小學(xué)優(yōu)秀中層干部評選與管理辦法

1、同心縣中小學(xué)優(yōu)秀中層干部評選與管理辦法第一章總則第一條 為全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地考核全縣中小學(xué)中層干部政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行崗位職責(zé)情況，加強(qiáng)對中層干部的管理與監(jiān)督、激勵與約束，結(jié)合我縣實際，特制定本辦法。第二章考核原則及對象第二條 考核原則：1、堅持客觀公正、實事求是的原則。根據(jù)考核的條件和標(biāo)準(zhǔn)，實事求是、客觀公正地對干部做出評價。2、堅持注重工作實績的原則。在對干部的“德、能、勤、績、廉”進(jìn)行全面考核的基礎(chǔ)上，以履行崗位職責(zé)情況和工作實績?yōu)橹鬟M(jìn)行考核。3、堅持全面考核、綜合評定的原則。采用個人述職述廉，群眾測評和領(lǐng)導(dǎo)評價相結(jié)合。4、堅持民主公開的原則。干部考核的范圍、時間、內(nèi)容、方法、程序等

2、事項要向群眾公開。第三條 考核對象：全體現(xiàn)任中層干部。第三章考核內(nèi)容第四條 考核內(nèi)容依據(jù)干部履行崗位職責(zé)情況和完成年度工作任務(wù)情況從德、能、勤、績、廉五個方面對干部進(jìn)行綜合考核。具體內(nèi)容如下：1、德：主要考核政治理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì),政策理論水平；工作作風(fēng), 群眾觀念；全局意識,奉獻(xiàn)精神；黨性或道德修養(yǎng)。2、能：主要考核在本職崗位的科學(xué)決策能力；組織協(xié)調(diào)能力；分析問題、解決問題、化解矛盾能力；開拓創(chuàng)新能力。3、勤：主要考核責(zé)任心、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)精神，其中工作積極性、主動性、工作投入、工作效率是考核的主要方面。4、績：主要考核完成年度工作目標(biāo),履行領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)的情況；完成工作任務(wù)的質(zhì)量和工作效

3、果；工作創(chuàng)新性。5、廉：主要考核干部遵紀(jì)守法,廉潔自律 ,以身作則情況；個人生活作風(fēng)、執(zhí)行工作紀(jì)律情況;執(zhí)行學(xué)校有關(guān)收支兩條線和財務(wù)紀(jì)律情況；堅持一崗雙責(zé)，重視廉政建設(shè)情況。第四章考核等級第五條 中層干部考核結(jié)果的評定分為“優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等次：1、優(yōu)秀：中層干部經(jīng)考核全部項目達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)評為優(yōu)秀等次。思想政治素質(zhì)高；組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)；密切聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)好；工作實績突出；清正廉潔。2、稱職：中層干部經(jīng)考核多數(shù)項目達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)評為稱職等次。思想政治素質(zhì)較高；組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)；密切聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)較好；工作實績比較突出；能做到廉潔自律。3、基本稱職：中層干部經(jīng)考核

4、多數(shù)項目符合下列情況的，應(yīng)評定為基本稱職等次。思想政治素質(zhì)一般；組織領(lǐng)導(dǎo)能力較弱；工作作風(fēng)方面存在某些不足；能基本完成工作目標(biāo)，但工作實績不突出；能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。4、不稱職：中層干部經(jīng)考核存在下列情況之一的，應(yīng)評定為不稱職等次。思想政治素質(zhì)方面存在突出問題；組織領(lǐng)導(dǎo)能力差，不能勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)崗位；在領(lǐng)導(dǎo)班子中鬧無原則糾紛，嚴(yán)重影響班子團(tuán)結(jié)或工作作風(fēng)方面存在嚴(yán)重問題，搬弄是非，挑撥離間，拉幫結(jié)派；工作不負(fù)責(zé)任，不能完成工作目標(biāo)，工作實績差，給學(xué)校造成較大損失；有以權(quán)謀私行為，存在不廉潔問題。第五章考核辦法第五條 考核辦法參照第四章進(jìn)行?？己瞬扇∪罕娫u定、中層干部評定、校領(lǐng)導(dǎo)

5、班子評定相結(jié)合的辦法進(jìn)行，考核結(jié)果既做定量分析也做定性評定，注重實效。其中，定量分析以百分計，群眾評定占 50，中層干部評定占 10，校領(lǐng)導(dǎo)班子評定占 40%。1、個人述職：中層干部本人撰寫述職報告并進(jìn)行述職。2、群眾測評。由全體教代會代表對被評議干部進(jìn)行測評。3、干部測評：由全體中層干部對被評議干部進(jìn)行測評。4、校領(lǐng)導(dǎo)班子評定：由全體校領(lǐng)導(dǎo)對被評議干部根據(jù)該干部年度工作目標(biāo)完成的情況以及綜合表現(xiàn)給出評定等級。5、綜合評定。學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)群眾評定、中層干部評定、校領(lǐng)導(dǎo)班子評定、個人述職報告和日常工作表現(xiàn)，綜合被考核對象的德、能、勤、績、廉等方面情況，評定考核等級。第五章考核步驟第六條

