冀人版二年級下冊品德與社生活教案1

1、冀人版二年級下冊品德與社生活教案1冀人版二年級下冊品德與社生活教案課多彩的校外活動教學設(shè)計第二課快樂地健身教學設(shè)計遇到問題想辦法教學設(shè)計我的需要我知道教學設(shè)計第五課誠實孩子人人夸教學設(shè)計第六課幫助他人我快樂教學設(shè)計可愛的家鄉(xiāng)教學設(shè)計第8課家鄉(xiāng)的變化教學設(shè)計愿我們的環(huán)境更美好教學設(shè)計0.變廢為寶教學設(shè)計第11課我有一雙“小巧手”教學設(shè)計我能行教學設(shè)計3.科學常識來幫你教學設(shè)計困難面前我不怕教學設(shè)計四季變化多教學設(shè)計大自然的奧秘教學設(shè)計第17課天氣變化早知道 教學設(shè)計課多彩的校外活動教學設(shè)計教學設(shè)計思路本活動主要通過故事“冬冬的星期天”，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂， 激發(fā)學生參與校外活動

2、的興趣；“說一說”活動，讓學生聯(lián)系自己的實際生活，說一說自己 校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好處的理解；“了解校外活動場所”活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導(dǎo)學生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自 己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知 能力，使學生的生活質(zhì)量得到提升。教學目標知識目標知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察， 勤思考，并注意整理自己的收獲。能力目標了解當?shù)匾恍┬Ｍ饣顒訄鏊?。情感、態(tài)度與價值觀目標知道校外活動是豐富多彩的，通過交流校外活動的體驗 和收獲，激發(fā)學生參與校外活動的興趣，使

3、學生玩得高興， 學得快樂，開闊視野。教學重點知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲教學難點激發(fā)學生參與校外活動的興趣。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感 受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排23個課時教學結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與學生校外活動相關(guān) 的場所資料。.讓學生到自己居住的小區(qū)走走看看，了解自己生活的 周圍環(huán)境?！緦?dǎo)入新課】老師：同學們，大家參加過這些活動嗎？這些活動對我 們有什么好處呢？學生：老師：對，它可以使我們的身體強健，可這些我們在課 堂上和書本中是學不到的。只有在一些校外活動中才能有所 收獲，

4、是不是?。繉W生：老師：我們看一看冬冬的星期天是怎么過的？他都學到 了什么？【講授新課】一、冬冬的星期天老師：同學們，打開課本第二頁，我們看一看圖中說了 一個什么故事，冬冬的星期天是怎么過的？然后把自己對故 事的理解，給同學們說一說。學生：老師：大家說一說，冬冬在這些活動中，增長了哪些知 識呢？學生：老師：大家有沒有參加過冬冬這些活動呢？你們從中學 到了哪些知識？學生：老師：同學們講的很好，可見知識不僅在課堂上能夠?qū)W 到，在生活中我們也能學到很多在課本上學不到的知識。大 家說是不是??？學生：老師：校外活動是豐富多彩的，它使我們充滿歡樂，還 學到了很多書本上沒有的知識。我們都有哪些校外活動呢？ 下

5、面我們大家就來說一說。一、說一說老師：我們打開課本第四頁，認真看一看圖中的同學們 都在說什么？學生：老師：我們大家的校外活動都有哪些呢？我們在活動中都有哪些收獲呢？下面大家可以自由結(jié)組，互相討論一下， 然后把自己的想法說一說。學生：老師：大家說了很多，可見家庭、社會都是我們學習的 大課堂，只要我們多觀察，勤思考，就會有意外的收獲。大 家說對不對？學生：老師：日常活動中我們能學到一些知識，而社會還給我 們提供了許多學習和娛樂的場所，在那里我們可以學到更多 的知識，下面我們就來了解一些校外的活動場所。三、了解校外的活動場所老師：同學們，我們一起看課本第五頁，課本上畫的這些場所大家都去過嗎？學生：老

6、師：大家去這些場所能學到些什么知識，有什么收獲 呢？我們討論一下，然后說一說。學生：老師：大家還去過哪些地方，有什么收獲呢？學生：老師：可以看出，有的同學很少去一些校外的活動場所， 有的同學雖然參加了一些校外的活動，但是沒有及時整理自 己活動后收獲，是不是？學生：老師：我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去 參加一些校外活動，到校外的活動場所去經(jīng)歷一下，然后把 自己的感受記錄在課本第六頁的圖中?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，大家知道了家庭、社會都是學習的 大課堂，只有多參與一些校外活動，勤思考，有創(chuàng)意地生活，及時整理自己的收獲，才能玩得高興，學的快樂，開闊我們 的眼界。第二課快樂地健身教學

