高考材料作文審題演練

1、1 / 4 高考材料作文審題演練考前看一看，相信自己一定行！ ！ ！1閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800 字的文章。在一條小溪邊，一個(gè)牧童難過(guò)地哭著，因?yàn)樗膼?ài)的羊羔不小心掉進(jìn)大河被淹死了?？蘼曇鹆诵∠耐?，它氣憤地指責(zé)大河：“你也太殘忍了吧，為什么把小牧童的羊羔給吞沒(méi)了呢？如果我有你這樣大的水量，決不會(huì)和你一樣的。我會(huì)溫柔地流淌，滋潤(rùn)山谷和草原，裝點(diǎn)美麗的大自然，讓沿途兩岸都感激我的善行?！比欢鴽](méi)過(guò)多久，山洪暴發(fā)，小溪成了大河，它早忘了自己說(shuō)過(guò)的話。巨大的水流沖毀了堤岸，一路咆哮著淹沒(méi)了田園和村莊，就連溪水曾深表同情的那個(gè)牧童的羊群也被暴漲的溪水沖走了。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自

2、選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥苛⒁夥较颍鹤龃笫虏痪行」?jié); 既要追求理想，更要尊重“人無(wú)完人”的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到偉大事物的破壞力也大。反思，一切認(rèn)識(shí)還是要從實(shí)際出發(fā)，才能適時(shí)反向思維，腦筋急轉(zhuǎn)彎，在陷阱前懸崖勒馬。2讀下列文字，寫(xiě)篇不少于800 字的文章。北京師范大學(xué)于丹教授的登泰山感悟是“山登絕頂我為峰”。廈門大學(xué)教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都要登到山頂，但要一步一個(gè)腳印?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥苛⒁夥较颍?/p>

3、側(cè)重于于丹或易中天的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。3閱讀田地的這首小詩(shī)我是 （節(jié)選），根據(jù)要求寫(xiě)篇不少于800 字的文章。我是空虛；我是飽滿。我是靜止；我是發(fā)展。我能成為鎖鏈；我能變成花環(huán)。我是完整的自己；我是我的對(duì)立面。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥苛⒁夥较颍喝耸菍?duì)立統(tǒng)一的完整個(gè)體，既空虛又飽滿，既靜止又發(fā)展，既有鎖鏈又有花環(huán)。立意這方向面面俱到，滴水不漏。4讀下列文字，寫(xiě)篇不少于800 字的文章。小猴子、山羊、驢和笨手笨腳的熊，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)四重奏。它們咿咿呀呀地拉著弓弦，亂糟糟地一陣吵鬧，天哪，不曉得是什么名堂！“停奏吧，弟兄們！

4、”小猴子說(shuō)道， “像這樣是奏不出好音樂(lè)的，你們連位置都沒(méi)有坐對(duì)！ ”于是大家按猴子的想法調(diào)整了位置，可是根本不管用。它們又坐成一排，結(jié)果更糟了。它們的吵嚷聲吸引來(lái)了一只夜鶯。它們向夜鶯請(qǐng)教怎樣才能合奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)?！耙阉闹刈喔愕玫眯膽?yīng)手，你們必須懂得演奏的技術(shù)?！币国L答道，“換個(gè)坐法也好，換個(gè)樂(lè)器也罷，對(duì)合奏出優(yōu)美音樂(lè)是沒(méi)有任何幫助的?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作2 / 4 文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥苛⒁夥较颍撼晒Φ氖滓蛩厥羌夹g(shù)，其次是團(tuán)結(jié)。立意全面、準(zhǔn)確。當(dāng)然，例文在論證時(shí)，“團(tuán)結(jié)”所占比重還是太大。更重要的是沒(méi)有深化主題。如果能提到

