崗位實施方案

1、花溪民族小學崗位設(shè)置實施方案為深化人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)貴陽市事業(yè)單位崗位設(shè)置工作實施意見（筑人通【2009】18號）、花溪區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見（花人勞通【2009】23號）、花溪區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位設(shè)置管理工作實施意見（花教發(fā)【2009】22號）、貴州省人事廳貴州省事業(yè)單位高級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件指導意見的通知（黔人通【2007】194號）、貴州省人事廳貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導意見的通知（黔人通【2008】16號）的文件精神及2009年6月22日經(jīng)全體教師大會通過的花溪民族小學崗位設(shè)置

2、方案，結(jié)合我校實際,制定本實施方案。一、實施范圍與對象這次崗位設(shè)置實施方案，適用于花溪民族小學在編在崗的正式教師。二、崗位設(shè)置管理的指導思想和基本原則1、指導思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀。深化和完善學校用人制度，促進學校內(nèi)部人才合理安置，真正做到多勞多得，績效優(yōu)先。激發(fā)教師奮發(fā)向上，積極進取的精神。使學校形成一支比業(yè)績、比奉獻的敬業(yè)型教師隊伍。2、基本原則根據(jù)學校的社會功能、職責任務(wù)和工作需要進行崗位實施，按崗位設(shè)置方案中各級崗位比例，堅持競聘上崗、按崗聘任、合同管理的原則。三、崗位設(shè)置于結(jié)構(gòu)比例(一)崗位總量根據(jù)崗位設(shè)置方案，我單位擬設(shè)崗位總量為40個。(

3、一)崗位類別及比例1、本單位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位兩種類別；2、根據(jù)崗位設(shè)置原則，兩類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標準如下：專業(yè)技術(shù)崗位占主體，為崗位總量的97.5%,管理崗位為崗位總量的2. 5%o（三）崗位等級及結(jié)構(gòu)比例1、管理崗位管理崗位是指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位。本單位管理崗位分為1個等級。即十級職員1個。單位領(lǐng)導及中層領(lǐng)導崗位數(shù)量（包括正、副職），按照區(qū)編辦核定數(shù)執(zhí)行。2、專業(yè)技術(shù)崗位專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)水平和能力的工作崗位，我校的專業(yè)技術(shù)崗位即是學科教學專業(yè)技術(shù)崗位，分為三個等級，包括高級3個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例8%,其中七級崗位3個，占高級崗位的100%;中級崗位

4、19個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例48%,其中：八級崗位5個，占中級崗位比例12.8%,九級崗位7個，占中級崗位26.4%;十級崗位7個，占中級崗位比例36.8%。初級崗位17個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例47%,其中：十一級崗位8個，占初級崗位結(jié)構(gòu)比例47%,十二級崗位9個，占初級崗位比例53%。四、崗位職責與任職條件（一）、小學中高級三級崗位（七級）崗位職責1、認真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行教師法規(guī)定的各項義務(wù)；2、模范遵守學校規(guī)章制度，認真參加學校規(guī)定的各種會議與活動，服從學校工作安排，承擔和勝任學校分配的工作任務(wù)；3、熟悉教材，鉆研教材及課程標準，制定可行的教學計劃，按照教學要求，規(guī)范教學活動

5、，做好備課、上課、輔導、批改作業(yè)、組織考試、成績考核、學生評價、質(zhì)量分析等工作；4、堅守教學崗位，遵循教學規(guī)律，堅持素質(zhì)教育，堅持因材施教的原則，注重學生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)；5、虛心請教，提高自身素質(zhì)，積極參加聽課、調(diào)研等活動，承擔課題研究，對八級以下崗位教師進行教學業(yè)務(wù)培訓指導；6、參與班級管理，主動承擔班主任工作，做好德育工作；7、積極參加教師繼續(xù)教育培訓，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學分。任職條件1、基本任職條件（1）.遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能和適合崗位要求的身體條件。（2）.任現(xiàn)職以來，工作成績明顯，圓滿完成各項工作職責。（3）具有小學中高級教師職務(wù)任職

