專業(yè)申請列為學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)的

1、專業(yè)申請列為學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)的*專業(yè)屮請列為學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)的自評報告（基本格式與要求，2006年9月修改稿）序言部分，主要說明以下問題：本系本專業(yè)的歷史沿革。說明：木系現(xiàn)有哪些木、?？茖I(yè)？木科專業(yè)是何時中報、何 時招生的？是否已經(jīng)形成了木科為主、木專結(jié)合的專業(yè)結(jié)構(gòu)。注意說明木專業(yè)是高中起點 木科專業(yè)還是專升本專業(yè)。本系現(xiàn)有在校生情況。說明：本系本科、?？茖W(xué)生的人數(shù)？即將獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生的 專業(yè)、年級與人數(shù)等基木情況。提出將該本科專業(yè)列為學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)的申請。例：本系*級*本科專業(yè)課程教學(xué) 和教育實習(xí)基本結(jié)束，冃前正進(jìn)入畢業(yè)論文寫作階段，將于*年暑期z前結(jié)束本科學(xué) 業(yè)。根據(jù)國家有關(guān)學(xué)位文

2、件規(guī)定，現(xiàn)屮請將該專業(yè)列為學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)。根據(jù)中華人 民共和國學(xué)位條例、關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)士學(xué)位授權(quán)審核工作的通知，對照山西省 高等學(xué)校申請新增學(xué)士學(xué)位授子專業(yè)評審指標(biāo)體系,經(jīng)過全面認(rèn)真的自評，認(rèn)為*專業(yè) 在辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)基木條件、教育教學(xué)基木狀態(tài)、教育教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦 學(xué)特色等方而已達(dá)到授予學(xué)士學(xué)位專業(yè)的條件，現(xiàn)將自評情況報告如r：正文部分，主耍說明以下問題：一、辦學(xué)指導(dǎo)思想此處主耍說明木系、木專業(yè)的辦學(xué)理念，用語上耍注意既耍冇一定的理論高度，又耍結(jié) 合本校、本系和木專業(yè)的實際情況。（一）學(xué)科專業(yè)定位1、學(xué)科定位。說明：木系的學(xué)科發(fā)展方向和li標(biāo)上的定位是什么？ 一般來說，學(xué)科

3、建 設(shè)應(yīng)以本科專業(yè)所屬的學(xué)科為主要方向。2、專業(yè)定位（重點）。說明：木專業(yè)的培養(yǎng)h標(biāo)是什么？特色是什么？簡1要說明確 定這個培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是什么。（二）辦學(xué)思路說明：本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式是什么？確定的依據(jù)是什么？是如何體現(xiàn)先進(jìn)教育理念 的？（三）教學(xué)屮心地位（重點）說明：本系是如何重視教學(xué)的？如：是否設(shè)有教學(xué)指導(dǎo)組等相應(yīng)機構(gòu)？教學(xué)工作例會制 度、各項教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度是否健全？系領(lǐng)導(dǎo)是如何抓常規(guī)教學(xué)管理的？是如何重 視和進(jìn)行教學(xué)改革的？是如何把這些落實到課堂上的？本系的黨政工團等部門是如何堅持以教學(xué)為屮心、積極支持配合教學(xué)工作的？二、辦學(xué)基本條件（一）領(lǐng)導(dǎo)班子狀況。說明：本系領(lǐng)導(dǎo)班子的人員

4、構(gòu)成、職稱和年齡結(jié)構(gòu)如何？要體現(xiàn) 出精干團結(jié)、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，最終落實到促進(jìn)教學(xué)、科研上。（二）師資隊伍（重點）。注意：核心是要說明本專業(yè)的師資情況。1、基木結(jié)構(gòu)。說明：的職稱、學(xué)位、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，高級職稱的比例，兼職教師 （教授）情況；近年來吸引人才的情況，力度。注意要以職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)的改善為重點，要體現(xiàn)出適應(yīng)本科教學(xué)與科研、采取積極措施、努力隊伍優(yōu)化結(jié)構(gòu)的努力與趨勢。2、主講教師資格。說明：采取哪些措施，確保本科課程（特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè) 課）主講教師符合資格要求（即：具有中、高級職稱或碩士學(xué)位，新教師耍通過崗前培 訓(xùn)），以保證本科教學(xué)質(zhì)量？說明副教授以上教師給本科生上課的比例

