個(gè)“適合的工作”。但是，人是持續(xù)成長(zhǎng)，并隨時(shí)支付機(jī)會(huì)成本的。因此，如果你能夠早早定位

5、自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個(gè)方向，你會(huì)獲得更多的成功與機(jī)會(huì)。職業(yè)興趣探索報(bào)告每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，下圖顯示了你在六種職業(yè)興趣類型上的分布狀況，你可以了解你的興趣傾向的整體情況：六邊形代表的六種興趣類型的含義是：興趣類型特點(diǎn)最熱衷的事最討厭的事現(xiàn)實(shí)型手腳靈活，擅操作，擺弄機(jī)器或工具大型社交活動(dòng)愛運(yùn)動(dòng)研究型理性、精確，求知復(fù)雜的推理論證游說別人欲、思維力強(qiáng)藝術(shù)型理想化，崇尚美、個(gè)創(chuàng)造有美感的新單調(diào)重復(fù)，按部就性、創(chuàng)新、激情事物班社會(huì)型愛結(jié)交，重人脈，樂其樂融融地和別獨(dú)自操作機(jī)器或工于助人人打成一片具企業(yè)型喜歡競(jìng)爭(zhēng)，追求掌控在辯論中勝利，復(fù)雜深?yuàn)W的純理論感或組織、指導(dǎo)研究常規(guī)型有條理，循規(guī)

6、蹈矩，組織或整理繁冗快速應(yīng)對(duì)出其不意腳踏實(shí)地的信息和資料的變更表示你最強(qiáng)的兩類興趣表示你最弱的興趣根據(jù)你最強(qiáng)的興趣，可見你的特點(diǎn)是：你是一個(gè)很會(huì)替別人著想，在于別人感受的人。你平時(shí)和朋友的關(guān)系良好，喜歡對(duì)人和事務(wù)過程打交道，樂于從事各種社交活動(dòng)，你關(guān)注為他人服務(wù)，協(xié)助別人解決行政上的事務(wù)和難題。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，講求規(guī)矩、精確、條理分明，通常會(huì)替自己安排一個(gè)清楚的工作程序，由于不能忍受冒險(xiǎn)、變動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)，也不擅長(zhǎng)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，所以不愿意獨(dú)當(dāng)一面的去創(chuàng)業(yè)或者做管理。你為人自律、很有禮貌，做事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，謹(jǐn)慎周密，墨守陳規(guī)，循規(guī)蹈矩。你更喜歡在一個(gè)有組織、有保障、福利好的機(jī)構(gòu)里從事服務(wù)、教育等與人

7、有關(guān)的工作。你喜歡以不變應(yīng)萬變，有相當(dāng)強(qiáng)的實(shí)力和能力，但不愿鋒芒畢露，對(duì)外界有相當(dāng)?shù)慕M織協(xié)調(diào)能力，可以對(duì)日常事物進(jìn)行很好的分類和處理，條理清晰，易于理解。善于辭令，善于處理人際關(guān)系。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，但有時(shí)表現(xiàn)得過于拘謹(jǐn)和固執(zhí)。屬于實(shí)干家和日常事務(wù)的解決者，但缺乏天才的勇于幻想精神和創(chuàng)造性。使你如魚得水的環(huán)境：社會(huì)事務(wù)處理，要求有條理而且善于待人接物的工作。你樂衷的活動(dòng)或課程：討論保險(xiǎn)、團(tuán)體活動(dòng)、朋友聚會(huì)等。你特別鐘愛的專業(yè)有：會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)、保險(xiǎn)、教育等。你可能喜歡的職業(yè)有：服務(wù)人員、學(xué)校老師、咨詢?nèi)藛T、解說員等。根據(jù)你最弱的興趣，提醒你要避免自己不怎么感興趣的事：你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)

