漁業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理緒論

1、 課程課時(shí)安排及考核方式： 總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí) 其中課程實(shí)踐 0 學(xué)時(shí) 理論教學(xué)32學(xué)時(shí) 學(xué)分共2分 課程結(jié)束安排考試，卷面得分為考試成績(jī)。課程總評(píng)成績(jī)中30%來(lái)源于平時(shí)成績(jī)，30%來(lái)源于考勤，40%來(lái)源于考試成績(jī)。平時(shí)成績(jī)由上課秩序、上課積極思考、上課聽(tīng)講記筆記情況和完成思考題、課程論文質(zhì)量等評(píng)定。一一 、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的概念和特征、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的概念和特征（一）漁業(yè)和漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的概念（一）漁業(yè)和漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的概念漁業(yè)的定義：漁業(yè)的定義：狹義（的漁業(yè)）：狹義（的漁業(yè)）：廣義（的漁業(yè)）：廣義（的漁業(yè)）： 經(jīng)濟(jì)： 人類謀生的一切正常活動(dòng)，包括生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)及各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。 漁業(yè)經(jīng)濟(jì) 漁業(yè)經(jīng)濟(jì)

2、管理漁業(yè)經(jīng)濟(jì)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)宏觀漁業(yè)經(jīng)濟(jì)宏觀漁業(yè)經(jīng)濟(jì)微觀漁業(yè)經(jīng)濟(jì)微觀漁業(yè)經(jīng)濟(jì) （二）漁業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特征及對(duì)管理的要求 1、漁業(yè)自然再生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)密切結(jié)合 2、水域課立體利用 3、漁業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性 4、漁業(yè)生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)性 5、漁業(yè)生產(chǎn)周期較長(zhǎng)，效益增長(zhǎng)速率低且不穩(wěn)定 6、與產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì)，缺乏一般商品的耐久性 二、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的性質(zhì)與職能 （一）漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的性質(zhì) 1、自然屬性 2、社會(huì)屬性 （二）漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的職能 1、決策職能 2、計(jì)劃職能 3、組織職能 4、指揮職能 5、控制職能 6、協(xié)調(diào)職能 7、激勵(lì)職能 三、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的作用 （一）整合漁業(yè)生產(chǎn)力，促進(jìn)漁業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展 （二）調(diào)整漁業(yè)生產(chǎn)關(guān)系和漁業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，遵守漁業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展規(guī)則 一、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本原則 1、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā) 2、綜合效益 3、權(quán)責(zé)結(jié)合 4、民主集中制 5、管理科學(xué)化 二、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法 （一）經(jīng)濟(jì)方法 1、主要內(nèi)容 2、局限性 （二）法律方法 （三）思想教育方法 （四）行政方法 一、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究的基本方法 唯物辯證法： 首先，堅(jiān)持唯物主義的觀點(diǎn) 其次，堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn) 二、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究的具體方法 （一）系統(tǒng)分析 （