6、資格。具有小學及以上教師資格。（4）.任現(xiàn)職以來年度考核均達到“合格”以上等次（含合格），并符合關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書審核工作的通知（黔人通200250號）的規(guī)定，三年一度聘期任職資格審核合格的。2、專業(yè)技術(shù)條件專業(yè)技術(shù)七級崗位按黔人通200786號文件有關(guān)中學高級教師職務(wù)任職資格條件執(zhí)行。（二）、小學高級教師一級崗位（八級）崗位職責1、認真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行教師法規(guī)定的各項義務(wù)；2、模范遵守學校規(guī)章制度，認真參加學校規(guī)定的各種會議與活動，服從學校工作安排，承擔和勝任學校分配的工作任務(wù)；3、熟悉教材，鉆研教材及課程標準，制定可行的教學計劃，按照教學要求，規(guī)范教學活動，做好

7、備課、上課、輔導、批改作業(yè)、組織考試、成績考核、學生評價、質(zhì)量分析等工作；4、堅守教學崗位，遵循教學規(guī)律，堅持素質(zhì)教育，堅持因材施教的原則，注重學生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)；5、虛心請教，提高自身素質(zhì)，積極參加聽課、調(diào)研等活動，承擔課題研究，對九級以下崗位教師進行教學業(yè)務(wù)培訓指導；6、參與班級管理，主動承擔班主任工作，做好徳育工作；7、積極參加教師繼續(xù)教育培訓，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學分。任職條件1、基本任職條件（1）.遵守憲法和法律，具有良好的品行、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能和適合崗位要求的身體條件。（2）.任現(xiàn)職以來，認真履行各項工作職責，并達到繼續(xù)教育要求。（3）.具備小學高級教師職務(wù)任職

8、資格。具有小學及以上教師資格。（4）.任現(xiàn)職以來年度考核均達到“合格”以上等次（含合格），并符合關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書審核工作的通知（黔人通200250號）的規(guī)定，三年一度聘期任職資格審核合格。2、專業(yè)技術(shù)條件競聘專業(yè)技術(shù)八級崗位應(yīng)在專業(yè)技術(shù)九級崗位任職三年以上（首次競聘可在十級崗位任職六年以上），并具備下列條件之一：（1）任現(xiàn)職以來，獲省、部級科技進步三等獎（含同等獎項）；或地、廳級科技進步一等獎（含同等獎項）；或地、廳級科技進步二等獎（含同等獎項）排名前五名者；（2）任現(xiàn)職以來，參與省級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目；或參與完成地、廳（局）級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目

9、；或主持完成縣（處）級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目；（3）任現(xiàn)職以來業(yè)績突出，起骨干帶頭作用，在本地本專業(yè)有一定知名度和影響力，同行公認的優(yōu)秀人才和學術(shù)帶頭人；（4）任現(xiàn)職以來，獲得?。ú浚⑹校ㄖ?、地）級黨委或政府表彰的（含同等獎項）；（5）其它經(jīng)市（州、地）級以上行業(yè)主管部門制定并經(jīng)同級政府人事部門認可的條件。3、直聘條件（1）.在專業(yè)技術(shù)九級崗位，連續(xù)三年年度考核被評為“優(yōu)秀”等次的，直接入專業(yè)技術(shù)八級崗位；（2）在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職12年以上，兢兢業(yè)業(yè)從事本職工作的，直接聘入專業(yè)技術(shù)八級崗位；（三）小學高級教師二級崗位（九級）崗位職責1、認真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行

10、教師法規(guī)定的各項義務(wù)；2、模范遵守學校規(guī)章制度，認真參加學校規(guī)定的各種會議與活動，服從學校工作安排，承擔和勝任學校分配的工作任務(wù)；3、熟悉教材，鉆研教材及課程標準，制定可行的教學計劃，按照教學要求，規(guī)范教學活動，做好備課、上課、輔導、批改作業(yè)、組織考試、成績考核、學生評價、質(zhì)量分析等工作；4、堅守教學崗位，遵循教學規(guī)律，堅持素質(zhì)教育，堅持因材施教的原則，注重學生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)；5、虛心請教，提高自身素質(zhì)，積極參加聽課、調(diào)研等活動，承擔課題研究，對十級以下崗位教師進行教學業(yè)務(wù)培訓指導；6、參與班級管理，主動承擔班主任工作，做好德育工作；7、積極參加教姉繼續(xù)教育培訓，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學