7、設(shè)計教學設(shè)計思路本活動主要通過讓同學們說一說課本第七頁圖中小朋友們的活動有什么好處？以及讓同學們欣賞圖片“蕩秋千”“登山”、“滑板健身”、“快樂健身”、“快樂健身”、 和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂騎車”、“夏日游泳樂” 等，活動形式使學生知道一些快樂健身的項目和好處；然后 通過讓學生“說一說：課本第八頁同學們健身的方式好不 好？”，繼而給同學們介紹一些健身活動的注意事項，增強 他們在活動中的自我保護意識；最后帶領(lǐng)學生到有健身設(shè)施 的社區(qū)，讓學生了解一些健身設(shè)施的作用，并能在指導(dǎo)下正 確使用健身器材。從而激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興 趣，進行快樂地健身。教學目標知識目標知道健身設(shè)施是供大家

8、使用的，要注意愛護。能力目標了解健身設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身 器材。情感、態(tài)度與價值觀目標知道健康身體對人的重要性，激發(fā)學生主動參加校外健 身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。教學重點了解健身設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身 器材。教學難點激發(fā)學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活 動中的自我保護意識。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感教學媒體多媒體、投影儀等課時安排23個課時教學結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些科學健身知識資料。.讓學生在成人的帶領(lǐng)下，到有健身設(shè)施地方看看，了 解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意

9、事項。【導(dǎo)入新課】老師：同學們，視頻中的小朋友們玩得多開心啊！大家 參加過這些活動嗎？這些活動對我們有什么好處呢？學生：老師：對，它可以使我們的身體強健，我們這節(jié)課就來 學習，怎樣快樂地健身?！局v授新課】一、快樂地健身健身活動項目老師：大家打開課本第七頁，認真看一看圖中的小朋友 在做什么？然后給同學們說一說。學生：老師：這里主要有四幅圖，圖中的小朋友分別在做這些 活動：跑步、跳皮筋、踢足球、郊游，這些活動對我們有什 么好處呢？學生：老師：這些活動不僅使我們能玩得開心快樂，還能鍛煉 我們的身體，使我們身體健康，還能開闊我們的視野等等， 所以說我們應(yīng)該多參加一些有利于我們身體健康的活動，對 不對？

10、學生：老師：大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動呢？學生：“輪”、“快樂健身”、“輪滑健身”、“輪滑健身”、 滑健身”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝 快樂騎車”、“夏日游泳樂”。）老師：健身的活動項目有很多，我們大家都參加過哪些 健身活動呢？都有什么感受呢？把自己的感受、想法說給大 家聽。學生：老師：健身活動有利于我們的身體健康，但是在健身活 動中，我們還應(yīng)注意安全，加強自我保護。下面我們就來看 幾種健身活動時的危險情況。健身活動時的注意事項老師：我們打開課本第八頁，大家看一看圖中的小朋友 在進行健身活動時，是怎么做的，這樣好

11、嗎？學生：老師：他們這么做有什么危險呢 ？我們應(yīng)該怎么做呢?學生：老師：有的同學說的很好，場景，小男孩在抽陀螺，如 果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人；第二場景，幾個 小男孩在做起自行車不扶車把的動作，這樣就有可能摔傷他 們，所以，我們不應(yīng)該做類似的危險動作，要注意安全；第 三個場景，一個女孩在和爸爸爬山，我們在爬山時應(yīng)注意安 全；第四個場景，一個男孩在馬路上玩滑板，這樣很容易被 其他車輛撞傷，所以應(yīng)選擇安全的場地玩耍。這只是幾個典 型的例子，在健身活動中還有許多需要注意的事項，大家還 知道哪些活動中的注意事項呢？學生：老師：我們只有在健身活動時增強自我保護意識，才可 能避免一些不該發(fā)生的傷

12、害事件。如今，隨著生活水平的不 斷提高，有些家庭和社區(qū)購置了健身器材，學會正確的使用 它們能更好的鍛煉我們的身體，下面我們就來了解一下健身 器材。二、了解健身器材老師：大家打開課本第九頁，看一看這些健身器材大家 都玩過嗎？大家會使用嗎？大家討論一下，然后說一說，這 些器材的作用和使用方法。學生：老師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體，但是我們在使用時，一定要在成人的陪同下學會正確使用后，再去使用。我們課前，讓大家在成人的陪同下，到有健 身設(shè)施地方看看，了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意 事項。大家做了嗎？學生：老師：下面大家把自己學到健身器材的使用方法及注意事項，互相討論交流一下。學

