小學(xué)教師參加骨干班主任培訓(xùn)心得體會

1、小學(xué)教師參加骨干班主任培訓(xùn)心得體會這次，我參加了上海市的骨干班主任培訓(xùn)活動，對待 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我非常珍惜，始終以骨干教師的標準對照 自己，要求自己，積極參加每一次活動，認真學(xué)習(xí)，勤記 筆記，在各位專家和學(xué)者的報告中我汲取著新的教育觀念、 反思自己著教育教學(xué)工作。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有上至中國科學(xué)院的院士下至一 線的優(yōu)秀班主任的精彩報告，又有一個半小時的學(xué)習(xí)沙龍 交流。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的互動，對我既有觀念 上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有 教育技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是震顫我 心靈的一次培訓(xùn)。每一次的報告都是那么精彩！帶著教育實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)

2、課堂。報 告中，精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了每 一個人的反思。在這種理論和實踐的對話中，老師們喜悅 的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。記得黃靜華老 師的報告，作為一個在班主任崗位上奮斗了一輩子的老師, 她從1、人格感染一把學(xué)會做人寫在學(xué)生的心坎上。2、 愛心傳遞一師生共享生命的快樂和幸福。3、契機運用一引 領(lǐng)學(xué)生收獲成功。4、心靈相融一為成長的生命保駕護航。5、潛能發(fā)現(xiàn)一讓學(xué)生自信地做最好的自己。6、集體凝聚- -師生共建溫馨家園。7、家訪溝通一與家長共同擔負起教 育責任。8、反思升華一與學(xué)生一起前行。這八個方面告訴 我們作為一個受學(xué)生愛戴的成功的班主任應(yīng)具有的品質(zhì)。 她的報

3、告在我心中產(chǎn)生了共鳴，讓我重新去審視我的職業(yè), 讓我從師愛的角度去理解班主任的辛苦。還有毛老師的報 告溫馨教室的建設(shè)，他在報告中直面了一些自己曾經(jīng)犯 過的一些錯誤，讓我從一個新的角度重新認識自己的教 育，更加認清了自身存在的缺點和不足，使我從的迷茫中 看到了希望，這是自我實踐的希望，是成就教育實踐的希 望，更是讓學(xué)生全面發(fā)展的希望。每一次的報告都指明了我前進的方向！在培訓(xùn)中骨干教師，為我提供了寶貴的教育案例和資 源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和鉆研，不斷 地反思和總結(jié)。對我來說，不論從理論還是教學(xué)上，這都 是一個讓我進步的有效良機。在今后的教育中，我要更新學(xué)生觀。更關(guān)注的是學(xué)生 的主動性潛在性和差異性，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的潛力 和多樣性的統(tǒng)一，關(guān)注潛能的開發(fā)，把學(xué)生的現(xiàn)在作為起 點而不是終點來看待。日常的教育中，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué) 生都存在的，僅僅表現(xiàn)為希望、喜歡等標志著發(fā)展可 能性存在的新苗子，只要這種苗子狀態(tài)具有積極的、創(chuàng) 造的、獨特的意義。我要把學(xué)生作為能動的人來教育和 培養(yǎng)，教育的一切圍繞學(xué)生健康主動的發(fā)展，這一切反映 了教育理念的深度和廣度。