2018年上海市靜安區(qū)中考語文一模試題(完整word版含答案)(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上靜安區(qū)2017學(xué)年度第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研語文試卷（滿分：150分 完成時(shí)間：100分鐘，在答題紙上完成） 2018·1·一、 文言文（40分）（一） 默寫（15分）1、去年今日此門中， 。（題都城南莊）2、 ，心憂炭賤愿天寒。（賣炭翁）3、衣帶漸寬終不悔， 。（蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)）4、 復(fù)行數(shù)十步， 。（桃花源記）5、 ，錦鱗游泳 。（岳陽樓記）（二）閱讀下面的詞，完成第6-7題。（4分） 【唐】清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。6、“萬籟此俱寂”的“此”指 （2分）7、下

2、列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、首聯(lián)寫景使人感到古寺之靜穆。B、頷聯(lián)描寫了禪房的美妙幽寂。C、頸聯(lián)以鳥兒之樂反襯詩人之苦。D、尾聯(lián)以有聲襯無聲突出禪院的幽靜。（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）捕蛇者說（節(jié)選） 柳宗元蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣。而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入。號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，餓渴而頓踣。觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者，相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉。與吾父居者，今其室十無二三焉。與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死即徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。

3、悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”8、初中階段，我們還學(xué)過柳宗元的文章 、 。（2分）9、翻譯文中的畫線句。（3分） 君將哀而生之乎？ 10、以下對(duì)選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A、蔣氏認(rèn)為賦斂之不幸遠(yuǎn)甚于捕蛇之不幸。B、鄉(xiāng)鄰們非死則徙的慘境是賦斂所造成。C、蔣氏多次直接表明不愿恢復(fù)賦稅。D、蔣氏對(duì)于捕蛇無怨是假，無奈是真。（四）閱讀下文，完成11-14題（13

4、分）與太宗弈，占先。上怒，出為潭州。余怒未息，召曰：“輕我，我欲殺之，卿為我查證其過。”敬德拱手唯唯。明日廷奏，敬德頓首曰：“臣實(shí)不聞?！鄙献穯栒呷?，敬德堅(jiān)持者三。上怒，碎玉盞于地，拂袖入，良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者各有三，朕有怒過之美，儉有再生之幸，敬德有忠直之譽(yù)?！彼熨p敬德一。群臣皆稱萬歲?！咀⑨尅课具t敬德，指尉遲恭，字敬德，唐代官員，曾助太宗即位。11、下列與選文中加點(diǎn)詞語意思相同的是。（共4分）（1）余怒未息（ ）A、嘗貽余核舟一 B、鄒忌修八尺有余C、其級(jí)七千有余 D、以殘年余力（2）良久索食（ ）A、謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉 B、皆出酒食C、肉食者謀之，又何間焉 D、

5、退而甘食其土之有12、對(duì)文中畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分） A、 我有怒斥過失之臣的美德。B、 我有自責(zé)過失的美德。C、 我有讓怒氣消失之美德。D、 我有怒氣消失的美德。13、請(qǐng)引用原文回答（共4分）（1）敬德接受唐太宗交代的任務(wù)先是“ ” ，查證后則是“ ”。（2）敬德抗君之命，太宗的態(tài)度先是“ ”，后是“ ”。14、唐太宗是明君，本文能表現(xiàn)他優(yōu)秀品質(zhì)的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、從善如流 B、察納雅言 C、是非立辨 D、自我反省二、現(xiàn)代文（40分）（一） 閱讀下文，完成15-19題（19分）。鋦瓷技藝鋦瓷，是指陶瓷器修補(bǔ)技術(shù)。中國(guó)是瓷器的發(fā)源地，瓷器光亮圓潤(rùn)、堅(jiān)固耐磨，因而廣泛

6、用于日常生活。但瓷器易碎，且無法通過粘合或捆綁復(fù)原。在生活水平低下的年代，市場(chǎng)有碎瓷再生的需求，同時(shí)瓷器可制成工藝品，有的晶瑩剔透，有的大器沉雄。這些作品往往出于大師之手，不可重復(fù)，不得再生，只有修補(bǔ)。于是，鋦瓷技術(shù)便應(yīng)運(yùn)而生。鋦瓷需要金剛鉆，因?yàn)榇善鞯挠捕确浅８撸渌饘巽@頭都無法鉆孔打眼，所以民間有“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”的說法。鋦瓷講究精工細(xì)作，比如紫砂壺的鋦補(bǔ)，因?yàn)閴乇谳^薄，鋦釘眼的深度要控制在壺壁的一半，這種精確到毫米的工作，完全靠工匠的手感，用力稍欠，深度不夠，則事倍功半；用力稍過，壺壁鉆透，則前功盡棄。再如形似訂書釘?shù)摹颁|釘”，兩只腳打入釘眼時(shí)角度要好，否則難看不說，天長(zhǎng)日久就

