慢慢陪你一起長大六年級家長育子心得

1、慢慢陪你一起長大六年級家長育子心得慢慢陪你一起長大六年級家長育子心得談到對孩子的教育，說實話，從心底里感到慚愧，實 在是沒有什么可值得驕傲的。正如某些教育家所言，大部 分家長其實都是無證上崗，在做家長前并不知道該如何做 家長，更不要說是做好家長了。所以，通過對孩子的教育, 我只能說我們在與孩子一起，共同學(xué)習(xí)、共同成長。1.身教勝于言傳家長是孩子的第一任老師。孩子就是一張白紙，你在 上面怎么寫，孩子就會變成什么樣，所以家長的榜樣作用 至關(guān)重要，這不僅是對孩子的要求，更是對家長自己的嚴 格要求。孩子在成長的過程中，并不是你說怎么樣，他就 會原封不動地按照你說的去做，孩子也在用自己的眼睛去 看，用自

2、己的大腦來思考。如果家長對孩子嚴格要求，對 自己放任敷衍，那么反映在孩子身上的行動就會大打折扣, 有時候可能會適得其反。睿睿曾經(jīng)總結(jié)自己與家人相同的 地方：長得與爸爸很象；亂丟東西的毛病與媽媽很象。此 言一出，尤如一聲響雷在心中炸響，讓我這個做媽媽的倍 感慚愧，真是無地自容，自己的言行給孩子做了什么樣的 榜樣??？簡直就是一個反面典型！仔細思考前期的教育， 雖然借鑒了一些好的方法，好的理論，但真正執(zhí)行起來都 打了折扣，大部分都是虎頭蛇尾，最后不了了之。這樣的 執(zhí)行，非但不能起到教育孩子的作用，反而是給孩子樹立 了一種錯誤的觀念，讓孩子感覺到做事可以不用認真去執(zhí) 行，什么樣的執(zhí)行都無所謂。通過睿睿

3、這句話，讓我深深 體會到，真正應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的是我們家長，家長的實際言 行勝過任何空洞的說教。2.適度的表揚與批評現(xiàn)在的教育主張鼓勵孩子，這可以給予孩子一定的自 信心，但我覺得表揚鼓勵與批評教育都應(yīng)該把握好一個度。 過度的表揚與鼓勵會讓孩子自以為是，不能充分認識到自 己的缺點與錯誤；過度的批評又會嚴重打擊孩子的自信心。 每個家長都希望自己的孩子是最好的，別的孩子能做到的, 我的孩子也一定能做到。自覺不自覺地就會拿自己的孩子 與別人的孩子相對比。xxx數(shù)學(xué)好，睿睿跟他比有差距； xxx寫字好，睿睿寫得不如他；xxx體育項目會做好幾項了, 睿睿一樣也沒學(xué)會；xxx會彈鋼琴，睿睿不愛學(xué)也半途而廢 了但

4、靜下來仔細想一想，我們用來對比的都是其他孩 子表現(xiàn)最好的某一方面，自己的孩子怎么可能一個人包含 了其他幾個人的所有優(yōu)點呢。在這個時候不要總是拿自己 孩子的缺點去比其他孩子的優(yōu)點，總是批評孩子你怎么這 個也不行、那個也不會，尤其不能過度打擊孩子。姥姥有 一次曾經(jīng)批評睿睿：你要是再不努力，以后就只能去要飯 to此言一出，馬上招來了睿睿的強烈反應(yīng)，大哭著說: “我哪有那么差勁啊！”所以我覺得，對于孩子做的不好的 地方，該批評的要采取適當?shù)姆椒ㄟM行批評。但同時更要 努力找出自己孩子的優(yōu)點，給予適度的表揚與鼓勵，以增 強孩子的自信心。如何找出孩子的優(yōu)缺點，是需要每個家 長細心觀察，用心發(fā)現(xiàn)的。找出孩子的優(yōu)缺點，其實也是 在找我們自身的優(yōu)缺點，也是我們自己學(xué)習(xí)進步的過程。古人講：修身、齊家、治國、平天下。只有先提高了 自身的修養(yǎng)，才能進一步理好家，治好國。修身不僅是對 孩子的要求，更是對家長的要求。而自身的修養(yǎng)絕不僅僅 是科學(xué)知識，還要懂得為人處世。所以對于孩子的教育， 只有書本的知識遠遠不夠，還要讓他們廣泛接觸社會、科 學(xué)的方方面面，這就需要我們做家長的