11、分。任職條件1、基本任職條件（1）.遵守憲法和法律，具有良好的品行、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能和適合崗位要求的身體條件。（2）任現(xiàn)職以來，認真履行各項工作職責，并達到繼續(xù)教育要求。（3）.具備小學高級教師職務(wù)任職資格。具有小學及以上教師資格。（4）.任現(xiàn)職以來年度考核均達到“合格”以上等次（含合格），并符合關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書審核工作的通知（黔人通200250號）的規(guī)定，三年一度聘期任職資格審核合格。2、專業(yè)技術(shù)條件競聘專業(yè)技術(shù)九級崗位應(yīng)在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職三年以上，并具備下列條件之一：（1）任現(xiàn)職以來，獲地、廳級科技進步三等獎（含同等獎項）；（2）任現(xiàn)職以來，參與地、廳（局）級科

12、研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目；或參與完成縣（處）級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目；（3）任現(xiàn)職以來，獲得縣級以上黨委或政府表彰的（含同等獎項）；（4）任現(xiàn)職以來業(yè)績突出，工作成效顯著；（5）其它經(jīng)市（州、地）級以上行業(yè)主管部門制定并經(jīng)同級政府人事部門認可的條件。3、直聘條件（1）.符合下列條件之一者，不受任職年限限制，由專業(yè)技術(shù)十級崗位直接聘入專業(yè)技術(shù)九級崗位：級有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才；級優(yōu)秀青年科技人才；級人民政府授予的先進工作者； 獲省、部級科技進步三等獎（含同等獎項）； 縣（區(qū)、市） 縣（區(qū)、市） 縣（區(qū)、市） 任現(xiàn)職以來，或地、廳級科技進步一等獎（含同等獎項）；或地、

13、廳級科技進步二等獎（含同等獎項）排名前五名者；或參與省級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目；或參與完成地、廳（局）級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目；或主持完成縣（處）級科研項目、課題、工程以及技術(shù)推廣項目的。 其它經(jīng)市（州、地）級以上行業(yè)主管部門制定并經(jīng)同級政府人事部門認可的條件。（2）.在專業(yè)技術(shù)十級崗位，連續(xù)三年年度考核被評為“優(yōu)秀”等次的，直接聘入專業(yè)技術(shù)九級崗位；（3）.在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職8年以上，兢兢業(yè)業(yè)從事本職工作的，直接聘入專業(yè)技術(shù)九級崗位。（四）、小學高級教師三級崗位（十級）崗位職責1、認真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行教師法規(guī)定的各項義務(wù)；2、模范遵守學校規(guī)章

14、制度，認真參加學校規(guī)定的各種會議與活動,服從學校工作安排，承擔和勝任學校分配的工作任務(wù)；3、熟悉教材，鉆研教材及課程標準，制定可行的教學計劃，按照教學要求，規(guī)范教學活動，做好備課、上課、輔導、批改作業(yè)、組織考試、成績考核、學生評價、質(zhì)量分析等工作；4、堅守教學崗位，遵循教學規(guī)律，堅持素質(zhì)教育，堅持因材施教的原則，注重學生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)；5、虛心請教，提高自身素質(zhì)，積極參加聽課、調(diào)研等活動，承擔課題研究，對十一級以下崗位教師進行教學業(yè)務(wù)培訓指導；6、參與班級管理，主動承擔班主任工作，做好德育工作；7、積極參加教師繼續(xù)教育培訓，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學分。任職條件（1）.遵守憲法和法律，具有

