淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影視資源與高中英語(yǔ)教學(xué)的有效整合

1、淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影視資源與高中英語(yǔ)教學(xué)的有效整合陳艷紅【摘要】耍學(xué)好一門語(yǔ)言最高效的途徑就是走進(jìn)相應(yīng)的文化氛圍，英文原版電影為我們提供了走 近英語(yǔ)國(guó)家文化氛i韋的渠道；而互聯(lián)網(wǎng)的普及又使我們能夠非常便捷的獲取英文原版的彫視 資源。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影視資源與高中英語(yǔ)教學(xué)的整介必將成為一種冇效的教學(xué)途徑。木 文從影視資源高屮英語(yǔ)教學(xué)整合的意義、影視資源收集和篩選的原則、影視資源收集途徑 和編輯、歸類的方法及對(duì)教師的要求等角度，結(jié)合教學(xué)實(shí)例論述了這種新的教學(xué)途徑。 關(guān)鍵詞：英文原版電影 資源高中英語(yǔ)教學(xué) 整合一、問(wèn)題的提出首先，語(yǔ)言是文化的載體，更是文化交流的工具。要學(xué)好一門語(yǔ)言最高效的途徑就是 走進(jìn)

2、相應(yīng)的文化氛圍，在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中習(xí)得。英文原版電影為我們提供了走近英語(yǔ)國(guó)家 文化氛圍的便捷渠道。其次，計(jì)算機(jī)不斷普及，網(wǎng)絡(luò)成為了人們獲取、加工、貯存、分享信 息的主要渠道之一。網(wǎng)絡(luò)上人量?jī)?yōu)質(zhì)的英文原版影片和各種英文視頻，為我們收集教學(xué)信息 提供了充足的資源保證。近年來(lái)，隨著現(xiàn)代教冇技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，很多學(xué)校都安裝了 先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，為影視資源走進(jìn)課堂提供了駛件上的保證。隨著新課程改革的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)觀、教材觀發(fā)生了翻天覆地的變化。新課程 關(guān)注的是學(xué)生一牛的發(fā)展，明確指出高中階段開設(shè)英語(yǔ)課程的目標(biāo)絕不僅僅是為了使學(xué)生會(huì) 說(shuō)幾句英語(yǔ)，而是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)“促進(jìn)心智、情感、態(tài)度和

3、價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文 素質(zhì)的提高”，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。這就要求高屮英語(yǔ)教學(xué)必須突破教材的限 制，走出課堂，將各種信息資源與教學(xué)整合。影視資源作為西方語(yǔ)言文化高度濃縮的藝術(shù)形 式，為學(xué)生深刻理解、切實(shí)掌握、進(jìn)而靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)造了非常有利的語(yǔ)言環(huán)境，作為一 種特殊的電教媒體，它走進(jìn)高中英語(yǔ)課堂是與新課程理念的要求相一致的。二、影視資源與高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的意義1. 有助于擴(kuò)大視野，了解英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景，深化語(yǔ)言學(xué)習(xí)。電影是一種大眾文化載體，是現(xiàn)實(shí)生活的濃縮與升華，是文化溝通的橋梁，是一個(gè)國(guó) 家和民族社會(huì)文化、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、人文、歷史及思維方式的最直觀、最生動(dòng)的綜合

4、 反映。它包括了社會(huì)生活的方方血面：愛情、友情、親情、青春、社會(huì)、自然、歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、 恐怖、災(zāi)難、罪案等，反映了最突出的社會(huì)問(wèn)題，是一個(gè)國(guó)家和民族的一面鏡子。看電影可 以幫助學(xué)牛更總觀、更深刻地了解和理解英語(yǔ)民族方方而而的背景知識(shí)。這是我們?cè)谝话愕?課堂教學(xué)中所不能達(dá)到的。要全面深刻地理解語(yǔ)言，必須了解其中蘊(yùn)涵的歷史文化背景。因 此，在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持語(yǔ)言與文化并重的原則。英美原版電影可使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)深 入了解英美文化，聲像并茂的電影使學(xué)牛始終處于一個(gè)英美文化環(huán)境中，各種感官受到刺激, 再通過(guò)教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，學(xué)生就對(duì)以在真實(shí)壞境中潛移默化地學(xué)會(huì)使用并鞏固語(yǔ)言知識(shí)。2. 有助于增強(qiáng)學(xué)生的跨

5、文化交際意識(shí)在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)屮，教師往往比較重視語(yǔ)言的外在形式和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而忽視了語(yǔ)言的社 會(huì)環(huán)境，特別是語(yǔ)言的文化差異，致使學(xué)生不知道什么場(chǎng)合該說(shuō)什么話，交際能力很差。所 以，跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，是外語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要紐成部分。外族文化知識(shí)的獲得，一是通過(guò) 對(duì)該民族歷史文化的研習(xí)；二是通過(guò)對(duì)該民族語(yǔ)言文學(xué)作品及衍牛的影視的研習(xí)；三是通過(guò) 對(duì)該民族文化、生活習(xí)慣、生活方式等的了解。優(yōu)秀的影視作品，是幫助學(xué)生了解西方文化 必不可少的途徑。利用英文影視資源教學(xué)能為學(xué)生創(chuàng)造出真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，能充分調(diào) 動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，冇一定的英美歷史、文化背景知識(shí)作支撐，冇利于學(xué)生的英語(yǔ)思維 和理解，有利于學(xué)牛

