【青島版】小學科學四上《10陶瓷》word教案

1、（青島版五年制）四年級科學上冊教案陶瓷教學目標1. 能針對探究陶瓷的特點提出觀察實驗的大致思路，能對自己人或小組提出的探究問題做出書面計劃，并能根據(jù)自己的計劃進行觀察實驗。2. 在探究陶瓷特點的觀察實驗活動中體驗合作與交流，尊重他人的觀察、實驗結(jié)果；意識到科學技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。3. 知道陶瓷是人造材料，了解陶瓷的性能及用途教 學重、難點重點：了解陶瓷的特點難點：研究陶瓷的特點教 具準備一些有關(guān)于陶瓷的掛圖，查閱有關(guān)于陶瓷的資料準備一些陶瓷物品、碎瓷片準備木錘、小刀等研究工具教學過程一、關(guān)注學生的探究情感激情導(dǎo)入師：同學們，你們知道“ china”表示什么意思嗎？(中國) 師：那么

2、，作為中國人，你有什么感想呢？(感到很自豪，我們的祖先真是太偉大了！) 師：今天我們就來研究陶瓷，研究之前，咱們先來欣賞一下美麗的陶瓷吧。（學生欣賞陶瓷作品：地板磚、墻面磚、瓷葫蘆、電爐子、瓷壺等）師：陶瓷美不美？（美）二、依據(jù)學生的生活經(jīng)驗進行猜想師：根據(jù)生活經(jīng)驗，大家來猜猜看，陶瓷可能有哪些特點呢？學生交流回答 . 三、尊重學生的自主性設(shè)計實驗方案師：科學家在做實驗之前最重要的什么？（做計劃）咱們是未來的小科學家，實驗之前也要有個小方案?？催@些問題（電腦屏幕提示上述問題） ，你們認為哪個最有研究價值，做一個小方案，來進行研究吧。（學生制定方案教師巡回指導(dǎo)）師：同學們，來，說一說你們的方案吧

3、。（投影展示 a）研究內(nèi)容陶瓷導(dǎo)電嗎？使用儀器電池、導(dǎo)線、小夾子、燈泡方法把陶瓷連在電路中注意事項連好線路，不要短路學生交流回答 . 師：我們再來看看一組的方案。（ 教 師 給 各 組學生分發(fā)抹布）師：大家的方案都不錯，現(xiàn)在咱們 就來按 照各 組的方案 來領(lǐng) 取 儀器，開始實驗吧。. 四、發(fā)揮學生的主體性進行科學探究請大家按照方案分別研究吧，小組長安排你們組的成員來領(lǐng)取儀器。（學生取儀器進行研究教師巡回指導(dǎo)，特別注意那些在匯報中沒有發(fā)言機會的小組）師：說一說你們探究的結(jié)果。學生交流回答 . 師：今天我們的成果真不少，來，看一看，我們學會了哪些科學知識。內(nèi)容陶瓷燃燒嗎？儀器蠟燭、火柴、試管夾方法燒(陶瓷很脆，很硬，不吸水、不導(dǎo)電、能傳熱但是能力很差。) （教師板書）板書設(shè)計板書： 9 陶瓷陶瓷的特點：耐高溫、不易導(dǎo)電、不怕水、較堅硬、易損壞等陶瓷的用途：應(yīng)用于航天飛機，絕緣體，地下管道等課后反思作為教師應(yīng)該將自己作為課程主體，具有開放的教學觀念。小學生在面對紛繁復(fù)雜的科學世界時，會產(chǎn)生無比激情和盎然興趣。教師要以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學習環(huán)境，引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會、大自然中去學科學用科學。教師不要被教科書、教學內(nèi)容、教學時間所限制。本課，我充分利