寓德育教育于物理教學(xué)中

1、寓德育教育于物理教學(xué)中重慶市墊江縣第一職業(yè)中學(xué)校嚴(yán)發(fā)萬德育教育是學(xué)校一切工作之首，教書育人是每個教師義不容辭的職責(zé), 所以物理教師不但要向?qū)W牛傳授知識，而且還要自覺進(jìn)行政治思想教育。新的課 程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)牛具 有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識。遵守 國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人牛觀、價(jià)值觀，具有社會主義 責(zé)任感，使學(xué)牛成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。教學(xué)是學(xué)校 的中心任務(wù)，怎樣在平時的物理教學(xué)中對學(xué)牛進(jìn)行有效的德育教育，讓教師教得 輕松，學(xué)牛學(xué)得愉快確實(shí)是一門學(xué)問。根據(jù)新課程理念，

2、我結(jié)合物理教學(xué)實(shí)際，通過各種手段，選取結(jié)合實(shí)際 的事例，豐富物理課程的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)牛 解決實(shí)際問題的能力，還注重了在課程中滲透思想品德教育，都取得了理想效果。一、培養(yǎng)學(xué)牛熱愛祖國，熱愛科學(xué)，熱愛大自然的精神教材中許多章節(jié)都用一定的篇幅對古今中外的建筑、文物、物理學(xué)家、 科技成果、自然現(xiàn)象做了適時介紹，我在教學(xué)中充分挖掘這些素材對學(xué)生進(jìn)行了 一系列思想政治教育；培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然、熱愛科學(xué)的精神，增強(qiáng) 了學(xué)牛的社會責(zé)任感。例如，教材聲音的產(chǎn)牛與傳播中的北京天壇回音壁、樂音與噪音 中我國古代大型編組樂器編鐘和磁中我國四大發(fā)明之一的指南針，使學(xué)生深 切感受

3、到中國文化的博大精深，歷史的遠(yuǎn)遠(yuǎn)悠久，從而增強(qiáng)學(xué)牛的民族自豪感和 社會責(zé)任感。在學(xué)牛頭腦中形成一個概念：中華民族是一個擁有幾千年?duì)N爛文明 的民族，是一個人才薈萃的民族，激發(fā)學(xué)牛的民族自尊心、自信心，培養(yǎng)學(xué)生的 民族自豪感。解放前連火柴、自行車都不會牛產(chǎn)；新中國成立后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下， 我國的工農(nóng)業(yè)都得到了迅速發(fā)展；特別是火箭、衛(wèi)星的制造，“神七、神八”的 升空，這些成就說明我國在某些科技方面已走在世界的前列。使學(xué)生認(rèn)識到黨的 正確領(lǐng)導(dǎo)，社會主義制度的優(yōu)越性。從而激發(fā)學(xué)生熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會 主義的感情；激發(fā)學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)，力爭將來在這些方面做出新創(chuàng)造，為我 國的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。二、培養(yǎng)

4、環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來，環(huán)境惡化的事件不斷 見諸于報(bào)端、新聞，學(xué)生僅僅聽說而已，并沒有真正意識到環(huán)境對人類生存發(fā)展 的影響和制約，在教學(xué)中要充分利用有關(guān)知識聯(lián)系環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意 識。在學(xué)習(xí)“噪聲”吋，教育學(xué)生在生活中不要高聲喧嘩，在教學(xué)樓不要追 逐打鬧保持一個安定的環(huán)境有利于教育教學(xué)。在學(xué)習(xí)“熱現(xiàn)象”時，我給學(xué)生介紹了電冰箱的工作原理，并向?qū)W生進(jìn) 行了環(huán)保教育：電冰箱能夠制冷的原因是利用了i種既容易液化又容易汽化的物 質(zhì)，即氟利昂，但是氟利昂如果從電冰箱中散逸，泄露出來，會上升到空氣的最 上層，從而破壞臭氧層。近年來，由于人類向空氣中

5、排放了氟利昂等一些有害物 質(zhì)，使臭氧層受到不同程度的破壞，出現(xiàn)了變薄的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)“空洞”，導(dǎo) 致皮膚癌發(fā)病率增高、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，以及導(dǎo)致某種生物的滅絕。學(xué)生聽了都很吃驚， 產(chǎn)生要保護(hù)環(huán)境的意識，接著我又講到我國和其他國家已在研制和生產(chǎn)利用氟利 昂的代用品，使學(xué)生樹立信心，立志努力學(xué)習(xí)，為保護(hù)人類美好家園做出貢獻(xiàn)。在講“內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)”吋，首先肯定煤、石油、天然氣等燃料 的利用，使人類得以大量獲得內(nèi)能，給人類文明帶來了進(jìn)步，但同吋也造成了污 染。燃料的不完全燃燒產(chǎn)生粉塵、一氧化碳、二氧化硫等排放到空氣中污染了大 氣，不僅直接損害了人體健康，還可能形成酸雨危害農(nóng)作物、森林和湖泊中的生 物。煤

6、、石油等資源的不斷開采，會造成資源枯竭。讓學(xué)生在驚嘆科技給人類帶 來福音的同時，也認(rèn)識到給人類帶來了一些負(fù)面影響；使學(xué)生認(rèn)識到不僅要發(fā)展, 還要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展；不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)去謀求片面發(fā)展，以此培養(yǎng)學(xué)生的 可持續(xù)發(fā)展意識，增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。三、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個性和探索精神物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)的操作，現(xiàn)象的觀察，可以 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)爭求是的科學(xué)態(tài)度，樹立實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的觀念。教師的演示實(shí)驗(yàn)可 以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；學(xué)生實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。若實(shí)驗(yàn)是以小 組為單位進(jìn)行的，還可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流可以加強(qiáng) 學(xué)生自信的個性

7、培養(yǎng)。在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時，教育學(xué)生要實(shí)事求是，培養(yǎng)尊重事實(shí) 的美德。將一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，通過這種 學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，還可以促進(jìn)學(xué)生積極思考，使學(xué)生不斷探 索的創(chuàng)新意識逐漸形成。四、在物理教學(xué)中滲透協(xié)作精神，體會合作樂趣物理學(xué)中的許多重大成就，是不少科學(xué)家之間相互協(xié)作和相互幫助共同 取得的。在物理教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)合作樂趣。動員學(xué)生組成學(xué) 習(xí)小組，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，互相幫助、互相啟發(fā)，養(yǎng)成尊重知識、尊重他人 的品質(zhì)；讓學(xué)生對物理問題進(jìn)行探討、嘗試與檢驗(yàn)，培養(yǎng)上進(jìn)精神；組織學(xué)生進(jìn) 行討論，加強(qiáng)民主意識和虛心請教的精神；鼓勵學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解，樹立 堅(jiān)持真理、修正錯誤的科學(xué)觀。在物理教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)，通過共 同探討問題，互相協(xié)作與研究，有益于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)意識、社會技 能和民主價(jià)值觀。總之，教育是育人，育人要育心，育心就是育德。在中學(xué)物理教學(xué)中, 對青少年進(jìn)行德育滲透，需要廣人