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文檔簡介

1、202x圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)新版多篇 202x舉辦的圣誕節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,在這次的活動(dòng)中你都有哪些感悟呢?下面為大家收集了“202x圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)最新5篇范文”,歡迎閱讀與借鑒! 經(jīng)過一段時(shí)間的討論,圣誕節(jié)在舉行,之前還以為會(huì)在活動(dòng)中產(chǎn)生各種各樣的 事情,但是現(xiàn)在看來,并沒有發(fā)生。因此,這就給此次舉辦的活動(dòng)能真正意義上的圓滿結(jié)束劃上一個(gè)句號。 一個(gè)活動(dòng)的成功舉行,靠的不僅僅是一個(gè)人的力量,更重要的是全體工作人員的積極配合。從各個(gè)游戲環(huán)節(jié)的人員分配,到各、英語老師對本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的情況落實(shí),中間經(jīng)歷了一些摩擦和延誤,也少不了大局部工作人員的認(rèn)真投入。 在活動(dòng)過程中,我主要進(jìn)行游戲負(fù)責(zé)人員的分配和局部

2、物資的購置。最初的籌劃方案并沒有人員的具體安排,導(dǎo)致實(shí)習(xí)組長超額的工作量和其他人員的無事可干。當(dāng)把各游戲負(fù)責(zé)人確定下來后,大家各司其職,組長只需進(jìn)行提醒和統(tǒng)籌,工作過程顯得更加有序。物資購置方面,由于預(yù)算比較遲批下來,購置時(shí)顯得很倉促。不過賣家和快遞都很盡力幫助,沒有對活動(dòng)的進(jìn)行造成很大影響。不過,如果時(shí)間能提前些會(huì)更好。 活動(dòng)中遇到比較大的摩擦是初二年級的圣誕節(jié)活動(dòng)舉行,也是我們需要進(jìn)行反思、改進(jìn)的問題。作為寶一外的實(shí)習(xí)老師,我們有義務(wù)和初一的實(shí)習(xí)老師合作籌劃圣誕節(jié)活動(dòng)。但作為初二年級的實(shí)習(xí)老師,我們沒有提前和指導(dǎo)老師溝通,知會(huì)她們初一舉辦圣誕節(jié)活動(dòng)這件事。結(jié)果是活動(dòng)舉辦前兩天,指導(dǎo)老師偶然

3、和我提起圣誕節(jié)打算在班里舉辦活動(dòng),我才和她說起初一即將舉辦圣誕節(jié)活動(dòng)的事。 出乎我意料的是,初二的英語老師不僅不擔(dān)憂課時(shí)緊的問題,還很樂意舉辦活動(dòng)。她們認(rèn)為,初二學(xué)生整天學(xué)習(xí),比較少活動(dòng),難得有這個(gè)時(shí)機(jī)放松一下。另外,看到初一的學(xué)生有游戲玩,他們什么活動(dòng)也沒有,加上之前網(wǎng)上的傳言,很可能對學(xué)校造成不良影響。 總之,老師們很希望學(xué)生能參加這次圣誕節(jié)的活動(dòng)。但由于場地和時(shí)間準(zhǔn)備等問題,和初一學(xué)生一起到體育館舉行活動(dòng)不大現(xiàn)實(shí)。于是,我們商討能不能在各個(gè)班級舉行,在第七八節(jié)課之前由實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)游戲的組織,指導(dǎo)老師協(xié)助維持秩序。另外,老師們利用中午英語練字的時(shí)間,教會(huì)學(xué)生唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲;下午最后