5、“建設(shè)和諧社會(huì)，科學(xué)技術(shù)仍是第一生產(chǎn)力”就把題目寫(xiě)透了。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，也可談同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，以便掌握好科學(xué)技術(shù)。5讀下列文字，寫(xiě)篇不少于800 字的文章。兩只小狗發(fā)現(xiàn)了一大塊肉，都想據(jù)為己有，吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，正好有一只狐貍經(jīng)過(guò)，說(shuō)自己可以當(dāng)它們的公證人。狐貍故意把肉分成大小不均勻的兩塊，然后看了看說(shuō)：“這樣可不行，好像右邊的大了些。 ”說(shuō)著便從右邊那塊肉上咬下了一口吃了。站在右邊的小狗急的直叫：“不行啊，現(xiàn)在左邊的肉比我這邊的大了！”狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭，又從左邊的肉上咬下一塊?？墒沁@回站在左邊的小狗又不樂(lè)意了。狐貍就又從右邊的肉上咬下一塊吞了下去。就這樣，狐貍把肉左咬一塊，右咬一塊，肉變得越

6、來(lái)越小。最后小狗們終于得到了大小一致的兩份肉，但是比起分肉之前小了許多。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥苛⒁夥较颍阂赃@則材料為例，說(shuō)一下審題立意的方法。首先，要站對(duì)立場(chǎng)。所謂立場(chǎng)，也就是替誰(shuí)說(shuō)話。當(dāng)然要替主人公說(shuō)話，替好人說(shuō)話。最佳立意可以概括為“要公平，更要雙贏”。深化主題。深化的方法是從政治的高度，提示人們大同社會(huì)的關(guān)鍵是共同富裕?？陕?lián)系對(duì)比?！胺终吆筇簟钡姆椒ㄕ每梢越鉀Q這兩只小狗的問(wèn)題。6閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800 字的文章。兩個(gè)孩子得到一個(gè)橙子，他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最終達(dá)成協(xié)議，一個(gè)孩子負(fù)責(zé)切橙子，另

7、一個(gè)先選擇切好的橙子。他們按照商定好的辦法各自取得一半橙子，高高興興地拿回家去了。一個(gè)孩子回家后，把半個(gè)橙子的皮剝掉了，把果肉榨成果汁喝，另一個(gè)孩子回到家，把果肉挖出來(lái)扔了，把皮留下來(lái)磨碎，將其混在面粉里烤蛋糕吃。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。7閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位仙女在森林中散步。天氣非常好，樹(shù)枝觸摸著天空，樹(shù)葉在清風(fēng)中搖曳，花兒綻放著多彩的笑顏，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，仙女感到陶醉了。走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女問(wèn)：“我的孩子，你為何哭泣？”玫瑰回答：“上蒼沒(méi)有像愛(ài)其他植物一樣來(lái)愛(ài)我。 ”仙女續(xù)問(wèn)

8、： “你為什么這樣想，漂亮的孩子？”玫瑰說(shuō)：“上蒼給了我刺。 ”仙女說(shuō)：“上蒼沒(méi)有給你刺。你身上的刺是與生俱來(lái)的。上蒼給了你美麗的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作為愛(ài)的象征，你已被人們牢記于心。雖然，上蒼讓你的美麗與刺同在，但人們一提起你，他們只會(huì)想到你的美麗?！币筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲，不少于800 字?！窘馕觥?立意方向： 這則材料好像不難，有的同學(xué)就對(duì)主題作了簡(jiǎn)單化處理，或?qū)憽耙? / 4 自信”、“要樂(lè)觀”，或?qū)憽耙朴诎l(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)”、“要善于發(fā)現(xiàn)美”，或?qū)憽耙獡P(yáng)長(zhǎng)避短”、“要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，或?qū)憽皼](méi)有十

