聚焦2020中考物理知識點基礎演練——專題三：電流電路

1、聚焦2021中考物理知識點根底演練一一專題三：電流電路考點一：電荷與微觀世界1用金屬棒把帶正電的驗電器 A與不帶電的驗電器 B連起來，B驗電器也帶正電， 這是因為A. A中的正電荷轉移到B. B中的質子轉移到 A中C. B中的電子轉移到 A中D . A中的電子轉移到 B中2個物體沒有帶電是因為A. 物體內部沒有電荷B. 物體內部沒有自由電子C. 物體內部原子核帶的正電荷總數與核外電子所帶負電荷的總數相等D. 原子核所帶的正電荷與一個電子所帶負電相等3以下現象中，不能用靜電知識解釋的是A. 摩擦后的塑料繩散開了B. 油罐車要通過鐵鏈接地進行放電C. 磁鐵能吸引鐵釘D .人的手碰帶電球后頭發(fā)散開4

2、. 如圖是 A、B、C三個輕質塑料小球的相互作用情況，假設A帶正電，那么 B的帶電情況是 , C的帶電情況是 .選填“一定帶正電、“一定帶負電、“一定不帶電、“可能帶正電，可能不帶電或“可能帶負電，可能不帶電5. 枯燥的天氣里將毛衣摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到如下圖的令人驚奇的現象，這是由于氣球摩擦后 ，會 不帶電的頭發(fā).考點二：物體的導電性1. 以下說法正確的選項是()A. 導體中有電荷，絕緣體中沒有電荷B. 導體中自由移動的是自由電子C. 導體是重要的電工材料，絕緣體那么用得很少D .導體和絕緣體沒有絕對的界限2. 如下圖，電工師傅常用的測電筆，外殼是用不導電的絕緣材料制成的，而測電筆的筆

3、尖 是用金屬材料做成的，這是利用了金屬材料的(A. 耐高溫性B. 導電性C. 硬度高D. 延展性 3將下面一個物體與小燈泡串聯在電源上，閉合開關后，能使小燈泡發(fā)光的是(A. 橡皮B. 鉛筆芯C. 塑料尺D .透明膠帶考點三：電路的連接與設計1.一輛卡車駕駛室內的燈泡，由左右兩道門上的開關S、S2和車內司機右上方的開關S3共同控制.S和S2分別由左右兩道門的開、關來控制：門翻開后，S和S2閉合，門關上后，Si和S2斷開.S3是一個單刀三擲開關，根據需要可將其置于三個不同位置.在一個電路中， 要求在三個開關的共同控制下，分別具有如下三個功能：(1 )無論門開還是關，燈都不亮；(2) 翻開兩道門中的

4、任意一道或兩道都翻開時，燈就亮，兩道門都關上時，燈不亮；(3 )無論門開還是關，燈都亮.如下圖的四幅圖中，符合上述要求的電路是()2小明一家搬進剛裝修完的新家的這天晚上，小明閉合床頭燈的開關準備坐在床頭看書，可是發(fā)現衛(wèi)生間的日光燈也亮了，他斷開床頭燈的開關， 兩盞燈都熄滅了； 他過去閉合日光燈的開關，床頭燈不亮，但日光燈更亮了. 小明很想知道他的床頭燈為什么會出現這種“奇怪現象？小明家的日光燈與床頭燈此時的連接電路圖正確的選項是3小明六一兒童節(jié)收到的禮物是一個能直立行走的機器人玩具，實際操控發(fā)現：只閉合機器人身上的開關Si時，機器人的雙眼閃爍燈實際是 LED燈發(fā)光；只閉合 S時，機器人內裝的蜂

5、鳴器發(fā)聲，同時電動機帶動機器人行走， 雙眼閃爍燈發(fā)光.假設其中任一個用電器損壞，其他用電器均能照常工作以下關于“機器人的電路的示意圖合理的是4如下圖電路中，開關能同時控制兩盞燈，假設一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作的電路是C.5火車的車廂后面有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關上時，每扇門的插銷相當于一個 開關，車廂中的指示牌內指示燈才會發(fā)光，指示牌就會顯示“廁所有人字樣，提示旅客 兩間廁所都有人，圖為其模擬電路圖，符合要求的是<8_-L>_6如圖是電冰箱的簡化電路圖圖中 L是電冰箱內的照明燈， M是壓縮機用的電動機開關S、S2都閉合時，L與M是選填“串聯或“并聯.Si、S2中