5、、本科課程主講教 師中符合要求的比例等數(shù)據(jù)。3、科研情況。說明：本專業(yè)教師近年來的主要科研成果、現(xiàn)在研項目及總體評價。具 體情況在專業(yè)簡況表中體現(xiàn)。4、師資培養(yǎng)。說明：本系是否針對木專業(yè)的需要制定了教師培養(yǎng)計劃（長期與短期， 校外進(jìn)修與校內(nèi)培養(yǎng)相結(jié)合）？現(xiàn)在外進(jìn)修教師的姓名、專業(yè)、院校等基本情況？校內(nèi)培 訓(xùn)是如何做的（如以老帶新）？現(xiàn)在成績?nèi)绾?？（如：有無名師？梯隊建設(shè)情況如何？） 這些教師在教學(xué)與科研上發(fā)揮了什么樣的作用？（三）實踐教學(xué)條件（重點）。說明：本專業(yè)有哪些專業(yè)實驗室？實驗室的2儀器設(shè)備 情況如何？實踐教師的配備情況如何？是否能滿足本科教學(xué)、科研和學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè) 計）的需要？本專

6、業(yè)的有哪些校內(nèi)、校外的實踐教學(xué)或?qū)嵙?xí)基地？什么時間建立？條件如 何？作用如何？（四）專業(yè)資料室建設(shè)情況。說明：本專業(yè)的資料室建設(shè)情況如何？特別是近三年圖書 資料購置情況如何？三、教育教學(xué)基木狀況（重點）（-）專業(yè)建設(shè)1、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。說明：木系是否確定了專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃？具基本內(nèi)容是什么？ 本專業(yè)在此規(guī)劃中的地位、作用如何？本專業(yè)是否明確的專業(yè)建設(shè)思想？本專業(yè)的建設(shè)與 發(fā)展規(guī)劃是什么？制定的依據(jù)是什么？規(guī)劃的核心內(nèi)容是什么？是否按照規(guī)劃進(jìn)行了相應(yīng) 的建設(shè)？2、教學(xué)計劃。說明：木專業(yè)教學(xué)計劃的制定依據(jù)是什么？是如何根據(jù)人才培養(yǎng)冃標(biāo)和 培養(yǎng)規(guī)格確定課程體系的？教學(xué)計劃是否得到了嚴(yán)格的執(zhí)行？是根據(jù)

7、什么、如何進(jìn)行教學(xué) 計劃的修訂與調(diào)整的？（二）課程1、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革。說明：如何進(jìn)行課程體系的建構(gòu)（課程的分類；規(guī)定課 程與特色課程；理論與實踐課程比例等）？如何進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革？2、教材建設(shè)與成效。說明：有無教材選用制度？執(zhí)行情況如何？本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課 利專業(yè)課主要選用的是什么教材？木專業(yè)教師有無自編教材？3、教學(xué)方法與手段改革。說明：如何從對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力、實踐動手能力、科學(xué)研 究能力的培養(yǎng)入手，進(jìn)行教學(xué)手段與方法的改革？教師対多媒體教學(xué)的掌握和運用情況如 何？運用多媒體教學(xué)的課程有多少？（可列舉課程名稱）（三）實踐教學(xué)。說明：木專業(yè)的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)包括哪些內(nèi)容？本系

8、是如何組織實踐教 學(xué)的？（組織機構(gòu)、如何訓(xùn)練、如何考核、如何保證質(zhì)量？）（四）教風(fēng)和學(xué)風(fēng)1、教師風(fēng)范。說明：如何進(jìn)行師徳、師風(fēng)、師能的建設(shè)？在此方而取得哪些成績？有 無教學(xué)事故？是如何處理的？2、學(xué)習(xí)風(fēng)范。說明：本專業(yè)有哪些關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度與措施？如學(xué)術(shù)講3座、興趣 小組、經(jīng)驗交流、四六級輔導(dǎo)班等？如何通過抓考研帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)？四、教育教學(xué)管理（-）管理隊伍1、結(jié)構(gòu)與索質(zhì)。說明：本系或本專業(yè)教學(xué)管理隊伍的人員構(gòu)成、基本情況、職稱結(jié) 構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等。要說明結(jié)構(gòu)合理，索質(zhì)較高。2、教育教學(xué)管理及其改革與實踐成果。說明：本專業(yè)教學(xué)管理隊伍是如何積極進(jìn)行教 學(xué)管理的實踐及研究的？在教學(xué)研究上有什么成績