7、走形了。在將碎瓷修補(bǔ)完好的基礎(chǔ)上，如何使這些再生之器看得上眼，就要講點(diǎn)藝術(shù)了。因?yàn)閱渭兊男扪a(bǔ)只是匠活，而修復(fù)卻不覺丑陋，再生而沒有缺憾，就接近藝術(shù)了。乾隆年間興起的“鋦活秀”，要求鋦匠們?cè)谛扪a(bǔ)瓷器時(shí)，重視對(duì)器具的裝飾，能將鑲嵌、鍛打等工藝融入鋦補(bǔ)拼接中，于是對(duì)瓷器進(jìn)行鑲邊、雕花、包口、刻字等修飾工藝便產(chǎn)生了。“鋦以合道”是這項(xiàng)技藝的頂峰，碎瓷的每一條裂紋，每一道縫隙都有它的走勢(shì)和趨向，工匠的匠心在于通過藝術(shù)構(gòu)思，運(yùn)用精湛的手藝，在殘缺的器物上完成二次創(chuàng)作，此時(shí)的作品雅性自然；破碎的紋絡(luò)或直或斜，亦直亦曲，狀如枝蔓，形似閃電，自然而生，看似有為卻若無為，從而達(dá)到“補(bǔ)而不失其真，修而愈增其美”的化

8、境。鋦瓷技藝的起源已無法考證，但清明上河圖描繪了鋦匠做活的一幕，可見它至少跨越了千年歷程。鋦瓷是一門成人之美的手藝，每一次成功修復(fù)破損的物件，就像是修復(fù)一份破損的感情，但社會(huì)在前進(jìn)，伴隨著中國(guó)工業(yè)化的發(fā)展和人民生活水平的提高，鋦瓷技藝日漸式微，昔日穿街走巷的鋦瓷工匠，已經(jīng)淡出人們視野。 （選自科普話報(bào)有改動(dòng)）15、從第段可概括出鋦瓷之技應(yīng)運(yùn)而生的原因是（共4分）（1） （2） 。16、下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A、瓷器是一種兼具實(shí)用和審美價(jià)值的器具。B、除鉆石外其它金屬也能用作金剛鉆鉆頭。C、舉修補(bǔ)紫砂壺的例子說明鋦瓷是一門藝術(shù)。D、清明上河圖可證鋦瓷技藝起源于宋代。17、

9、第段畫線部分乃匠心所在，其含義是 。（3分）18、鋦瓷之技有三個(gè)境界，可概括為：（共6分）（1） （2）看得上眼，講點(diǎn)藝術(shù)。 （3） 19、中國(guó)傳統(tǒng)民間技藝有七十二行當(dāng)之說，很多行當(dāng)與鋦瓷技藝一樣，漸漸消失，例如爆米花、捏泥人、納鞋底、彈棉花等，請(qǐng)選擇一種，簡(jiǎn)要說說你對(duì)這一技藝的了解。（3分） （二）閱讀下文，完成20-24題。（21分）塾師老汪（1）老汪頎秀，留個(gè)分頭，身著長(zhǎng)衫，很有氣派。老汪在開封府上學(xué)多年，也算是有學(xué)問了。但老汪口訥，緊張了還有些結(jié)巴。老汪在私塾教書，每一家干的時(shí)間都不長(zhǎng)。（2）沉浮七八年后，老汪終于在范家鎮(zhèn)上落下了腳，鎮(zhèn)上大戶范子敬建書塾給小兒開蒙，慕汪先生之名，請(qǐng)他主

10、持，學(xué)堂就設(shè)在大院西屋。（3）老汪引筆奮力，書“種桃書屋”四個(gè)大字作匾，魏碑凝重，筆力沉著，東家贊賞不已。（4）東家心善，歡迎鄰里孩子隨讀，不（ ）報(bào)答，這樣便吸引了十里八鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子。老汪治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)鳎?），誨人不倦，但“之乎者也”畢竟不易，常常有學(xué)生死活搞不清，朽木不可雕也，圣人的訓(xùn)誡幾次都到了嘴邊，他還是忍住了。小孩兒家，傷不得。天長(zhǎng)日久，欲得天下之英才而育之的宏圖大愿便打折扣了。更有甚者，是頑童與他倒著使勁。戒尺教訓(xùn)，他不忍，罰跪思過，他更不忍，故常自嘆連當(dāng)個(gè)平庸俗師都不成。如此進(jìn)退失據(jù)，給他平添了無奈之苦惱。（5）有天講到“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，學(xué)生都以為遠(yuǎn)道來了朋友應(yīng)該高興