6、屬于溫控開關的考點四：電流表1有00.6A和03A兩個量程的電流表，實驗中需要用00.6A這一量程，但這一量程的刻度值不清楚，某一次測量中，從03A量程的刻度盤上發(fā)現指針正好指在2.3A的刻度線上,測得的實際電流為0.43AB.0.7AC.2.3AD .0.46AA-考點五：串并聯電路中電流的特點1如圖甲所示的電路中，閉合開關，兩燈泡均發(fā)光,且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如A 1.2A、1.2AB.0.3A、0.3AC.1.2A、0.3AD .1.5A、0.3A2探究并聯電路中干路的電流與各支路的電流的關系(如圖)(1) 提出問題： (2) 猜測與假設： (3) 設計實驗：分別把電路中的 、

7、 各點斷開，把入，測量流過的 ，看它們之間有什么關系.接上另外兩個小燈泡，再次測量 ，看是否有同樣的關系.(4 )進行實驗，并把 記錄在設計表格中.(5)分析和論證：測量結果說明了 3請將以下實驗報告中的空缺局部填寫完整探究串、并聯電路的特點：-2甲乙他把小明用圖乙所示的電路探究了串聯電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變.開關先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結果如下表所示：biteftftatA不亮一亮由上面的實驗可以看出：在串聯電路中，開關的位置改變時，它的控制作用.小明又按照圖乙的電路圖，連接了實物，把開關閉合后，發(fā)現兩個小燈泡都亮了， 然后把其中的一個小燈泡擰下來，發(fā)現另一個小燈

8、泡 ,由此說明，串聯電路中，各用電器之間相互4如圖，把兩個小燈泡串聯接入電路研究串聯電路特點.(1) 在連接電路時，開關必須 ;開關閉合并且兩燈都發(fā)光時，取下其中一個小燈泡，可觀察到 現象；(2) 在串聯的兩個小燈泡電路中再串聯一個小燈泡，閉合開關后可觀察到 現象;(3) 以上兩個現象都說明了串聯電路各用電器 (選填“相互影響或“不相互 影響)這一特點；(4) 開關閉合并且兩小燈泡都發(fā)光時，使其中一個小燈泡短路，可觀察到被短路的小燈泡，另一個小燈泡的亮度 (選填“變亮、“變暗、“不亮、“不 變)；(5) 實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是 的(填“相同或“不相同)聚焦 2021 中考物理知識點

9、根底演練專題三：電流 電路參考答案 考點一：電荷與微觀世界1用金屬棒把帶正電的驗電器 A與不帶電的驗電器 B連起來，B驗電器也帶正電， 這是因為A A 中的正電荷轉移到B B 中的質子轉移到 A 中C B 中的電子轉移到 A 中D A 中的電子轉移到 B 中【答案】 C【解析】正電荷質子在原子核的內部，不會發(fā)生轉移 A 原來帶正電，用金屬棒將 AB 連接起來，連接的瞬間，B上帶負電的電子轉移到 A上，使B帶上正電荷.2. 一個物體沒有帶電是因為A 物體內部沒有電荷B 物體內部沒有自由電子C 物體內部原子核帶的正電荷總數與核外電子所帶負電荷的總數相等D 原子核所帶的正電荷與一個電子所帶負電相等【

10、答案】 C【解析】 平常物體不帶電并非沒有電荷， 而是原子內部的原子核所帶的正電荷數與核外帶負電的電子數相等， 而帶正電的質子與帶負電的電子所帶電量相等， 故對外不顯電性， 即我們 所說的不帶電3. 以下現象中，不能用靜電知識解釋的是A 摩擦后的塑料繩散開了B 油罐車要通過鐵鏈接地進行放電C 磁鐵能吸引鐵釘D 人的手碰帶電球后頭發(fā)散開【答案】 C【解析】A、摩擦后的塑料繩帶了同種電荷，由于同種電荷相互排斥而散開；B、為了防止靜電的積累，油罐車要通過鐵鏈接地進行放電；C、磁鐵能吸引鐵磁性物質，故磁鐵能吸引鐵釘；D、人的手碰帶電球后，全身帶同種電荷，由于同種電荷相互排斥而頭發(fā)散開.4. 如圖是 A