4、一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課,為留在教室的學(xué)生播放影片;周六日回去做有關(guān)圣誕節(jié)的手抄報(bào)。雖然初二的學(xué)生不能到體育館玩游戲,不過各班進(jìn)行游戲的情況也不錯(cuò),特別是發(fā)糖和南瓜燈的環(huán)節(jié),學(xué)生都很興奮。從早上第一節(jié)到下午第六節(jié),各班的圣誕節(jié)活動(dòng)有序進(jìn)行著。雖然初二這次順利舉行了活動(dòng),但個(gè)人覺得以后兩個(gè)年級舉辦活動(dòng)時(shí)還是互相知會(huì)比較好。 由于初二的年級組長和實(shí)習(xí)老師開過會(huì),強(qiáng)調(diào)以后有什么活動(dòng)要及時(shí)知會(huì)她們,因此我們說了這次初一即將進(jìn)行的配音大賽。她們依然很樂意讓初二的學(xué)生也參加這次比賽。 圣誕節(jié)活動(dòng)結(jié)束了,不過各種反思、財(cái)政總結(jié)、資料的工作還得繼續(xù)一段時(shí)間。希望以后的活動(dòng)能借鑒這次的優(yōu)缺點(diǎn),越辦越好。 一年當(dāng)中總是會(huì)有

5、一些特別的日子,時(shí)令節(jié)慶是幼兒中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一,也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒夢想世界的人物,圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂,不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)讓人存在有希望和夢想,而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們透過"快樂圣誕節(jié)"主題,為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中,孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。 孩子們通過“快樂圣誕節(jié)”主題,了

6、解圣誕節(jié)的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。了解圣誕節(jié)的桔祥物,學(xué)習(xí)分類方法,增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。并嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。通過開展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。 激發(fā)幼兒喜歡參與團(tuán)體游戲,并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。 其中,根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”,通過孩子們和家長共同去收集材料,去超市商場尋找制作的靈感,感受了圣誕卡的形狀、色彩的美,從而能創(chuàng)造性的制作圣誕卡。并通過制作活動(dòng)感受親子制作的樂趣,通過用看、講、送圣誕卡活動(dòng)與周圍人們進(jìn)行感情交流。 本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì)。通過家長和孩

7、子共同籌劃、布置,教師和孩子共同,家長參與節(jié)目表演等,教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的時(shí)機(jī)。提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語言表達(dá)的時(shí)機(jī),讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。圣誕晚會(huì)以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長之間的關(guān)系,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過圣誕節(jié)的快樂,也學(xué)到了不少本領(lǐng),家長也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng),贊賞有佳。 我們創(chuàng)設(shè)了五個(gè)主題環(huán)境:“心愿樹”“成長的足跡”,“快樂圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹”,主題環(huán)境通過家長參與布置,利用孩子的作品展示,讓班級的環(huán)境氣氛充滿了圣誕的

8、節(jié)日氣息。 根據(jù)圣誕節(jié)的特點(diǎn)我們設(shè)計(jì)了相關(guān)的游戲活動(dòng): 區(qū)域一:美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹 區(qū)域二:手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。 區(qū)域三:折紙(1)幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。 區(qū)域四:繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。 區(qū)域五:科常(1)通過各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的比照,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。 區(qū)域六:排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應(yīng)的位置上。 圣誕節(jié),我們籌劃了兩場晚會(huì),一場室內(nèi),一場篝火。平安夜那天,來七八百人。在燈火通明的園子里,大家過了一個(gè)熱熱鬧鬧的圣誕節(jié)。今年的定位,我們卡在周邊人群及附近大專院校??梢哉f,這樣的定位是準(zhǔn)確的。這次活

9、動(dòng)是開業(yè)以來人員最多,最熱鬧的一次活動(dòng)。我們做到了以節(jié)造勢,以勢促銷。到達(dá)了在有經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)創(chuàng)造出社會(huì)效益的目的。 這次活動(dòng),也是我們承上啟下,辭舊迎新的時(shí)期。在年末,我們從這次活動(dòng)中取得了很好的經(jīng)驗(yàn),接下來的活動(dòng)會(huì)一個(gè)接個(gè)。我們將在業(yè)內(nèi)樹立起自己的品牌。尺有所長,寸有所短。我們在這次活動(dòng)中,反映出我們有一支真正為企業(yè)開展努力的隊(duì)伍,他們在內(nèi)心深處有想做好工作的良好愿望。 無論從社會(huì)效應(yīng),氣勢和口碑上,我們走在了本市度假行業(yè)的前面。我們要求每個(gè)部門總結(jié)自己的得與失,并將總結(jié)結(jié)果迅速傳達(dá)給每個(gè)員工。哪個(gè)部門上傳下達(dá)得最快,哪個(gè)部門做事執(zhí)行力就最強(qiáng)。聰明的人不是不摔跟頭,而是同樣的地方不犯兩次錯(cuò)

