幼兒園月工作總結(jié)多篇

1、幼兒園月工作總結(jié)多篇 工作總結(jié)可以是一項(xiàng)官僚化工作，可以是一項(xiàng)任務(wù)和負(fù)擔(dān)，也可以是有效提升自我的一項(xiàng)工具，這全取決于如何應(yīng)用。下面是給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家! 樹立“平安為重，師徳為先”的意識，將教職工平安和師德考核納入日常管理、績效考核、家長和年終考核體系中，不斷強(qiáng)化教師的平安責(zé)任意識和師德修養(yǎng)。主要表達(dá)在每日十大環(huán)節(jié)平安檢查跟蹤到位，設(shè)備維修及時(shí)排查平安隱患，每月平安培訓(xùn)、師生平安疏散演習(xí)和日常平安教育活動扎實(shí)有效。在全體教職工的共同努力下，20全年度師幼平安、健康、快樂、幸福地成長。 20年12月，幼兒園晉升為省級示范園。在感到欣慰的同時(shí)，我們并沒有滿足，依據(jù)幼兒園開展

2、的實(shí)際，制定了20年各崗日常工作量化考核工作方案和各崗人員的具體考核標(biāo)準(zhǔn)，嘗試開展了系統(tǒng)的分層管理和逐級評價(jià)，逐步做到定量與定性評價(jià)相結(jié)合，大大提升了各部門負(fù)責(zé)人的管理職能、工作責(zé)任感和工作自主性，確保各項(xiàng)工作高效、有序開展。 圍繞3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南，開展理論考核、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流、集體教學(xué)和區(qū)域活動的組織、徒手操與器械操的創(chuàng)編、圖畫書講述等豐富多彩的保教活動。加深了教師對指南的深入理解和貫徹執(zhí)行，提升了教師的教育理念，有效轉(zhuǎn)變了教育行為。 市級“十二五”立項(xiàng)課題確立了“幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”的研究方向，確定了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、良好進(jìn)餐習(xí)慣和樂于鍛煉習(xí)慣三方面的研究內(nèi)容。子課題組長圍繞

3、各自的研究重點(diǎn)，采用調(diào)查研究、記錄分析、活動跟蹤和現(xiàn)場展示等生動活潑的研究，積累了較為豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，在研究中對幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成有了更深的認(rèn)識。 開展了“如何做好部門管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學(xué)”、“如何開展區(qū)域活動”等一系列的教育論壇活動和期末的工作總結(jié)。通過主題人發(fā)言，大家相互評析、思維交流碰撞，激發(fā)了大家工作的積極性、創(chuàng)造性和自我開展的意識。 年終，園長與每位教職工針對“你對幼兒園管理滿意之處”、“幼兒園開展受哪些因素制約”、“為發(fā)揮優(yōu)勢，需要園長為你做些什么”“20年你最難忘和感動的事”和“xx年的個(gè)人開展規(guī)劃”五個(gè)方面的問題，傾聽

4、每位教職工的心聲，積極征求幼兒園開展的建議，促進(jìn)每位教職工的優(yōu)勢開展，到達(dá)和幼兒園共同成長的目標(biāo)。 健康領(lǐng)域中我們注重幼兒身心健康，通過動感早操、把戲跑步、多彩游戲和運(yùn)動會培養(yǎng)幼兒健康體魄的同時(shí)愉悅著幼兒心靈。語言領(lǐng)域中我們營造良好閱讀和交流氣氛，分享閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話劇表演、圖書漂流等培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀和傾聽習(xí)慣，鍛煉了幼兒的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。社會領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的社會性開展，開展大帶小、混齡區(qū)域交流等促進(jìn)幼兒社會性開展的園內(nèi)游戲活動。科學(xué)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在農(nóng)場勞動、科學(xué)種植、科學(xué)操作中培養(yǎng)幼兒對科學(xué)觀察和科學(xué)探究的興趣。藝術(shù)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的表演和表現(xiàn)

5、，注重幼兒的表達(dá)與創(chuàng)造，在音樂表演和美術(shù)創(chuàng)意活動中提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)。我們注重多層面評價(jià)、鼓勵幼兒的開展，在值日生、升旗手、明星寶寶評選活動中激發(fā)幼兒自信，提高幼兒自我效勞能力，鼓勵幼兒個(gè)性成長。 學(xué)期初專題家長會向家長傳達(dá)學(xué)期教育方案，學(xué)期中我們開展慶“六一”親子游樂、春季秋季“親子運(yùn)動會”、新年聯(lián)歡、家長助教等形式多樣的家長開放日活動，日常工作中通過班級博客、班級qq群與家長互動交流，學(xué)期末向家長反應(yīng)幼兒成長足跡、與家長分組約談，征求家長意見，形成有效的教育合力。 作為集團(tuán)辦園的成員單位，我們虛心向七里山幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)豐富的管理和保教經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際開展需求完善幼兒園管理和保教工

6、作。作為龍頭單位，積極引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園標(biāo)準(zhǔn)開展，指導(dǎo)東紅廟社區(qū)中心和殷家林兩所村辦園分別由二類園、三類園晉升一類園和二類園。作為區(qū)幼教聯(lián)盟小組和區(qū)衛(wèi)生保健小組的組長單位，帶著周邊11所幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)管理和業(yè)務(wù)開展，發(fā)揮幼兒園在本地區(qū)的輻射引領(lǐng)作用，讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)前教育。 問題：各項(xiàng)規(guī)章制度、工作標(biāo)準(zhǔn)公布后未系統(tǒng)并裝訂成冊，致使新上崗教師不能很好地掌握，不利于幼兒園各項(xiàng)工作常規(guī)的建立。 策略：提升依法辦園、標(biāo)準(zhǔn)辦園的力度，細(xì)化幼兒園各級各類規(guī)章制度并認(rèn)真落實(shí)，xx年將系統(tǒng)、裝訂成冊。 問題：幼兒園課程體系有了根本的框架，但還不夠系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)和豐富。 策略：豐富幼兒園課程體