11、、B、C三個輕質塑料小球的相互作用情況，假設 A帶正電，那么 B的帶電情況是選填“一定帶正電、“一定帶負電、“一定不,C的帶電情況是或“可能帶負電，可能不帶電【答案】一定帶正電；可能帶負電，可能不帶電.【解析】A和B相互排斥，一定帶有同種電荷，因為A帶正電，所以B帶正電；B和C吸引，B帶正電，貝U C帶負電或不帶電；A和C吸引，A帶正電，貝U C帶負電或不帶電.5. 枯燥的天氣里將毛衣摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到如下圖的令人驚奇的現象，這是由 于氣球摩擦后 ，會 不帶電的頭發(fā).【答案】帶電；吸引.【解析】與毛衫摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會看到氣球吸引頭發(fā)，這是因為與毛衫摩擦過的氣球摩擦起電，從而吸

12、引不帶電的頭發(fā).考點二：物體的導電性 1.以下說法正確的選項是A. 導體中有電荷，絕緣體中沒有電荷B. 導體中自由移動的是自由電子C. 導體是重要的電工材料，絕緣體那么用得很少D .導體和絕緣體沒有絕對的界限【答案】D【解析】A、絕緣體不容易導電的實質是它里面幾乎沒有可以自由移動的電荷，不是沒有電 子造成的，所以該選項說法是錯誤的；B、對于金屬導體而言，能夠發(fā)生移動的只有核外帶負電的電子，而原子核內部帶正電的質 子是不會發(fā)生移動的，所以該選項說法是錯誤的；C、對好的導體和絕緣體都是重要的電工材料，所以該選項說法是錯誤的；D、絕緣體在一定的條件下會變成導體，所以導體和絕緣體沒有絕對的界限，該選項

13、說法是正確的.2如下圖，電工師傅常用的測電筆，外殼是用不導電的絕緣材料制成的，而測電筆的筆尖 是用金屬材料做成的，這是利用了金屬材料的(a .耐高溫性B. 導電性C. 硬度高D. 延展性【答案】B【解析】測電筆的主要作用是區(qū)分火線和零線，必須讓筆尖與電線接觸才能區(qū)分，筆尖金屬體接觸火線時氖管發(fā)光， 接觸零線時氖管不發(fā)光.由測電筆的作用可知， 筆尖必須是導體才能工作，所以用具有導電性的金屬材料制成，選項B正確3將下面一個物體與小燈泡串聯在電源上，閉合開關后，能使小燈泡發(fā)光的是()A. 橡皮B. 鉛筆芯C. 塑料尺D .透明膠帶【答案】B【解析】只有將導體接入電路中，才能使小燈泡發(fā)光四個選項中，只

14、有鉛筆芯是導體，其他的三個都是絕緣體.考點三：電路的連接與設計1一輛卡車駕駛室內的燈泡，由左右兩道門上的開關S、S2和車內司機右上方的開關 S3共同控制.Si和S2分別由左右兩道門的開、關來控制：門翻開后，S和S2閉合，門關上后，Si和S2斷開.S3是一個單刀三擲開關，根據需要可將其置于三個不同位置在一個電路中， 要求在三個開關的共同控制下，分別具有如下三個功能：(1 )無論門開還是關，燈都不亮；(2)翻開兩道門中的任意一道或兩道都翻開時，燈就亮，兩道門都關上時，燈不亮；3 無論門開還是關，燈都亮.如下圖的四幅圖中，符合上述要求的電路是【答案】D【解析】A圖：1當S3置于1時，無論門開還是關，

