幼兒培訓(xùn)計(jì)劃多篇總結(jié)多篇

1、幼兒培訓(xùn)方案多篇總結(jié)多篇 為按教師實(shí)際能力水平，提出不同的教科研要求與任務(wù)，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、針對(duì)幼兒進(jìn)行培訓(xùn)，制定好方案少不了。今天在這給大家?guī)?lái)幼兒培訓(xùn)方案，接下來(lái)我們共同閱讀吧! 目標(biāo)： 重點(diǎn)： 第二周：常規(guī)工作-班級(jí)方案交流 各主班教師 第四周：學(xué)習(xí)指南，集體研討，寫(xiě)出教育筆記 第六周：展示交流-幼兒園主題活動(dòng)背景下班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 第八周：展評(píng)與賞析-教師美術(shù)作品的展示 史娟 第十周：交流、分享-指南指導(dǎo)下健康活動(dòng)的開(kāi)展 紀(jì)薔薇 第十二周：觀摩、評(píng)析-指南指導(dǎo)下社會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展 曹文順第十四周：交流、分享-指南指導(dǎo)下語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展 吳淑潔 第十六周：交流、分享-指南指導(dǎo)下科學(xué)活

2、動(dòng)的開(kāi)展 閆淑霞第十八周：展示交流-幼兒園成長(zhǎng)檔案的制作 各教研組長(zhǎng)、教師 為了加強(qiáng)園本培訓(xùn)的有效性，嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)： (1)嚴(yán)格考勤制度，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，不得無(wú)故遲到、早退、缺席，遇到特殊情況不能在參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的需提前做好請(qǐng)假并及時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)資料。 (2)培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)，并及時(shí)上交。 (3)能積極參與培訓(xùn)，在培訓(xùn)活動(dòng)中積極提出自己的觀點(diǎn)和想法， 結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行反思、總結(jié)和改良。 認(rèn)識(shí)上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長(zhǎng)，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必須重視全園的教研工作，在時(shí)間、條件、環(huán)境等方面給予保證。

3、并經(jīng)常參加教研活動(dòng)，從方案到實(shí)施，從檢查到反應(yīng)，從總結(jié)到考核、評(píng)比。 作為幼兒教師，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動(dòng)，虛心向書(shū)本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究，不斷實(shí)踐，不斷提高。 幼兒園的教研活動(dòng)主要是通過(guò)教研組來(lái)實(shí)施的。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng)。 同時(shí)，在工作中幫助他們出點(diǎn)子，可以把改革試點(diǎn)放在班里，還可以組織他們參加各類公開(kāi)課，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù)，提高教研能力。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的時(shí)機(jī)，提高自身的素質(zhì)。 園或組的教研應(yīng)根據(jù)幼兒園工作規(guī)程及本園或本組的實(shí)際情況來(lái)確定，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，并和市、區(qū)教研方案相協(xié)調(diào)，以便充分利用市、

4、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)看，教研方案大致可分為六個(gè)方面，即情況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教研課題、教研要求與手段及具體活動(dòng)安排。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研方案的綱，必須簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。教研目標(biāo)應(yīng)表達(dá)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn)，在此根底上，再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題。還應(yīng)注意教研方案要有明確的要求與實(shí)施方法，以保證易于落實(shí)和檢查。在制訂教研方案時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系： 教研活動(dòng)要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研方案并持久地堅(jiān)持下去，作為教育過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評(píng)價(jià)應(yīng)從孩子的開(kāi)展和教師的工作兩方面來(lái)進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對(duì)教師執(zhí)行教研方案的檢查，

5、就能為評(píng)估提供有說(shuō)服力的材料。但由于幼兒受語(yǔ)言和思維開(kāi)展水平的限制，有時(shí)不能象對(duì)成人與青少年那樣用“問(wèn)卷”、“測(cè)驗(yàn)”等方法評(píng)估幼兒的開(kāi)展和教研的效果，這時(shí)可以通過(guò)他們?cè)谌粘Ｉ钪谢蛟趯ｉT設(shè)計(jì)的活動(dòng)中對(duì)自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時(shí)還應(yīng)注意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的開(kāi)展，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和根底不同。 幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗(yàn)是珍貴的財(cái)富，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)，注重信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，積極主動(dòng)地參與他們的活動(dòng);可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織教師觀摩和討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流思想，提高認(rèn)識(shí);有條件的幼兒園都必須建立自己

6、的資料室，采集、現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息，要對(duì)采集到的各種信息加以、研究，選出適合自己的有效信息。 新的時(shí)代對(duì)幼教工作提出了更高的要求，同時(shí)也為幼教工作的迅速開(kāi)展提供了一次機(jī)遇，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的奉獻(xiàn)。 三月份 四月份 五月份 六月份 七月份 八月份 九月份 十月份 十一月份 十二月份 為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)

7、，拓展新的教育根底理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。 結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面到達(dá)合格水平。在此根底上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。 全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)心，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。 組織全體教

8、師學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)、幼兒教師行為標(biāo)準(zhǔn)等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念鼓勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。 教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的根底。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。 在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式開(kāi)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青

9、年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽(tīng)課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。 鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。 后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高效勞質(zhì)量，效勞態(tài)度，效勞水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。 月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容) 2月 制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動(dòng)方案 3月 組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)， 培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng)，備課、上課、評(píng)課。 指導(dǎo)青年教師活動(dòng)(聽(tīng)課、評(píng)課) 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活動(dòng)。 4月 幼教校長(zhǎng)、園長(zhǎng)培訓(xùn) 5月 幼兒教師舞蹈培訓(xùn) 6月 幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn) 7月 幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。 8月 參加市暑期教科研培訓(xùn) 9月 保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn) 專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。 10月 幼兒教師技能技巧比賽 11月 骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng) 12月 教師教學(xué)心得交流。 師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。為了進(jìn)一步做好一年一度的暑期師德專題培訓(xùn)，提高全體教師師德水平，根據(jù)瑞教辦政(20)73號(hào)文件精神，現(xiàn)將20年中心幼兒園暑期師德培訓(xùn)做以下方案： 以黨的大