6、感受真實(shí)的交際語(yǔ)言，增強(qiáng)跨文化學(xué)習(xí)的意識(shí)，從而更好的提高學(xué)牛的 跨文化交際能力，真正掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言。3. 觀賞英文影視作品能夠迅速積累生動(dòng)真實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理論吏視和強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境化教學(xué)。語(yǔ)言的特征與語(yǔ)境和情景有直接關(guān)系，一 個(gè)具體的語(yǔ)境會(huì)使學(xué)生聯(lián)想到具體的語(yǔ)言，幫助他們止確金面地掌握語(yǔ)言知識(shí)，促進(jìn)靈活使 用語(yǔ)言的能力?？梢姡Z(yǔ)境在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。冃前，英語(yǔ)教學(xué)主要是 通過(guò)課堂學(xué)習(xí)使學(xué)牛獲得語(yǔ)言知識(shí)，缺乏在白然的英語(yǔ)語(yǔ)言壞境屮習(xí)得的條件。英美原版 電影所提供的語(yǔ)言信息豐富，綜合了聽、說(shuō)、讀、寫的各種基木技能的訓(xùn)練，有助于在一個(gè) 非外語(yǔ)環(huán)境中營(yíng)造一種外語(yǔ)的氛圍，使學(xué)生在這種

7、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，感受中西 方文化差界，從而增強(qiáng)活學(xué)活用的外語(yǔ)交際能力，既使學(xué)生學(xué)到正確的語(yǔ)言知識(shí)，又讓 學(xué)牛.學(xué)到得體的語(yǔ)言用法。因此，將影視資源與英語(yǔ)教學(xué)整合就是融語(yǔ)言于文化背景之中, 是激發(fā)學(xué)牛學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)牛綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的有效途徑。三、影視資源收集和篩選的原則英文原版影視資源雖然具冇很多優(yōu)點(diǎn)，但是并不是所冇的原版影視都適合作為教學(xué)資 源，因此收集和篩選影視資源需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1. 選取內(nèi)容健康、積極、勵(lì)志，有利于學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的成長(zhǎng)的影視資 源。耍注意內(nèi)容健康、積極向上，戢好以青春為題材，這樣能與高中學(xué)生的生活經(jīng)歷、認(rèn)知 水平相適應(yīng)；既注重影片的娛樂(lè)性

8、，又注重教冇意義；能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起悄感 上的共鳴。還有一些經(jīng)典的老片，宣揚(yáng)愛國(guó)主義和人性的真善美，也可以作為引入英語(yǔ)課堂 的很好的教學(xué)資源。比如"音樂(lè)之聲(the sound of music)” 、"亂世佳人(scarlett) w 等，這些優(yōu)秀的奧斯卡經(jīng)典影片依托原著，以一定的歷史為背景，展現(xiàn)了特定的時(shí)期一個(gè)民 族所經(jīng)歷的政治、文化方面的重大變革，為學(xué)牛深入了解英語(yǔ)國(guó)家歷史文化提供了牛動(dòng)翔實(shí) 的感性材料，有助于學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)境中把握語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，更能夠鍛煉學(xué)生理性、辯證 的看待歷史的思維能力。2. 根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平，教材內(nèi)容和教學(xué)口標(biāo)整合，為提高教學(xué)效果服

9、務(wù)首先，要遵循“由簡(jiǎn)易難”的原則，選擇學(xué)生看得懂、聽得清，即情節(jié)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言清晰 的影片，這樣學(xué)牛才會(huì)真正從電影的語(yǔ)言和情節(jié)中有所收獲。隨著教學(xué)的深入和學(xué)生欣賞水 平及語(yǔ)言能力的提高，教師可再選一些情節(jié)復(fù)雜、語(yǔ)速較快的影片。其次，教學(xué)目標(biāo)決定 所選影片的題材和內(nèi)容，要根據(jù)課程的教學(xué)h標(biāo)和模塊教學(xué)的話題選擇相應(yīng)題材的影片引入 課堂，讓學(xué)生通過(guò)觀賞影片和視頻對(duì)所學(xué)模塊內(nèi)容有更生動(dòng)、更形象的認(rèn)識(shí)，在真實(shí)的語(yǔ)言 環(huán)境中感受所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)而提高自身的語(yǔ)言運(yùn)用能力。外研版高中教材 選修7的第一模塊basketball,教學(xué)內(nèi)容涉及球星喬丹和姚明的多方而相關(guān)信息。在這一 模塊的教學(xué)屮就可以將網(wǎng)