8、的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對(duì)于你而言，可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且沒有實(shí)際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細(xì)致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨(dú)立完成的工作你也會(huì)覺得不喜歡。也許通過以上的描述，你對(duì)自己的興趣仍然感受不強(qiáng)，那么你還可以通過分析日常生活中的表現(xiàn)來進(jìn)一步理解或者發(fā)掘自己的興趣傾向，這里推薦一些小方法給你：分析你平時(shí)關(guān)注和喜歡的話題、網(wǎng)頁、讀物的內(nèi)容，探尋最本質(zhì)主題。反思你平時(shí)喜歡的活動(dòng)，你所看重的它的原因究竟是什么。詢問或收集你身邊的人，比如朋友、老師、家長(zhǎng)等對(duì)你的興趣愛好的評(píng)價(jià)。捫心自問：如果你的無法獲得勝利的成就感，在空閑的時(shí)間里，你也愿意一再投入自己的

9、精力，反復(fù)為之不厭其煩的事是什么？探究自己興趣愛好的方法還有很多，你可以不斷挖掘。但需要提醒你的是：職業(yè)興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環(huán)境，也都有自己的特點(diǎn)和不足。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來發(fā)揮自身的價(jià)值，你能做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至！學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報(bào)告根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，你在四種學(xué)習(xí)風(fēng)格上的表現(xiàn)如下表：分值等級(jí)描述行動(dòng)型5C中等偏好反省型5C中等偏好理論型4D低偏好實(shí)際型5C中等偏好為了更好的方便你的理解，我們將你的結(jié)果放置在坐標(biāo)圖上如下：你在行動(dòng)型上得分最高，屬于行動(dòng)型 的學(xué)習(xí)者。行動(dòng)型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：能從新體驗(yàn)、新

10、問題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)。全神貫注于短時(shí)間的、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如游戲、競(jìng)賽型的團(tuán)隊(duì)任務(wù)、及角色扮演練習(xí)?；顒?dòng)中充滿了刺激性、戲劇性、危機(jī)和變化無常的事情，并且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應(yīng)對(duì)。引人注目的氛圍下，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述。允許在不受任何結(jié)構(gòu)化規(guī)范或可行性的約束下產(chǎn)生點(diǎn)子，適合”嘗試一下”。任務(wù)具有挑戰(zhàn)性，資源不足的困境中。與他人交互，比如作為團(tuán)隊(duì)中的一分子來解決問題時(shí)能體現(xiàn)出活躍的思維。行動(dòng)型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差，也許會(huì)反對(duì)這些活動(dòng)：學(xué)習(xí)包括被動(dòng)的角色，如聽講座、講授過于理論化的陳述、對(duì)原因或背景的解釋，以及閱讀和觀摩，不能參與。要求吸收、分析及解釋很多雜亂的數(shù)據(jù)。獨(dú)自

11、閱讀、書寫、思考。要求事先估計(jì)將學(xué)到什么，并在事后評(píng)價(jià)已經(jīng)學(xué)到了什么。再三重復(fù)基本相同的活動(dòng)，即練習(xí)過程。必須遵循確切的指導(dǎo)，沒有自己操縱的余地。細(xì)致的工作，關(guān)注細(xì)節(jié)，糾纏于雜亂零碎的事情，要求一絲不茍。這四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個(gè)人身上都可能存在，只是有側(cè)重而已。同時(shí)，不同的學(xué)科對(duì)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格經(jīng)常會(huì)有非常不同的要求，比如物理、化學(xué)經(jīng)常要進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)操作，可能“行動(dòng)型”風(fēng)格更有優(yōu)勢(shì)一些；理論性研究則更傾向于對(duì)“反省型”有利。而且，學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同，最終決定了一個(gè)人行動(dòng)的風(fēng)格。因此，基于對(duì)自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)識(shí)，以及自己目前面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，你需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃。1.2 360 度評(píng)估優(yōu)點(diǎn)

12、缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)家人評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)親密朋友評(píng)價(jià)本人熱愛學(xué)習(xí)，待有時(shí)候做事的時(shí)候不自信，人待事比較樂觀，不敢去嘗試，比較任性，沒在生活和學(xué)習(xí)中樂有耐心，沒有自覺性，自控于幫助別人。能力較差。做事有目的性，有針對(duì)性，不偷懶，自我意識(shí)太強(qiáng)，總是把自己待人誠實(shí)，懂得理的利益放在最前。解別人，寬容別人。上課比較認(rèn)真，課余時(shí)間比較活躍，上課回答問題不是很積極，不喜對(duì)周圍的事物很敏歡積極的思考問題，上課總會(huì)開感，喜歡和周圍的小車，注意力很難集中起來。同學(xué)一起合作完成任務(wù)。性格比較開朗，喜對(duì)待該做的事情很情緒化，歡開玩笑，表面上沒有明確的方向，不積極的河南看出來，有時(shí)去思考問題，缺乏創(chuàng)新思候說話很幽默，喜維，對(duì)身邊