6、 考核步驟。1、中層干部考核每年進(jìn)行一次。2、考核前召開動員大會，傳達(dá)有關(guān)文件精神、考核辦法，布置考核工作。3、被考核人須提交本年度履行職責(zé)及各項工作完成情況的書面總結(jié)，并視考核工作需要再組織述職。4、在被考核人總結(jié)和述職的基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工依據(jù)考核內(nèi)容對其進(jìn)行民主打分測評。第六章考核結(jié)果第七條 考核結(jié)果的確定?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各項測評分值，按照公式“綜合得分校領(lǐng)導(dǎo)測評平均分 0.4中層干部測評平均分0.1教職工的測評平均分0.5 計”算出被考核人的考核得分。第八條 考核結(jié)果的使用?？己私Y(jié)果將作為干部提拔、晉職、晉級、享受有關(guān)津貼、特別獎勵以及參加以后聘任的重要依據(jù)。1、對考核中

7、獲得稱職以上等次的中層干部，學(xué)校要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?，并在評優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。教文體局每年度表彰10 名優(yōu)秀中層干部，三年內(nèi)打造 30 名優(yōu)秀中層干部。2、在考核中總分列在末位的中層干部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對其進(jìn)行誡勉談話，限期改正，連續(xù)兩年考核總分列在末位的，要調(diào)離中層崗位。附件：同心縣中小學(xué)中層干部評優(yōu)細(xì)則同心縣中小學(xué)中層干部評優(yōu)細(xì)則姓名：得分：年月日一級指標(biāo)德 20 分能35 分二級指標(biāo)事業(yè)心工作作風(fēng)品德言行廉潔奉公工作思路理論水平業(yè)務(wù)知識評價標(biāo)準(zhǔn)熱愛本崗位工作，全身心投入本職工作，有大局觀念，不搞第二職業(yè)。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同事，堅持民主集中，不獨斷專行，善于配合。實事求是，待人坦誠，辦事公道，威

8、信較高。遵紀(jì)守法 , 嚴(yán)于律己 , 廉潔自律，不謀私利。能從本崗位工作的實際出發(fā)，制定出學(xué)期工作計劃，做到工作思路清晰、切實可行，并有創(chuàng)新。注重理論學(xué)習(xí)和政策法規(guī)學(xué)習(xí)，具有一定的教育教學(xué)理論知識，能依法開展有效的教育管理。了解區(qū)內(nèi)外教育改革動態(tài)，熟悉與本崗位工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。等級分值及權(quán)重賦良好合格不合分優(yōu)秀格0.8 0.6 1 0.4 5 5 5 5 2 3 3 勤15 分績 30 分組織組織管理能力強(qiáng)，方法得當(dāng)，工作有條不紊，善于處3 管理理好各方關(guān)系。基本能起草本崗位工作計劃、總結(jié)、報告等材料；會講普3 技能通話，有較好的口頭表達(dá)能力。承擔(dān)國家級課題 10 分；區(qū)級課題8 分；市級課題

9、 6 分；或為主要成員者分值折半。10 獲獎?wù)撐幕虬l(fā)表論文：國家級5 分；區(qū)級 4.5 分；市級 4 分；縣級3.5 分。輔導(dǎo)學(xué)生 : 國家級 5 分；區(qū)級5 教育4.5 分；市級4 分；縣級 3.5 分?？蒲兄笇?dǎo)教師獲得各級獎項：國家級5 分；區(qū)級 4.5 分；市級 4 分；縣級 3.5 分。開設(shè)學(xué)術(shù)講座或擔(dān)任過1 次縣級以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主講教師并獲得廣泛好評加5 分；承擔(dān)縣級及以上示范課、研討課加5 5 分；參加各類優(yōu)質(zhì)課競賽：國家級 5 分；區(qū)級 4.5 分；市級 4 分；縣級 3.5 分。工作量工作積極主動，按規(guī)定擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。10 服務(wù)經(jīng)常深入教師、學(xué)生及聯(lián)系的年級組，了解情況，幫2 精神助解決實際問題。出勤堅守工作崗位 , 不遲到、早退 , 出勤率高（包括晨會、廣情況播操、會議、校本研修活動及各處室安排的活動）。3 履行崗位工作職責(zé)明確，能按計劃開展工作，保質(zhì)保量完7 職責(zé)成各項工作目標(biāo)任務(wù)。執(zhí)行能及時貫徹