15、良好的品行、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能和適合崗位要求的身體條件。（2）.任現(xiàn)職以來，認真履行各項工作職責，并達到繼續(xù)教育要求。（3）.具備小學高級教師職務(wù)任職資格。具有小學及以上教師資格。（4）任現(xiàn)職以來年度考核均達到“合格”以上等次（含合格），并符合關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書審核工作的通知（黔人通200250號）的規(guī)定，三年一度聘期任職資格審核合格。2、專業(yè)技術(shù)條件按黔人通（2007）87號文件小學高級教師任職資格條件執(zhí)行。（五）、小學一級教師一級崗位（十一級）崗位職責1、認真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行教師法規(guī)定的各項義務(wù)；2、模范遵守學校規(guī)章制度，認真參加學校規(guī)定的各種會議與活

16、動，服從學校工作安排，承擔和勝任學校分配的工作任務(wù)；3、熟悉教材，鉆研教材及課程標準，制定可行的教學計劃，按照教學要求，規(guī)范教學活動，做好備課、上課、輔導、批改作業(yè)、組織考試、成績考核、學生評價、質(zhì)量分析等工作；4、堅守教學崗位，遵循教學規(guī)律，堅持素質(zhì)教育，堅持因材施教的原則，注重學生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)；5、虛心請教，提高自身素質(zhì)，積極參加聽課、調(diào)研等活動，承擔課題研究；6、參與班級管理，主動承擔班主任工作，做好德育工作；7、積極參加教師繼續(xù)教育培訓，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學分。任職條件1、基本任職條件 遵守憲法和法律，具有良好的品行、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能和適合崗位要求的身體條件。

17、任現(xiàn)職以來，認真履行各項工作職責，并達到繼續(xù)教育要求。 具備小學一級教師職務(wù)任職資格。具有小學及以上教師資格。 任現(xiàn)職以來年度考核均達到“合格”以上等次（含合格），并符合關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書審核工作的通知（黔人通200250號）的規(guī)定，三年一度聘期任職資格審核合格。2、專業(yè)技術(shù)條件競聘專業(yè)技術(shù)十一級崗位應(yīng)具備助理級任職資格條件，有較強的業(yè)務(wù)技能，能勝任和履行崗位職責，在專業(yè)技術(shù)十二級崗位工作三年以上。3、直聘條件獲得中級任職資格，因缺崗未被聘任到中級專業(yè)技術(shù)崗位的，直接聘入專業(yè)技術(shù)十一級崗位.（六）、小學一級教師二級崗位（十二級）任職資格1、認真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，積極履行教師法

18、規(guī)定的各項義務(wù)；2、模范遵守學校規(guī)章制度，認真參加學校規(guī)定的各種會議與活動，服從學校工作安排，承擔和勝任學校分配的工作任務(wù)；3、熟悉教材，鉆研教材及課程標準，制定可行的教學計劃，按照教學要求，規(guī)范教學活動，做好備課、上課、輔導、批改作業(yè)、組織考試、成績考核、學生評價、質(zhì)量分析等工作；4、堅守教學崗位，遵循教學規(guī)律，堅持素質(zhì)教育，堅持因材施教的原則，注重學生全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)；5、虛心請教，提高自身素質(zhì)，積極參加聽課、調(diào)研等活動，承擔課題研究；6、參與班級管理，主動承擔班主任工作，做好德育工作；7、積極參加教師繼續(xù)教育培訓，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學分。任職條件1、基本條件： 遵守憲法和法律，具

19、有良好的品行、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能和適合崗位要求的身體條件。 任現(xiàn)職以來，認真履行各項工作職責，并達到繼續(xù)教育要求。 具備小學一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具備小學（幼兒園）教師資格。 任現(xiàn)職以來年度考核均達到“合格”以上等次（含合格），并符合三年一度聘期任職資格審核合格。2、專業(yè)技術(shù)條件： 能獨立掌握所教學科的課標、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，教學效果好； 具備正確教育小學生的能力和班主任、少先隊輔導員工作經(jīng)驗，教育效果好。五、崗位聘用辦法(一)成立崗位聘用領(lǐng)導小組組長:副組長:成員:陳永鳳 楊玉祥 羅仁菊 陳玉芳 晏妮 楊鳳英 王可文 雷良敏 羅智瓊（校長）（黨支部書記）（副校長）（副校長）（工會主席） （會 計） （教師代表）（教師代表） （教師代表）(一)確定崗位聘用范圍我校在編在崗的39名教師。（三）具