13、的小時(shí)缺乏熱歡幫助其他同學(xué)做情。事有任心。2 職業(yè)認(rèn)知2.1外部環(huán)境分析家庭環(huán)境分析：優(yōu)勢(shì)： 1、從出生到現(xiàn)在，在父母的呵護(hù)下過著無微不至的生活；母無條件的付出就是為了讓我們過上好的生活，從小在父母身邊沒有挫折、沒有壓力、有著很好的性情來面對(duì)學(xué)習(xí)生活。2、父劣勢(shì)： 1、從小自愛父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，封閉了我們的思想；2、長(zhǎng)期的這樣會(huì)導(dǎo)致我們承受挫折和壓力的能力下降，不利于我們以后獨(dú)立的生活； 3 、再次，還會(huì)使我們與社會(huì)之間形成隔膜，雜合陽以后我們?cè)谏鐣?huì)上生活的能力就會(huì)受到影響。學(xué)校環(huán)境分析：優(yōu)勢(shì)：從我們上幼兒園開始，在安靜優(yōu)美的校園環(huán)境中我可以學(xué)很多我想學(xué)的東西，越到現(xiàn)在我們和五湖四海的一起分享

14、我們的過去的美好的生活和計(jì)劃我們的未來的，為我們的夢(mèng)想共同奮斗，每天讀可以和不同的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流各自的風(fēng)俗習(xí)慣，就會(huì)覺得自己的校園生活很充實(shí)。劣勢(shì)：雖然在學(xué)?？梢院蛠碜圆煌胤降耐瑢W(xué)一起有說有笑，但也會(huì)有一些弊端。在學(xué)校整天就和同學(xué)們?cè)谝黄?，不知道外面的世事變遷，在校園里沒能給我們提供實(shí)踐的場(chǎng)所，這樣使我們?nèi)狈?dòng)手能力。經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析：我國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是以公有制為主題，多種及制度并存的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，2009 年宏觀經(jīng)濟(jì)面臨的果內(nèi)外環(huán)境更加嚴(yán)峻，尤其是內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化，帶來周期性，天正壓力可能會(huì)明顯大于今年，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)周期性變化和國內(nèi)周期性因素相疊加，有望實(shí)現(xiàn)不低于9% 的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，如果政策干預(yù)力

15、較小，則不排除突破9% 的可能。2.2目標(biāo)職業(yè)分析目標(biāo)職業(yè)名稱：理財(cái)規(guī)劃師崗位說明：個(gè)人財(cái)務(wù)指導(dǎo)的職責(zé)，是通過科學(xué)公正的財(cái)務(wù)分析程序來對(duì)個(gè)人的財(cái)務(wù)計(jì)劃、投資策略等進(jìn)行合理的規(guī)劃與管理，以實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)期理財(cái)和生活目標(biāo)的專業(yè)個(gè)人理財(cái)服務(wù)。個(gè)人財(cái)務(wù)指導(dǎo)根據(jù)服務(wù)對(duì)象的財(cái)產(chǎn)規(guī)模、生活質(zhì)量、預(yù)期目標(biāo)和風(fēng)險(xiǎn)承受能力等情況，為其度身定制一套符合個(gè)人特點(diǎn)的理財(cái)方案，并代理操作，同時(shí)跟蹤、評(píng)估理財(cái)績(jī)效以不斷修正。個(gè)人財(cái)務(wù)指導(dǎo)所提供的理財(cái)服務(wù)一般分為生活理財(cái)和投資理財(cái)兩種。生活理財(cái)是設(shè)計(jì)自己的未來保障，使到年老體弱時(shí)，也能保持現(xiàn)有的生活水平。投資理財(cái)則是不斷調(diào)整存款、股票、基金、債券、地產(chǎn)等投資組合，以取得最好的回報(bào)。