15、燈都不亮，滿足第一個要求；2當S3置于2時，翻開兩道門中的任意一道時，燈不亮，不滿足第二個要求；3當S3置于3時，無論門開還是關，燈都亮，滿足第三個要求.B圖：1當S3置于1時，無論門開還是關，燈都不亮，滿足第一個要求；2當S3置于2時，翻開兩道門中的任意一道或兩道都翻開時，燈不亮，不滿足第二個要求；3當S3置于3時，無論門開還是關，燈都亮，滿足第三個要求.C圖：1當S3置于1時，無論門開還是關，燈都不亮，滿足第一個要求；2 當S3置于2時，翻開兩道門中的任意一道或兩道都翻開時，燈就亮，兩道門都關上時， 燈不亮，滿足第二個要求；3當S3置于3時，無論門開還是關，燈都不亮，不滿足第三個要求.D圖

16、：1當S3置于1時，無論門開還是關，燈都不亮，滿足第一個要求；2 當S3置于2時，翻開兩道門中的任意一道或兩道都翻開時，燈就亮，兩道門都關上時， 燈不亮，滿足第二個要求；3當S3置于3時，無論門開還是關，燈都亮，滿足第三個要求.2小明一家搬進剛裝修完的新家的這天晚上，小明閉合床頭燈的開關準備坐在床頭看書，可是發(fā)現衛(wèi)生間的日光燈也亮了，他斷開床頭燈的開關， 兩盞燈都熄滅了； 他過去閉合日光燈的開關，床頭燈不亮，但日光燈更亮了. 小明很想知道他的床頭燈為什么會出現這種“奇怪現象？小明家的日光燈與床頭燈此時的連接電路圖正確的選項是)sh s【答案】C【解析】由題意可知：床頭燈開關應同時控制床頭燈和日

17、光燈即串聯;日光燈的開關只能控制日光燈，即此時床頭燈和日光燈并聯;日光燈更亮，說明日光燈的開關使床頭燈短路,綜合以上，結合選項可知 C選項符合題意.3小明六一兒童節(jié)收到的禮物是一個能直立行走的機器人玩具，實際操控發(fā)現：只閉合機器人身上的開關Si時，機器人的雙眼閃爍燈實際是 LED燈發(fā)光；只閉合 S時，機器人內裝的蜂鳴器發(fā)聲，同時電動機帶動機器人行走， 雙眼閃爍燈發(fā)光.假設其中任一個用電器損壞,【答案】D【解析】1根據題意可知：只閉合 S2時，機器人內裝的蜂鳴器發(fā)聲，同時電動機帶動機器人行走，雙眼閃爍燈發(fā)光；故開關S2可直接控制蜂鳴器、電動機、閃爍燈，應選項 AB不符合題意;2假設其中任一個用電

18、器損壞，其他用電器均能照常工作，選項C中兩閃爍燈串聯，故 C不滿足題意.4如下圖電路中，開關能同時控制兩盞燈，假設一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作的電路是【答案】A【解析】根據兩燈泡的工作狀況“一盞燈的燈絲斷了，不影響另一盞燈的工作可以判斷,兩燈是并聯的，根據“開關能同時控制兩盞燈可以得到，開關在并聯電路的干路上，所以選項A正確.5火車的車廂后面有兩間廁所，只有當兩間廁所的門都關上時，每扇門的插銷相當于一個其他用電器均能照常工作以下關于“機器人的電路的示意圖合理的是開關，車廂中的指示牌內指示燈才會發(fā)光，指示牌就會顯示"廁所有人字樣，提示旅客兩間廁所都有人，圖為其模擬電路圖，符合

19、要求的是D.不能獨立工作即為串-L>_【答案】B【解析】兩間廁所的門都關上時指示燈才會發(fā)光說明兩開關相互影響、聯且控制燈泡.A、由電路圖可知，閉合任意一個開關，燈泡都發(fā)光，不符合題意，故A不正確；B、由電路圖可知，兩開關都閉合時燈泡發(fā)光，符合題意，故B正確；CD、由電路圖可知，兩開關都斷開時，燈泡發(fā)光，不符合題意，故CD不正確.6如圖是電冰箱的簡化電路圖圖中L是電冰箱內的照明燈， M是壓縮機用的電動機開關S、S2都閉合時，L與M 選填“串聯或“并聯.Si、S2中屬于溫控開關的是 【答案】并聯；S2.【解析】由電冰箱的簡化電路圖知，當開關Si、S2都閉合時，燈泡 L與電動機M有兩條流通路徑