9、？如發(fā)表的論文等。（二）質(zhì)量控制（垂點）1、規(guī)章制度建設(shè)與執(zhí)行。說明：從教學(xué)制度和學(xué)生管理制度兩個方面分別說明方哪些 管理制度？執(zhí)行情況如何？效果如何？2、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。說明：是否根據(jù)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)制定了適合本專業(yè)的各個環(huán) 節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？是如何嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)的？3、教學(xué)評估與檢查。說明：本專業(yè)是如何建立評估監(jiān)控體系的？有無制度？執(zhí)行情況 如何？由誰來做？如何反饋？如何評定？如何獎懲？五、學(xué)士學(xué)位準(zhǔn)備（重點）依據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例、中華人民共和國學(xué)士學(xué)位條例暫行實施辦法， 我院結(jié)合實際制定了運城學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予實施細(xì)則，在學(xué)士學(xué)位授了準(zhǔn)備過程中， 木系嚴(yán)格按照規(guī)定做了以下準(zhǔn)備工作：1、

10、健全了組織機構(gòu)。說明：如何組成學(xué)士學(xué)位評定分委員會的？冇哪些制度？2、確定論文撰寫與指導(dǎo)具體工作口程表。說明：何時開始、何時結(jié)束？各個階段的工 作是否清楚？有無明確的日程表？3、確定了論文指導(dǎo)隊伍。說明：論文指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？總?cè)藬?shù)多少？每人指導(dǎo) 多少學(xué)生？是否符合規(guī)定？4、制定了學(xué)位論文成績評定標(biāo)準(zhǔn)。說明：是否有嚴(yán)格的論文成績評定標(biāo)準(zhǔn)？標(biāo)準(zhǔn)是什 么？如何保證這個標(biāo)準(zhǔn)的實現(xiàn)？5、廿前正在進(jìn)行的工作。說明：根據(jù)h前實際情況撰寫。4六、人才培養(yǎng)質(zhì)量（一）基木理論與基木技能1、學(xué)生基本理論與基本技能的實際水平。舉例說明本專業(yè)學(xué)生在專業(yè)基本理論和基本 技能方面有哪些成績？如：是否完成了教學(xué)計劃預(yù)定

11、的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格？2、學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。根拯本專業(yè)特色舉例說明此方而的成績，述可以說明學(xué) 生參加社會實踐的成果。（二）畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計。說明：學(xué)生的畢業(yè)論文水平如何？從畢業(yè)論文屮反映出學(xué) 生對專業(yè)知識的綜合運用能力如何？可以從選題、寫作等方而進(jìn)行簡略論證。預(yù)評審時此 項可略。（三）思想道徳與文化修養(yǎng)1、學(xué)生的思想道德素養(yǎng)水平。說明：在此方面開展了哪些活動？取得了什么成績？可 選突出事例說明。2、學(xué)生的文化藝術(shù)索養(yǎng)水平。說明：在此方面開展了哪些活動？取得了什么成績？可 選突出事例說明。（四）體育。說明：如何開展各項體育活動？參加了哪些比賽？取得了哪些成績？學(xué)生 體育達(dá)標(biāo)情況如何（用數(shù)字說明）？（五）考研情況。說明：如何進(jìn)行考研動員？考研報名情況如何？準(zhǔn)備情況如何？成績 如何？（六）就業(yè)簽約情況。說明：木專業(yè)學(xué)生的簽約情況如何？社會反響如何？需求情況如 何？七、本專業(yè)（或本系）的辦學(xué)特色辦學(xué)特色是衡量高校教育質(zhì)量的重