16、工作內(nèi)容： 1.及時(shí)收集、分析各方面金融、財(cái)經(jīng)信息。2.與客戶會(huì)談和溝通，掌握客戶的信息，分析客戶的基本狀況，掌握客戶的理財(cái)目標(biāo)和需求，為客戶提供理財(cái)建議。3.指導(dǎo)客戶記錄財(cái)務(wù)收支和資產(chǎn)負(fù)債賬目，對(duì)客戶財(cái)務(wù)收支狀況進(jìn)行分析，判斷客戶財(cái)務(wù)現(xiàn)狀。4.針對(duì)客戶的需求獨(dú)立設(shè)計(jì)可行性方案，給予具體的操作指導(dǎo)。5.及時(shí)收集客戶的反饋意見，對(duì)方案的實(shí)施結(jié)果進(jìn)行分析，并撰寫報(bào)告。6.根據(jù)不斷變化的資訊，對(duì)客戶的方案及時(shí)做出修改以適應(yīng)新的投資環(huán)境。7.根據(jù)客戶的實(shí)際需求，代理客戶理財(cái)。8.接受客戶的咨詢，為客戶分析當(dāng)前情況。任職資格：教育背景金融、財(cái)務(wù)類專業(yè)，大學(xué)本科以上學(xué)歷入行經(jīng)驗(yàn)有證券、保險(xiǎn)、銀行兩年以上從

17、業(yè)經(jīng)驗(yàn)核心課程經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、稅收、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程培訓(xùn)及認(rèn)證國內(nèi)：國家職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)理財(cái)規(guī)劃師專業(yè)委員會(huì)的兩級(jí)認(rèn)證：分為理財(cái)規(guī)劃師（國家職業(yè)資格二級(jí)）和高級(jí)理財(cái)規(guī)劃師（國家職業(yè)資格一級(jí)）；中國金融教育發(fā)展基金會(huì)金融理財(cái)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)實(shí)施兩級(jí)認(rèn)證：金融理財(cái)師（ AssociateFinancialPlanner ，簡(jiǎn)稱 AFP ）和國際金融理財(cái)師（ CertifiedFinancialPlanner ?，簡(jiǎn)稱 CFP ）資格認(rèn)證。國際：國際認(rèn)證財(cái)務(wù)顧問師協(xié)會(huì)（IARFC ）的財(cái)務(wù)顧問師RFC（RegisteredFinancialConsultants）認(rèn)證；中國香港注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師協(xié)

18、會(huì)（RFP-HK ）的注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師（ RegisteredFinancialPlanner ）認(rèn)證：香港注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師協(xié)會(huì)是全球著名的理財(cái)專業(yè)組織美國注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師協(xié)會(huì)的分支機(jī)構(gòu)，因此，在RFP 認(rèn)證工程上得到美國注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師協(xié)會(huì)的專業(yè)支持。知識(shí)工作條件：個(gè) 人財(cái)務(wù)指導(dǎo)的工作大多數(shù)是在辦公室進(jìn)行的，需長(zhǎng)時(shí)間地面對(duì)電腦分析大量的數(shù)據(jù)資料，財(cái)經(jīng)資訊等，以及和客戶有較密集的接觸，需要和客戶進(jìn)行深入地溝通。個(gè)人財(cái)務(wù)指導(dǎo)是個(gè)“實(shí)踐型”的職業(yè)，必須具備實(shí)際操作能力，要有豐富的投資經(jīng)驗(yàn)，需要對(duì)金融市場(chǎng)上各類財(cái)經(jīng)資訊十分了解，時(shí)時(shí)掌握各方面信息，所以要求不間斷地學(xué)習(xí)。個(gè)人財(cái)務(wù)指導(dǎo)要求工作獨(dú)立性較高，需要及