20、，屬于并聯；冰箱里的溫度降低到一定程度后，溫控開關會自動斷開電動機，讓電動機停止工作， 故與電動機串聯的S2屬于溫控開關.考點四：電流表1有00.6A和03A兩個量程的電流表，實驗中需要用 00.6A這一量程，但這一量程的 刻度值不清楚，某一次測量中，從03A量程的刻度盤上發(fā)現指針正好指在2.3A的刻度線上，測得的實際電流為A 0.43AB.0.7AC. 2.3AD. 0.46A【答案】D【解析】電流表有兩個量程，分別為 00.6A和03A，兩個量程的分度值大小為 5倍的關 系即指針指在同一位置時， 選擇大量程時的電流表的示數是小量程示數的5倍，所以當從03A量程的刻度盤得到的電流是2.3A時

21、，其實際電流應當是譏-1 122如下圖的電路圖中，有可能造成電源和電流表都損壞的是【答案】A【解析】電流表是測量電路電流的儀表，內阻非常小，相當于導線，必須與用電器串聯使用.由圖知：A、電流表與電阻并聯在電源兩端，由于電流表相當于導線，會造成電源短路，燒壞電流表 或電源.符合題意；B、 電流表與電阻串聯測量電路電流，使用方法正確，不會損壞電流表或電源. 不符合題意;C、電流表與電阻串聯測量電路電流，使用方法正確，不會損壞電流表；但開關閉合會造成短路，燒壞電源不符合題意；D、電流表雖然與開關并聯，但與電阻串聯，測量電路電流，不會損壞電流表或電源不符 合題意.3如下圖是用電流表測量 L2的電路圖，

22、其中正確的選項是【解析】電流表的正確使用方法： 電流表要與待測用電器串聯在電路中；電流要從“ +接線柱入，從“-接線柱出；根據串并聯的特點以及電流表的正確使用方法進行分析.A、電流表在干路中，測干路中的電流不合題意.B、電流表與Li串聯，測Li中的電流不合題意.C、電流表與L2串聯，測L2中的電流符合題意.D、電流表與Li串聯，但正負接線柱接反了 不合題意.考點五：串并聯電路中電流的特點1如圖甲所示的電路中，閉合開關，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，通過燈泡 Li和L2的電流分別為()A 1.2A、1.2AB.0.3A、0.3AC.1.2A、0.3AD 1.5A、0.

23、3A【答案】C【解析】經分析可知，電流表Ai選擇的量程是03A,分度值為0.1A，所以電流表Ai的示數為I總=1.5A，即干路電流為1.5A;電流表A2選擇的量程是00.6A,分度值是0.02A,所以電流表的示數為 "0.3A ,即通過燈 L2的電流為0.3A;那么通過燈 Li的電流大小為：Ii= I總-l2=i.5A-0.3A=i.2A 2探究并聯電路中干路的電流與各支路的電流的關系(如圖)(1) 提出問題： (2) 猜測與假設： (3) 設計實驗：分別把電路中的 、 各點斷開，把 接入，測量流過的 ，看它們之間有什么關系.接上另外兩個小燈泡，再次測量 ，看是否有同樣的關系.(4

24、)進行實驗，并把 記錄在設計表格中.(5)分析和論證：測量結果說明了 .【答案】(1)干路中電流與支路的電流關系怎樣？(2) Ia=Ib+Ic；(3) A； B； C;電流表；電流；三點的電流；( 4)測量數據；(5 )干路中的電流等于各支路電流之和.【解析】(1)可提出不同的問題，如：干路中電流與支路的電流關系怎樣？(2 )根據經驗，可提出猜測：Ia=Ib+Ic，或：干路中電流與支路的電流之和不相等；(3)分別把電路中有 A、B、C、各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間 有什么關系接上另外兩個小燈泡，再次測量三點的電流看是否有同樣的關系.(4 )進行實驗，并把測量數據記錄在設計的表格中.(5 )分析表格中的數據得到并聯電路中干路中的電流等于各支路電流之和.3請將以下實驗報告中的空缺局部填寫完整探究串、并聯電路的特點：甲乙小明用圖乙所示的電路探究了串聯電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變.他把開關先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結果如下表所示：M H 吁 di"aftb