13、生：老師：大家是不是有新的收獲啊， 下面給大家講個故事，大家聽一聽，想一想，自己能不能從中學到什么？老師：大家把自己感受說一說。假如不正確使用健身器材，會怎么樣呢？學生：老師：下面大家打開課本第十頁，互相討論一下，這些健身設(shè)施是做什么用的，我們在健身時應(yīng)注意什么？學生：老師：這些設(shè)施都是為我們鍛煉身體用的，像乒乓球館、 游泳池、體育場等，我們在進行這些健身活動時，不光要注 意安全，同時還應(yīng)愛護健身設(shè)施，保持健身設(shè)施周圍的環(huán)境 衛(wèi)生。大家明白了嗎？學生：老師：只有我們積極參加快樂、安全的健身才能使我們 更健康，更強壯。當然健身活動不是一朝一夕的事情，所以 我建議大家可以制訂一個健身活動的小計劃，

14、長期堅持，促 進我們大家健康快樂的成長?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，大家知道了健康身體對人的重要 性，了解一些健身設(shè)施的作用以及使用時的注意事項，激發(fā) 學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自 我保護意識。遇到問題想辦法教學設(shè)計教學設(shè)計思路本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法 取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學生懂得遇到問題時應(yīng)積 極想辦法解決；然后又以“問題 1:和家人走散了怎么辦？” 和“問題2:球打到房頂上怎么辦？”聯(lián)系生活實際，讓學 生結(jié)組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學生在遇 到問題時，想辦法解決的能力；在“由司馬光砸缸引起 的思考”的活動內(nèi)容的學習中

15、，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學生對遇到問題想辦法的理解，使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。 教學目標知識目標知道生活中經(jīng)常會遇到問題和困難，要不怕困難。 能力目標學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。 情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。教學重點使學生在學習和生活中遇到問題時，應(yīng)積極地想辦法解 決。教學難點學習和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感 受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排2個課時教學結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】.準備小紅花數(shù)朵。.通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些積極應(yīng)對、解 決

16、問題和困難的故事資料?！緦?dǎo)入新課】老師：同學們，在日常生活中經(jīng)常會遇到一些問題和困 難，如：丟鑰匙、和家人走散等等，我們該怎樣對待這些問 題和困難呢？是守株待兔、回避問題消極等待，還是積極的 想辦法解決呢？我們來看一看小強和小麗的故事，看他們是 怎么做的？【講授新課】一、遇到問題想辦法老師：同學們，打開課本第十二頁，我們看一看小強和 小麗遇到了什么問題？他們是怎樣應(yīng)對的？想一想，然后說 一說。學生：老師：他們兩個遇到了同樣的問題：鑰匙不見了，回不 了家，他們采用了不同的方法，結(jié)果也不一樣。小強急得哭 了，還沒吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還 給媽媽打電話說明了情況，他們的做法誰的好

17、呢？為什么 呢？學生:老師：大部分學生認為小麗的做法好，因為她遇到問題 后，沒有消極的等待而是積極地想辦法解決了它，戰(zhàn)勝了它。而小強的做法就相對差一些，他只是消極的等待，以至于沒 吃成飯，還沒上好課。假如是你遇到了這樣的事情，你會怎 樣做呢？學生：”、“小兔運南瓜”、“烏鴉喝水”、“皮球浮上來了” ； 聽音頻“烏鴉喝水”、“聰明的烏龜”。）老師：通過這些故事我們懂得：當我們遇到問題時應(yīng)積 極想辦法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為學習和生活的強者。下 面我們就來一起看兩個問題，看一看該怎樣解決？二、解決問題問題：和家人走散了怎么辦？老師：大家打開課本第十三頁，看看小亮發(fā)生了什么事 情？然后給大家說一說。

18、學生：老師：說的很好，故事說的是：小亮和爸爸逛超市時， 只顧著在玩具專柜玩玩具，結(jié)果和爸爸走散了，那么現(xiàn)在假 如你是小亮該怎么做呢？學生：老師：大家說了很多的方法，有的說讓小亮站在原地等 爸爸；有的說到廣播室廣播一下；還有的說請售貨阿姨幫忙等等，但我要提醒大家一定要注意自我保護，不要隨意跟陌 生人走。老師：下面我們來看第二個問題，看他該怎樣解決？問題：球打到房頂該怎么辦？老師：下面給大家來看第十四頁的故事，看看它說了一 個什么問題？學生：老師：故事說的是玲玲和紅紅在院子里打羽毛球，不小 心把球打到了房頂上?，F(xiàn)在大家給她們想一想辦法，怎樣才 能把球取下來，又不發(fā)生危險呢 ？學生：老師：同學們說了很多方法，有用長棍子把球捅下來的， 有說搬梯子拿得等等，現(xiàn)在大家說一說：你在學習、生活