19、時(shí)迅速地做出決策，工作壓力較大。就業(yè)和發(fā)展前景：在歐美發(fā)達(dá)國家，個(gè)人理財(cái)服務(wù)市場(chǎng)已相當(dāng)成熟，個(gè)人理財(cái)師更是成為含金量較高的職業(yè)。在美國，注冊(cè)理財(cái)規(guī)劃師平均年薪高達(dá) 11 萬美元。在中國，個(gè)人理財(cái)服務(wù)雖然剛剛興起，但需求不斷激增。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)居民儲(chǔ)蓄額已超過 10 萬億元。隨著銀行儲(chǔ)蓄利率的不斷調(diào)低，傳統(tǒng)的、單一的投資方式已不能適應(yīng)人們的需求，各種投資渠道應(yīng)運(yùn)而生。專家介紹，按照 1 個(gè)理財(cái)顧問服務(wù) 100 人估算，國內(nèi)理財(cái)顧問的缺口至少10 萬人。但目前國內(nèi)符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理財(cái)顧問嚴(yán)重匱乏，從事理財(cái)規(guī)劃的專業(yè)人士分散于保險(xiǎn)、銀行、證券等金融行業(yè)，因此對(duì)具有專業(yè)背景的本土理財(cái)顧問的需求十分巨

20、大。2.3職業(yè)勝任力測(cè)評(píng)技能探索報(bào)告任何探索都是對(duì)自己重新思考和認(rèn)識(shí)的過程，你在評(píng)估自己技能的過程中，是不是對(duì)自己又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和新的思考？對(duì)于那些你不擅長(zhǎng)的技能，你可以通過學(xué)習(xí)和鍛煉來提高，但建議你不要選擇那些以你薄弱技能為核心的工作。以下是 你認(rèn)為你最擅長(zhǎng)的5 項(xiàng)技能：1.積極學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能很快運(yùn)用新知識(shí)2.口頭表達(dá)有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)3.數(shù)學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法或者數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題4.服務(wù)他人想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)5.積極傾聽注意傾聽他人說話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問，不隨意打斷上面的這些技能是通過探索篩選出來的，又經(jīng)過了你重新的梳理，希望你在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己

21、這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng)。將來你可以考慮選擇自己的優(yōu)勢(shì)技能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中你將更有競(jìng)爭(zhēng)力，從事工作時(shí)也更得心應(yīng)手。以下是 你認(rèn)為你最薄弱的3 項(xiàng)技能：物資管理 合理分配某項(xiàng)活動(dòng)中所需的設(shè)備、工具、材料等物資，并且確保恰當(dāng)使用設(shè)備維護(hù) 對(duì)設(shè)備、系統(tǒng)等進(jìn)行定期維護(hù)，并確定保養(yǎng)和維修的方式和時(shí)間操作與控制 操作與控制設(shè)備或系統(tǒng)你認(rèn)為這些技能是你的軟肋，你可能并不重視這些技能，也沒有關(guān)系。但如果你要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對(duì)于這些你弱勢(shì)技能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，你將來求職時(shí)要謹(jǐn)慎選擇。在進(jìn)入任何一個(gè)工作領(lǐng)域、崗位后，一般都會(huì)經(jīng)歷專業(yè)化的技能訓(xùn)練，但是有些技能卻是在當(dāng)前的工作

22、市場(chǎng)上普遍“熱門”。它們是：預(yù)算管理 公共 ( 人際 ) 關(guān)系組織 / 管理 / 調(diào)整 應(yīng)對(duì)最后期限的壓力督導(dǎo)(促)他人交談溝通撰寫應(yīng)用文協(xié)商/仲裁公開發(fā)言教授/指導(dǎo)你可以比較一下你自己擅長(zhǎng)的技能與這些“熱門”技能的差異。技能在日?；顒?dòng)中是可以主動(dòng)鍛煉、獲得、提高的。但你要清楚地制訂一個(gè)完善這些技能的計(jì)劃，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果。另外，如果你想深入分析自己的技能，這里還有一種非常有趣的方法：成就事件分析首先，找出一張紙，寫下自己到目前經(jīng)歷過的成就事件。這些事不必驚天動(dòng)地，只要你感覺在這些事件中有成就感就可以。一般情況下，像你這個(gè)年齡段的人至少可以寫出二十件，你可以寫一寫，看你可以寫出多少件。舉個(gè)例子，一個(gè)同學(xué)寫道：兩次高考失敗，我沒有氣餒，最終以高分考到了自己心儀的北京師范大學(xué)心理學(xué)院。那么，從這些感覺不錯(cuò)的事件中，你能夠分析出哪些能力出來呢？一般都可以分析出三類能力的：比如“兩次高考失敗，我沒有氣餒，最終以高分考到了自己心儀的北京師范大學(xué)