幼兒園動(dòng)物王國(guó)主題活動(dòng)教案

1、幼兒園動(dòng)物王國(guó)主題活動(dòng)教案1、學(xué)習(xí)用各種種子制作動(dòng)物造型，豐富幼兒想象、創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)同伴之間的合作能力。一、引入課題 1、出示幾種常見(jiàn)的種子， （ 已經(jīng)對(duì)種子有初步的了解 ） 讓幼兒加深印象。2、師出示范例。1）師：小朋友看，老師用種子寶寶變成了什么 ?（長(zhǎng)頸鹿、青蛙、小雞、小鴨等）2） 幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)小動(dòng)物都是用哪些種子制作而成的。二、教師示范制作步驟 1、師示范制作，要求幼兒使用牙簽時(shí)注意安全。2、師：小朋友想用種子寶寶來(lái)變什么呢?（ 師利用動(dòng)物圖片啟發(fā)幼兒想象 ） 三、幼兒制作。教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)制作，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。四、展示作品，教師講評(píng)。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚?/p>

2、幾種種子寶寶制作而成的。1. 在幼兒已有的跳躍練習(xí)的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練幼兒雙腳夾物跳;2. 訓(xùn)練幼兒傳遞與接物的能力 ;3. 培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)體合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：誰(shuí)能砸開(kāi)核桃（ 科學(xué) ） 活動(dòng)目標(biāo)：3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立記錄，嘗試統(tǒng)計(jì)的方法，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與同伴交流、描述探究的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、核桃仁、核桃若干、示范表格、2、鉗子、石頭、剪刀、錘子、鎖頭、木棒、螺絲刀?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 1、集體品嘗，激發(fā)幼兒砸開(kāi)核桃的欲望。幼：“能 ! ”師：“快來(lái)說(shuō)說(shuō)你們有什么好辦法? ”幼：“用腳踩”、“用牙咬”、“用拳頭砸”、“ （ 用錘子 鉗子等工具 ）2 、說(shuō)工具請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有哪些工具可以用

3、來(lái)砸核桃?師：“那你們都知道哪些工具可以用來(lái)砸核桃呢? ”幼：“錘子”、“石頭”、“鉗子”二、猜想與嘗試1、成功的設(shè)想教師提問(wèn)：你覺(jué)得那個(gè)工具能砸開(kāi)核桃，為什么 ?） 師：“這是小核桃?guī)?lái)的記錄卡，記錄卡第一行畫(huà)的都是什么呀? ”幼：“工具?！睅煟骸暗诙械那懊嬗幸粋€(gè)問(wèn)號(hào)，它的意思是請(qǐng)小朋友猜一猜、想一想，哪些工具能砸開(kāi)核桃; 第三行的前面有一只手，它的意思是請(qǐng)小朋友動(dòng)手試一試，把結(jié)果記在這里?！睅煟含F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诘诙心阏J(rèn)為能成功的工具下面畫(huà)上對(duì)號(hào)?！?、實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證（1） 請(qǐng)幼兒自由使用各種工具實(shí)驗(yàn)，并記錄結(jié)果。教師注意引導(dǎo)幼兒邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并提醒幼兒注意安全。師：“小朋友，你們想不想知道自己的猜想是否正確呢? ”幼：“想 ! ”師：“今天老師為你們準(zhǔn)備了記錄卡中的工具，一會(huì)兒你們就可以動(dòng)手驗(yàn)證一下自己猜得對(duì)不對(duì)?但是在使用工具時(shí)一定要注意安全。（ 幼兒實(shí)驗(yàn) ） 三、交流砸核桃的方法（ 小結(jié) ）（1） 交流工具的恰當(dāng)使用方法師：“請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)哪種工具怎樣使用容易成功? ”幼：“鉗子要用鉗子頭砸”、 (2) 交流砸核桃的適合部位師：“砸核桃的哪個(gè)地方容易成功呢 ? ”幼：“砸中間的縫兒 ! ”四、激勵(lì)與創(chuàng)造師：“核桃肉可以吃，核桃殼能干什么呢 ?( 做畫(huà) )師：“