11、。而老汪發(fā)揮道，“這個(gè)“遠(yuǎn)方”不僅是路途之遠(yuǎn)近，更應(yīng)是心口之距離。近在比鄰卻相隔天涯，高興個(gè)啥呀。就如你們，學(xué)而不勤，盡管都在我眼皮底下，朋侶乎？”說得學(xué)生都低頭不語，老汪戚然含淚。（6）每逢十五，老汪都放假半日。中午時(shí)分，他邁開大步，一往直前，時(shí)而順著大路，時(shí)而行于阡陌，時(shí)而爬坡上山，夏天一身水，冬天一頭汗，筋疲力盡才回。大家一開始覺得他有狂走怪癖，但經(jīng)年累月地鍥而不舍，也就另作猜測(cè)了。（7）谷雨前幾天，老范從前村收租子回來，老汪披著褂子正要出門。老范想起今天是月半，便趨步相問：“先生，這年復(fù)一年的，到底走個(gè)啥呢？”（8）老汪道：“東家，一言難盡啊。”說完頭也不回地上路了。（9）這年端午節(jié)，

12、老范招待先生吃飯，借酒酣微醺，又說到這事。此時(shí)老汪已半醉，趴在桌上哀哀而哭：“天地君親師，我敬天重地，忠君尊師，都有交待了。只是父母養(yǎng)育無以為報(bào)，沒法疏解啊?！?（10）老范一向尊重塾師。老汪這么一開腔，知道他定有難言之苦，便有意疏導(dǎo)他，說：“先生，愿聞其詳。”（11）“我娘生我難產(chǎn)就走了，那年花開月正圓，但我們娘倆都苦命啊。父親育我終生未續(xù)，他病重時(shí)我從開封往家趕，途中遇到曾大師與太平軍打仗誤了時(shí)辰，沒趕上給他送終，我苦??！那天也是花開月圓的十五，所以每逢這天我心結(jié)難解，走走散散，就好許多?！保?2）老范聽著老汪倒苦水，心里一陣悲涼，對(duì)老師益發(fā)敬重，便勸了句：“正午時(shí)分，野地里不干凈，別碰著

13、無常鬼怪。”（13）老汪搖頭：“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近?！庇终f：“碰到無常也不怕，他要找我，我就跟他到爹娘那邊去了?！保?4）老汪的老婆叫銀花，不識(shí)字，跟著老汪張羅學(xué)堂雜事。她收作業(yè)發(fā)本子，送茶掃地擦黑板，手腳勤快。（15）老汪嘴笨，銀花卻嘴快，但她開口盡是街談巷語，嘴像刮風(fēng)似的。人勸老汪：“先生是個(gè)有學(xué)問的人，你老婆那個(gè)嘴，你也勸勸?！保?6）老汪一聲嘆息：“話語正經(jīng)，偶爾有個(gè)偏差，值得我勸。倘若語不入道，何勸之有？”（17）銀花有一個(gè)毛病，就是愛占便宜，老覺得吃虧。逛一趟集市，買人幾棵蔥，非得饒一頭蒜；買人二尺布，纏著要一綹線。夏秋兩季，總到地里撿荒，碰到誰家遲收的莊稼，也順手牽羊捋上一把。從

14、學(xué)堂出門離東家地畝近，所以他家的損失也多。（18）一次東家到后院看看牲口，管家老季跟了過來：“東家，我們另請(qǐng)良師吧?！保?9）“為啥？ ”（20）“老汪教書，娃兒們都聽不懂。”（21）“不懂才教，懂還教個(gè)啥？”（22）“其實(shí)，這也不是為了老汪?！保?3）“那又為啥？”（24）“為他婆娘，愛順莊稼?！保?5） “娘們兒家。”老范揮揮手， “順就順唄，我范家五十頃地，這點(diǎn)算個(gè)啥？”頓了頓又說，“先生德才兼?zhèn)?，是個(gè)賢者，老季啊，我們要敬著他！”（26）這話被喂牲口的老宋學(xué)生家長(zhǎng)傳給了先生。老汪一聽潸然淚下：“啥叫有朋自遠(yuǎn)方來？東家就是世間真情??！”   20、第段前后兩