10、絡(luò)上關(guān)于這兩位明星的視頻引入課堂，通過(guò)視、聽、說(shuō)等方式完成 教學(xué)忖標(biāo)。選修7的第二模塊內(nèi)容是關(guān)于豐富多彩的美國(guó)高中生活的，可以選用美國(guó)校園歌 舞喜劇“舞動(dòng)青春”來(lái)輔助教學(xué)。這部電影展示了美國(guó)東部高屮校園生活屮很多方面，女山 多姿多彩的校園社團(tuán)，包括籃球、音樂(lè)會(huì)、拉拉隊(duì)、學(xué)科競(jìng)賽等，能引起高中牛的情感共鳴， 詼諧、幽默的對(duì)白和青春歌舞吸引學(xué)生的注意力，清晰地道的口語(yǔ)是很好的聽說(shuō)訓(xùn)練素材; 影片屮更從多個(gè)場(chǎng)景展不了美國(guó)學(xué)生的友情和團(tuán)隊(duì)精神的觀念，與第二模塊的教學(xué)內(nèi)容完全 吻合，是非常好的教學(xué)資源。3. 注重影音質(zhì)量，提高教學(xué)效果選擇血面清晰度高，對(duì)白發(fā)咅標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速相對(duì)適中的影片來(lái)輔助教學(xué)。影片的格

11、式最好 是能夠在屮文和英文配音之間隨意的選擇，且有配套的屮英文字幕。這樣能方便教師在課堂 上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需耍利學(xué)生的水平特點(diǎn)靈活的選擇音頻和字幕。另外，教師在課堂上播放 的影片最好是能捉供相應(yīng)的文字材料如電影對(duì)白、配套的磁帶和各種格式的咅頻文件等，這 樣能更方便學(xué)牛課后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)的開展。四、如何收集和篩選教學(xué)影視資源1. 利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和影視資源網(wǎng)站搜集影視資源要獲得豐富的教學(xué)影視資源可以充分利用百度(baidu. com)、谷歌(google, com)籌網(wǎng)絡(luò) 搜索引擎進(jìn)彳亍查找，也可直接登陸迅雷看看(play, kankan. xunlei. com)網(wǎng)站或影視帝國(guó) (bb

12、s. cnxp. com)網(wǎng)站等對(duì)影片進(jìn)行搜索和下載。這些搜索引擎和影視網(wǎng)站提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)的 彫片和視頻，并且操作簡(jiǎn)單便捷。2. 運(yùn)用技術(shù)手段，從原版影視材料屮選取教學(xué)用的資源影視片選定可以作為教學(xué)資源后，還要根據(jù)教學(xué)hl標(biāo)對(duì)其處理。從內(nèi)容看，由于中西 方文化的差顯，有些影視資源中有些惜節(jié)可能不適合我國(guó)現(xiàn)階段的高中英語(yǔ)教學(xué)，需要對(duì)一 些細(xì)節(jié)進(jìn)行處理，要運(yùn)用一些技術(shù)手段來(lái)刪除或者剪輯。從時(shí)間看，大部分影片和視頻時(shí)間 較長(zhǎng)，不能適應(yīng)高屮英語(yǔ)課堂教學(xué)，需要運(yùn)用一些視頻編輯軟件來(lái)對(duì)影視片進(jìn)行剪切，整理 后才能真正成為一種教學(xué)用的視頻資源。編輯視頻資料可以運(yùn)用sony vegas.電影魔方、 adobe

13、 premiere pro會(huì)聲會(huì)影等軟件進(jìn)行。五、影視資源與高中英語(yǔ)教學(xué)有效整合對(duì)教師的要求實(shí)現(xiàn)影視資源與高中英語(yǔ)教學(xué)的有效整合，需要有先進(jìn)的數(shù)字化硬件條件的支撐，豐 富的網(wǎng)絡(luò)資源的保證，更需要有一支高素質(zhì)的英語(yǔ)教師隊(duì)伍。教師耍有“大語(yǔ)言”學(xué)習(xí)和教 學(xué)的觀念，要深入學(xué)習(xí)理解新課標(biāo)的理念，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新；還要不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn) 代教育技術(shù)，熟練地學(xué)握一種或多種視頻編輯軟件的操作，能夠靈活的對(duì)所收集的影片或視 頻進(jìn)行剪輯或合并。更要有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，嫻熟的運(yùn)用教學(xué)媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 突出教學(xué)目標(biāo)，真正讓影視資源與英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮恰如其分的作用，增大課堂的文 化容量，并將語(yǔ)言學(xué)習(xí)延伸到課外，使影視資源與英語(yǔ)教學(xué)整合成為真正意義上的一種“融 合”，將高屮英語(yǔ)教學(xué)推上一個(gè)新臺(tái)階?？倆,英文影視資源能夠激發(fā)學(xué)牛的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，不僅 能在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中增強(qiáng)語(yǔ)言的真實(shí)性、趣味性、創(chuàng)造出語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真實(shí)情景，達(dá)到