幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(認(rèn)識(shí)日歷)

1、名師精編 精品教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷一、設(shè)計(jì)意圖數(shù)學(xué)是抽象性、思維性很強(qiáng)的一門學(xué)科。 指導(dǎo)幼兒粗淺的數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進(jìn) 其智力發(fā)展。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時(shí)間這個(gè)概念，發(fā)展幼兒的時(shí)間感”。建立幼兒的時(shí)間觀念，是在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上逐步形成的。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況：幼兒識(shí)字較多，知道了昨天、今天、 明天的時(shí)間概念，知道了一星期的形成。為此，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中， 將年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、 復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)留 下余地。二、活動(dòng)目標(biāo)1 .初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)

2、系；運(yùn)用不同 的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30 （28、31）天，一 年有365天。2 .引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間 年月日”的叫做日歷。日歷有年類 之分，種類之別?；顒?dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30 （28、31）天，一年有 365 天。活動(dòng)難點(diǎn)：大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .大字卡 年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一 張；自制外形似房子狀的 20XX年1月一一12月的月歷（大月、 小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。2 .各類掛歷、臺(tái)歷、

3、月歷、日歷。四、活動(dòng)過程1 .幼兒觀察十二座 房子”，引起興趣。弁提問有幾座房子？大 的有幾座？小的有幾座？2 .出示數(shù)字卡（12、30、31、365、28）,猜猜與房子”有什么 聯(lián)系，明確探索任務(wù)。設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫得大，有的畫得小呢？請小朋友把自己椅子下的小本子拿起來，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。3 .講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù) 字之間的關(guān)系。4 .引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的 這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什 么（月）？大月的房子有哪幾個(gè)月（1、3、5、7、8、10、12） ?小月的房子有哪幾個(gè)月（4、6、9、11） ?大月有多少日（31天）？ 小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28 天）？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365） ?（用不同的數(shù)數(shù)法了 解）。5 .猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類之分，種類之別。6 .引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在 哪里，你會(huì)用嗎？五、活動(dòng)延伸：1 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的