【小班走丟了怎么辦教案】小班社會走丟了怎么辦教案

1、【小班走丟了怎么辦教案】小班社會走丟了怎么辦教案教案一：?迷路了怎么辦<p活動目標：<p1、樹立幼兒初步的防范意識。<p2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。<p3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。<p活動準備：<p1、排練情景表演：豆豆迷路了。<p活動過程：<p一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。<p二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。<p2、幼兒展開討論，說出自己的

2、看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。<p<p3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。<p在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？<p在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？<p在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？<p在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？<p三、教師小結(jié)，活動結(jié)束<p1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。&

3、lt;p2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。<p2教案二：?走丟了怎么辦<p活動目標：<p1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；<p2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關心他人的情感。<p重點與難點：<p重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。<p難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。<p材料創(chuàng)設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設<p活動過程：<p一、感知經(jīng)驗：<p師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。<p播放馬路走丟的情景<p提問

4、：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。<p指導：<p<p1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感<p2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點<p小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。<p二、講述經(jīng)驗：<p播放小區(qū)走丟的情景<p小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。<p三、提升經(jīng)驗：<p播放超市走丟的情景<p請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。<p小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。<p四、延伸：<