7、系，改革備課模式，增加集體備課的力度，豐富幼兒園課程資源體系。 問題：辦公區(qū)和圍墻因年代久遠(yuǎn)，出現(xiàn)裂縫和墻體下垂現(xiàn)象，雖已上報(bào)上級主管部門并有新的規(guī)劃，但仍然存在一定的平安隱患。 策略：全力確保新辦公區(qū)和圍墻的平安建設(shè)，密切觀察舊辦公區(qū)和圍墻的平安隱患，確保人財(cái)物的平安。 問題：編外教師穩(wěn)定性和工作積極性逐步提高，但工資待遇還有待提升;幼兒園管理和后勤人員的配置缺乏，難以跟上幼兒園開展的節(jié)奏。 策略：努力提升編外教師的工資待遇，循序漸進(jìn)培養(yǎng)管理和后勤人員，繼續(xù)做好教師的健康工程，提升全體教職工的幸福指數(shù)。 領(lǐng)導(dǎo)分工，分不同的時(shí)間段分別到班級30分鐘以上，看老師組織活動，看孩子各項(xiàng)習(xí)慣。入園做操

8、上課進(jìn)餐起床下午游戲。既是檢查催促，又是指導(dǎo)、 年6月的平安月活動即將結(jié)束，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過全園教職工的共同努力。我園的平安工作取得了較好的成效，現(xiàn)將本月我園的平安工作總結(jié)如下： (1)在活動時(shí)周圍和樓梯過道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒如：小心觸電、留神危險(xiǎn)、上下樓梯不推、擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火、不動插頭開關(guān)。 (2)在每周末制定出下周平安教育活動方案。開展一系列平安主體活動如：給幼兒介紹規(guī)那么認(rèn)識交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識、防火、防觸電、防雷擊、防地震的知識，與陌生人交往的技巧：對幼兒進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的教育：不吃三無食品，夏季冷飲不宜多吃，生吃瓜果要洗凈，飯

9、前便后要洗手等。讓幼兒掌握簡單的自救技能，知道危險(xiǎn)到來時(shí)的自救方法，并學(xué)習(xí)正確撥打特殊 號碼：110、120、119、一系列的平安教育活動是幼兒的平安意識明顯的提高，心理素質(zhì)應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。 每天晚放時(shí)間都有兩名教師在園門口值班，無接送卡者，只有做好簽名登記手續(xù)方可進(jìn)園接孩子。幼兒被從班內(nèi)接走后在園內(nèi)玩大型玩具存在一定的不平安隱患。因此教師告知家長，孩子從老師手中被接走后，應(yīng)立即離園，不得在園內(nèi)長時(shí)間逗留，并與家長配合把好幼兒“離園”這一環(huán)節(jié)。使每個(gè)孩子安平安全、高快樂興地離開幼兒園。 2、園長與老師簽訂了平安責(zé)任書，老師與家長簽訂了平安責(zé)任書。 以上是我園平安月總結(jié)，只要孩子在園，我園便執(zhí)

10、行平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施實(shí)施得力。平安工作做得扎實(shí)有效，沒有發(fā)生一起平安事故。 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，結(jié)束了，回憶來的工作，我?guī)е蠋焸兞⒆惚緢@，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身開展的空間。有成績也有缺乏。下面我把本學(xué)期的工作匯報(bào)一下： 在日常工作中，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一個(gè)合格的園長，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列。我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思

11、考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。做好典范示范作用。 平安工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱贊。 總之，在這一年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有

12、教師振奮起來、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗! 一份耕耘，一份收獲。我們根據(jù)教委的指示精神，結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，成立了科學(xué)活動小組，開展了系列的科學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將4月份工作總結(jié)如下： 學(xué)期初，各個(gè)班級成立了科學(xué)活動小組，形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度，每次活動前都對討論的內(nèi)容進(jìn)行。其次、為了充實(shí)教師的科學(xué)知識，我們邀請區(qū)科學(xué)活動小組的骨干教師，來我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動，她們介紹了許多教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師如何分析和評價(jià)科學(xué)

13、活動中的教育目標(biāo)，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個(gè)班級教師結(jié)合幼兒的開展水平，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題方案，學(xué)期教育方案，學(xué)期班級管理方案，在日常月、周方案中做到有目的實(shí)施教育方案，以專題研討為切入點(diǎn)。近幾個(gè)月我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo)。新教材改變了以往的教育內(nèi)容，剛開始教師們的反響比擬大，不知怎么確立教育目標(biāo)，如何選擇的教育方法，問題擺在每個(gè)教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容，以科學(xué)活動為主題，開展新教材的研討課，教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)，查閱學(xué)習(xí)資料，組織教師集體進(jìn)行說課、議課活動確定教育目標(biāo)、方式方法、與教師認(rèn)真分析存在的問題，指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動。 我們在大班和中一班開設(shè)了托福幼兒英語的教育內(nèi)容，聘請了英語專業(yè)的教師，她們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，定期派送教師參加職教中心