10、誤。 本次活動(dòng)的缺乏之處; 1)個(gè)別部門中層在思想上沒有引起足夠的重視。雖主觀愿望很好,但工作方法不得當(dāng)。這個(gè)根子在上層建筑,在意識上。如不改變,只有事倍功半; 2)部門之間銜接太差,無行業(yè)意識,工作態(tài)度不端正,相互推卸責(zé)任; 3)圣誕產(chǎn)品延伸不夠,餐,演藝,外賣等,周期太短。將我們的特點(diǎn)沒有表達(dá)出來,如來的客人應(yīng)有強(qiáng)制性卡丁車體驗(yàn)等; 4)我們的接待明顯超出了接待能力, 導(dǎo)致熱熱鬧鬧亂哄哄。 出現(xiàn)問題是正常的,不出現(xiàn)問題還不正常。缺乏可以彌補(bǔ),但舉一反三最為重要。這次哪里沒到位,還可能出現(xiàn)哪些問題。誰比誰能不了多少,只要大家在思想上引起重視,全體員工就會(huì)啟動(dòng)起來。 在圣誕節(jié)之際,為同學(xué)們更好

11、的感受到節(jié)日的氣氛;雖然圣誕節(jié)不是我們的 的節(jié)日,但隨著世界全球化的開展 們也融入了世界人民的懷抱,跟著外國友人一起慶祝這個(gè)盛大節(jié)日。同時(shí)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)西方文化知識的快樂。 a、發(fā)卡片:把卡片發(fā)給同學(xué)手中,指導(dǎo)同學(xué)們把自己的心愿和要祝福的話語寫在上面; b、折紙鶴:把同學(xué)們的心愿,折成紙鶴并連起來; c、安排簽名:給寫完卡片的同學(xué)提醒,讓他們在畫布上簽上自己的名字,已做留念; d、照相人員:把活動(dòng)的場景和過程以照片的形式拍下來。 總體來說,我們這次以“圣誕愿”為主題的活動(dòng),各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn): “不大無準(zhǔn)備之戰(zhàn)?!痹谶@次活動(dòng)中得到了充分表達(dá),正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)

12、的考慮、周全的方案和充分的準(zhǔn)備,這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。如我們提前幾天出宣傳板和準(zhǔn)備材料等,并且在活動(dòng)開始之前我們就有了詳細(xì)的方案及活動(dòng)部署。 在活動(dòng)沒有開始之前,會(huì)長就已經(jīng)將工具、任務(wù)合理分配,同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后,同學(xué)們普遍反映良好。 我們此活動(dòng)不僅在本院影響較大,而且在全校范圍內(nèi),引起強(qiáng)烈的反響。本次活動(dòng)的根本目的到達(dá)。 從初期活動(dòng)內(nèi)容確實(shí)定到聯(lián)系相關(guān)部門,宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工,一直到活動(dòng)的全面開展都很好的完成,后期總結(jié)討論,充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際,并且升華了理論,提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識。在取的成功的同時(shí),我們也認(rèn)真反省思考了我們的缺乏: 活動(dòng)如期且成功舉行,

13、感謝所以的參加者的支持和各位志愿者努力工作?;顒?dòng)得目的根本達(dá)成。雖然,存在一些缺乏,但為以后的活動(dòng)提供了珍貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。 伴隨著冬日里溫暖的陽光,一年一度的新年又來臨了,為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的節(jié)日,我們在12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié),享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開始,本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié): 這天,家長和孩子們都玩得很開心,整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧,通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng),孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn),感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年,我們都力求以不同的形式來慶祝活動(dòng),讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年,我園精心籌劃

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