小學(xué)文言文閱讀的出題方法及答題技巧

1、小學(xué)文言文閱讀的出題方法及答題技巧01小學(xué)文言文閱讀理解考查內(nèi)容1 .理解文言實(shí)詞的含義考點(diǎn)：多數(shù)是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實(shí)詞基本上都是我們?cè)谡n 內(nèi)文言文中學(xué)過(guò)的。2 .把握重點(diǎn)句子的停頓考點(diǎn)：文言文中重點(diǎn)句子的停頓是理解與翻譯句子的基礎(chǔ)。對(duì)一些重點(diǎn)文言文句子，標(biāo)示出正確的朗讀節(jié)奏，有利于對(duì)句子含義的理解。3 .句子翻譯考點(diǎn)：句子翻譯主要是考查將指定的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，要解釋出關(guān)鍵字詞的 意思。4 .理解基本內(nèi)容考點(diǎn)：閱讀淺易文言文，能理解、概括主要內(nèi)容，體會(huì)文章思想內(nèi)涵、寫(xiě)作技法等。主要考查有概括事件、分析形象、梳理情節(jié)，把握主旨。02如何提升文言文閱讀答題能力？1

2、.因?yàn)樾W(xué)的文言文閱讀往往考查課外的內(nèi)容，所以家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多閱讀文言原著，可以從世說(shuō)新語(yǔ)這樣簡(jiǎn)單易懂的讀本入手。熟能生巧，如果考試時(shí)遇到的閱讀材料剛好是自己平時(shí)讀過(guò)的，首先在心理上就能淡定很多。2 .幫助孩子克服對(duì)文言文的畏難情緒，要有信心去戰(zhàn)勝這一困難。而信心來(lái)源于實(shí)力,平時(shí)可以建立一本專(zhuān)門(mén)記錄文言知識(shí)點(diǎn)的本子，把常用的文言字詞分門(mén)別類(lèi)整理好，畢竟文言文同現(xiàn)代文是有很多區(qū)別的，有些特殊用法必須要死記硬背。3 .文言文翻譯句子時(shí)應(yīng)注意：(1)年號(hào)、人名、地方、官名、物名、書(shū)名、國(guó)名等專(zhuān)有名詞保留原樣，不用翻譯。(2)句中沒(méi)有實(shí)際意義的詞可以刪去不譯。(3)特殊句式和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯

3、時(shí)要做適當(dāng)調(diào)整。(4)所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的內(nèi)容增補(bǔ)出來(lái)。4 .理解文章的內(nèi)容，首先要將文言文讀通讀順，然后再結(jié)合注釋和自己的知識(shí)積累理解句意，弄清故事內(nèi)容。5 .文言文閱讀方法多種多樣，現(xiàn)在介紹常見(jiàn)的比較有效的幾種，家長(zhǎng)在平時(shí)輔導(dǎo)孩子 作業(yè)時(shí)可以借用。03小學(xué)文言文學(xué)習(xí)方法建議(1)注釋研讀法。要學(xué)會(huì)借助注釋讀懂文言文。有些注釋是提示性的，或交代文章出處，或簡(jiǎn)介作者生 平，或提示時(shí)間背景，或解釋題意；有些注釋是詮釋性的，對(duì)一些實(shí)詞的本義或引申 義、比喻義作交代，對(duì)一些虛詞的用法作說(shuō)明。讀普及性的文言讀物，要養(yǎng)成認(rèn)真參 看注釋的習(xí)慣。(2)猜讀法。有些詞或句不易理解，而且注釋也沒(méi)有，一時(shí)由找不到詳釋細(xì)譯的書(shū)，這時(shí)需要猜測(cè) 它的意思。(3)片段或全篇抄讀法。在通讀后，為幫助理解和記憶，可邊讀、邊抄、邊思、邊記，摘段錄句或照錄全文， 這也是許多人喜用的一種有效的方法。(4)注譯抄讀法。這是一種費(fèi)時(shí)較多的讀法，看上去比較笨，但實(shí)際上極有好處。抄一句原文；給生字 注音；給生詞釋義；有時(shí)還可對(duì)詞性和用法，以及句式做一些說(shuō)明；然后