15、個(gè)括號(hào)內(nèi)應(yīng)該填入的詞是 （2分） A、授 受 B、受 授21、第段說老汪“進(jìn)退失據(jù)”。（4分） （1）這“進(jìn)”是指 。（2）這“退”是指 。22、老汪悲欣多感，文章有三處加以表現(xiàn)。（6分）（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成下表。（4分）老汪緣由表現(xiàn)為學(xué)生頑皮而感到無奈苦惱哀哀而哭為東家理解和欣賞而感動(dòng)（2）在老汪的情感展現(xiàn)過程中，我們逐漸領(lǐng)會(huì)到文章的主旨表達(dá)，文章主旨是：要表現(xiàn) （2分）23、以下各項(xiàng)中闡述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、第段畫線句使用排比修辭，羅列了老汪狂走的方式。B、老汪的老婆銀花毛病很多，總是拖老汪的后腿。C、根據(jù)自身閱歷，老汪對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來”有自己的理解。D 、老范與管家的對(duì)話顯示

16、他是個(gè)寬厚大度善解人意的人。24、東家對(duì)老汪的評(píng)價(jià)是“德才兼?zhèn)洹保洹暗隆笨梢愿爬橐韵氯c(diǎn)：（6分）（1） （2） （3） 三、綜合運(yùn)用（10分）25、閱讀材料，完成以下試題（1） 下列對(duì)毛筆書法作品的字體和用筆特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是（3分）A、甲是楷書，筆畫平直，書寫時(shí)一筆一畫獨(dú)立完成，用筆多有提按，字形方正端莊。B、乙是行書，用筆連貫，筆畫間常有鉤挑和牽絲，字形富于變化。C、丙是隸書，蠶頭燕尾，撇捺收筆時(shí)往往向上挑起，字形呈扁寬。D、丁是草書，往往以符號(hào)代替偏旁，筆畫飛動(dòng)，連綿纏繞，縱放奔逸。（2）請(qǐng)從以下備選項(xiàng)中選擇一句作為上聯(lián)，與下聯(lián)“梅開如意春”構(gòu)成一幅具有濃郁狗年特色的春聯(lián)。（ ）

17、（4分）A、神犬驅(qū)陰邪 B、靈犬報(bào)興旺 C、犬守平安日 D、義犬迎新春（3）中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。請(qǐng)從構(gòu)思和寓意角度對(duì)下面的剪紙作品進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析，50字左右。（4分）四、 寫作（60分）26 題目：打開另一扇門要求：這份試卷中出現(xiàn)過的素材請(qǐng)不要使用。字?jǐn)?shù)在600字左右。不要透露個(gè)人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名），若不可避免，請(qǐng)用代號(hào)表示，如A中學(xué)，B老師，小C。卷面整潔，字跡清楚。參考答案：1、人面桃花相映紅 2、可憐身上衣正單 3、為伊消得人憔悴 4、豁然開朗 5、沙鷗翔集6、破山寺后禪院 7、C8、小石潭記 黔之驢 9、你

18、將同情我，使我活不下來嗎？10、C11、D B 12、D（3分 B（2分） C（1分）13、拱手唯唯、堅(jiān)持者再三；怒、賞14、D（2分） A、B（1分）15、（1）在生活水平低下的年代，市場(chǎng)有碎瓷再生的需求；（2）工藝品出于大師之手，不可重復(fù)，不得再生，只有修補(bǔ)。（共4分）16、A17、通過藝術(shù)構(gòu)思，運(yùn)用精湛的手藝，在殘缺的器物上完成二次創(chuàng)作。18、（1）精工細(xì)作，修補(bǔ)完好。（3）鋦以合道，達(dá)到化境。19、能答出該技藝的本質(zhì)屬性或操作中的特征性過程（步驟），都給3分。 例1、爆米花是一種膨化食品的加工工藝。取適量的玉米（或大米、小米）放入爆米花鍋內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動(dòng)使之均勻受熱后，就可爆出爆米花來。 例2、捏泥人是以泥巴為材料，通過手工制作工藝品并施上色彩的技藝。制作時(shí)，泥人在手中捏、擠、拉、伸，手中的壓子（一種柳葉形的工具）隨時(shí)配合勾、抹、挑、搓。 例3、彈棉花是一種使棉花蓬松（或恢復(fù)棉花彈性）的傳統(tǒng)手藝。彈花時(shí)用彈花錘擊打弓弦，將棉花彈松。 例4、納鞋底是一種在鞋底上面密密地縫，使它結(jié)實(shí)耐磨的古老手藝。納鞋底時(shí)，將鞋底固定在夾板上，一手