9、全十美”、“只有十全九美”等。“只有十全九美”和最佳立意很接近，但并不一樣；題目的意思是“十全九美”時(shí)人們只會(huì)記住美。反思，材料作文最怕簡(jiǎn)單化處理，最怕在水平有限時(shí)“一言以蔽之”，不去做認(rèn)真的分析和詳細(xì)的表述。就經(jīng)驗(yàn)而言，中心句翻譯法有一定的實(shí)用性；在概括最佳立意時(shí)，盡量向成語(yǔ)靠攏為妙。8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800 字的文章。魏文王說(shuō)扁鵲是最好的醫(yī)生，扁鵲卻說(shuō)自己不如兩個(gè)哥哥。魏文王問(wèn)：“那你的兩個(gè)哥哥為什么沒(méi)你出名呢？”扁鵲說(shuō)“我大哥善于把病消滅在萌芽之前，結(jié)果病人總是懷疑自己沒(méi)病，所以大哥的名字天下不聞。我二哥善于把病消滅在萌芽中，結(jié)果聞名鄉(xiāng)里。而我善于治療重病，結(jié)果聞名天

10、下?！蔽何耐醣阌指目谡f(shuō)扁鵲的大哥是最好的醫(yī)生。對(duì)此，很多人不以為然，說(shuō)“群眾的眼睛是雪亮的，扁鵲還是最好的醫(yī)生?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！窘馕觥苛⒁夥较颍毫⒁庵鞣较蚣纫獙W(xué)習(xí)扁鵲的高超技術(shù)，更要像扁鵲的大哥那樣防患于未然。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，對(duì)于陷阱句，在作文中最好不提。9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：維特克是德國(guó)的一位歷史學(xué)家，和馬克思私交甚篤。馬克思的女兒燕妮每次見(jiàn)到維特克，總要聽(tīng)他講歷史故事。一次，燕妮問(wèn)維特克：“你能用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，把人類的歷史濃縮在一本小冊(cè)子里嗎？”維特克說(shuō)：“只要四句話就夠了。這四句話是：上帝讓誰(shuí)滅亡

11、，總是先讓他瘋狂。時(shí)間是篩子，最終會(huì)篩去一切渣滓。蜜蜂盜花，卻使花開(kāi)得更茂盛。天黑透的時(shí)候，更能看得見(jiàn)星光?！本S特克的四句話里，都蘊(yùn)藏著絕妙的寓意，讓人對(duì)歷史產(chǎn)生清晰而深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)任選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于800 字。寓意： 上帝讓誰(shuí)滅亡，總是先讓他瘋狂一個(gè)人到了失去理智的時(shí)候，就離覆滅不遠(yuǎn)了。時(shí)間是篩子，最終會(huì)篩去一切渣滓真理是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的；經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)而流傳下來(lái)的東西是最有價(jià)值的；一切違背歷史規(guī)律、背離人性的東西，都會(huì)被歷史淘汰，被社會(huì)淘汰。蜜蜂盜花，卻使花開(kāi)得更茂盛客觀上看起來(lái)似乎是不利的事情，卻可能帶來(lái)有利的結(jié)果。天黑透的時(shí)候，更能看得見(jiàn)星光越是在艱難困

12、苦的環(huán)境中，越能顯現(xiàn)出一個(gè)人的意志和品質(zhì)；世道越亂，越能顯出英雄的本色（“滄海橫流，方顯出英雄本色”）10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：有一位老師送了一條花裙子給她的窮學(xué)生，學(xué)生的母親看到女兒拿回來(lái)一條漂亮而干凈的花裙子，立刻覺(jué)得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過(guò)去自己穿過(guò)的衣服，為孩子修改裁剪。當(dāng)孩子梳洗穿扮起來(lái)之后，父母簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺(jué)得家里實(shí)在太臟，與漂亮的女兒不相配，于是全家大掃除，甚至清掃弄堂，由此也影響了鄰居，使原本臟亂的街道都為之改觀。一條普通的花裙子，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成了美麗的天鵝，而且改變了一個(gè)4 / 4 家庭乃至一條街道！在生活中，因?yàn)槟骋患∈虑那挠绊懖⒏淖內(nèi)藗兊?/p>