學(xué)校違紀(jì)萬(wàn)能檢討書(shū)

1、學(xué)校違紀(jì)萬(wàn)能檢討書(shū)給大家?guī)?lái)的學(xué)校違紀(jì)萬(wàn)能檢討書(shū)，歡迎閱讀。學(xué)校違紀(jì)萬(wàn)能檢討書(shū)（一）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：近一段時(shí)間以來(lái)，我的儀容儀表不得體，違反了高中生行為 規(guī)范當(dāng)中關(guān)于儀容儀表的規(guī)定，在此我懷著懊悔的心情做出深刻檢 討。此次我的錯(cuò)誤發(fā)生，乃至被領(lǐng)導(dǎo)抽查發(fā)現(xiàn)我的發(fā)型不符合規(guī)定， 教導(dǎo)處嚴(yán)肅批評(píng)教育以后我感到無(wú)比的慚愧與懊悔。首先，我作為一名學(xué)生，現(xiàn)處于懵懂無(wú)知的階段，正是努力學(xué) 習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)候，在這個(gè)時(shí)期如果不注重品行端莊，是沒(méi)有 辦法達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果的。其次，我的儀容儀表不端正，也在很大程度上影響著老師與其 他同學(xué)的心情。殊不知，在不照鏡子的情況下，我是看不到自己發(fā)型 的。而老師們、同學(xué)

2、們卻可以天天看到，我頭發(fā)的好壞直接影響著他 們對(duì)我的印象乃至對(duì)班級(jí)的印象。要知道，我作為班級(jí)的一份子、學(xué) 校里的學(xué)生，自己的儀容儀表不規(guī)范，到哪里都是給班級(jí)丟分，給學(xué) 校丟臉。再有，這也是比較深層的原因，那就是我缺乏對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。 通過(guò)這次檢討，我充分覺(jué)悟到自己思想的淺薄與匱乏。最好的美，應(yīng) 該是“從內(nèi)而外、由本向表”展現(xiàn)的狀態(tài)，這樣的美才是健康的美。 而我恰恰沒(méi)有意識(shí)到這么重要的道理，單純以為只要“搞一搞發(fā)型，穿一穿服裝，擺一擺姿勢(shì)”就是美了。沒(méi)有確切想到一個(gè)人倘若在鑄 造優(yōu)良品德并學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上再稍事注重一下服裝發(fā)型，這樣才是真正的好，真正的美。正所謂“最美莫過(guò)心”，又所謂“外表美

3、 不如心靈美”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予厚望，這也正是領(lǐng)導(dǎo)希望我們切 實(shí)意識(shí)到的至理。在此，我鄭重得向領(lǐng)導(dǎo)保證：自己會(huì)盡快處理好發(fā)型問(wèn)題，讓 頭發(fā)恢復(fù)到一個(gè)得體規(guī)范的狀態(tài)。并且我要從此次錯(cuò)誤中充分得吸取 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)認(rèn)識(shí)自身現(xiàn)階段的不足，努力改正錯(cuò)誤，避免今后類 似錯(cuò)誤的重演。同時(shí)，我作為一名學(xué)生，本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此我 必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)好每一門(mén)課程，爭(zhēng)取讓自己在德智體美勞各方面都 有良好發(fā)展。檢討人：xxxx年xx月xx日學(xué)校違紀(jì)萬(wàn)能檢討書(shū)（二）尊敬的老師：今天，上晚課語(yǔ)文的時(shí)候，我又一次的說(shuō)話再一次的犯了錯(cuò)誤。 所以，我檢討。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，今天語(yǔ)文，晚課講的是卷子，上了半節(jié) 課，我都沒(méi)

4、有說(shuō)話，聽(tīng)到不知道誰(shuí)說(shuō)的話，反正挺招笑的，我就笑呵 呵的說(shuō)了兩句。可不幸的是，被語(yǔ)文老師聽(tīng)到了，我坐在第一排，被 她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。她很生氣，說(shuō)我坐在第一座還說(shuō)話，非得 讓我去走廊站著，在我的再三請(qǐng)求下，語(yǔ)文老師讓我到前面站著，給 了我一次機(jī)會(huì)?？晌覅s沒(méi)有珍惜，等到現(xiàn)在失去了這次機(jī)會(huì)時(shí)，才感到后悔莫及。那時(shí)，老師正在給我們豐富語(yǔ)文知識(shí)，講詩(shī)圣、詩(shī)魔之類的。 當(dāng)講到詩(shī)史的時(shí)候，我就冒出了兩個(gè)字“吃屎”僅這兩個(gè)字，又被語(yǔ) 文老師聽(tīng)到了 （雖然她沒(méi)有聽(tīng)到我講的內(nèi)容是什么， 但十分肯定的說(shuō) 我說(shuō)了與課堂無(wú)關(guān)的話題），非得讓我出去站著，經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求， 語(yǔ)文老師還是堅(jiān)持著她的原則，最后要去找班任

5、柯老師，我也感到十 分的后悔，老師給的機(jī)會(huì)不去珍惜，最后，鬧的事情這么嚴(yán)重。我上課說(shuō)話，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過(guò)的機(jī) 會(huì)，可是，上課說(shuō)話，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以， 改起來(lái)，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現(xiàn)在 上課的時(shí)候，我已經(jīng)克制了自己不去說(shuō)那些十分無(wú)聊的話，但是，雖 然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說(shuō)，不過(guò)我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了，所以， 請(qǐng)老師再給我一些機(jī)會(huì)。慢慢地改掉它們，只有這樣，在學(xué)習(xí)上，才 能夠更加用心的去學(xué)，學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí)。我上課說(shuō)這幾句話，對(duì)我自己有著極大的隨時(shí)，我破壞了老師 的正常講課的秩序，搞壞了老師這一晚上的心情，無(wú)論是語(yǔ)文老師， 還

6、是班任柯老師，上一天的課，已經(jīng)很累了，我卻惹兩位老師生了氣， 為了教導(dǎo)我，教導(dǎo)我下次不要再犯類似的錯(cuò)誤，而且，我不僅影響了 老師的正常休息，還影響了其他同學(xué)的正常聽(tīng)講，現(xiàn)在，又是期末復(fù) 習(xí)的階段，大家都在抓緊時(shí)間聽(tīng)講，但我卻又耽誤了大家的寶貴時(shí)間。學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方。做為一個(gè)智商沒(méi)有任何問(wèn)題的高中 生，來(lái)到學(xué)校就是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的，將來(lái)才能夠出人投地，以后的生活才能夠美好。只有努力學(xué)習(xí)，才能使父母欣慰。檢討人：xxxxx年xx月xx日學(xué)校違紀(jì)萬(wàn)能檢討書(shū)（三）尊敬的老師：這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也 很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤 的嚴(yán)重

7、性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申， 一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老 師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事 項(xiàng)，把這些都當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊 重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話謹(jǐn)記記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了 麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)，而且我這種行為給學(xué)校也造成了極其惡劣的 影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。 由于我一個(gè)人犯的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性, 年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱

8、有很大期 望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé) 任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良 好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。 每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校 給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)， 生活。包括我自己也希望可以有 一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家的共同維 護(hù)而建立起來(lái)的，但我自己這次卻犯了這樣的錯(cuò)誤， 去破壞了學(xué)校的 良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的， 我私 底下自己也想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我知道，造 成如此大的損失，我應(yīng)該為

9、自己所犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)， 我也愿意去承 擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是坐在重點(diǎn)高校接受教育的人， 在此 錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。 我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué) 校給予的處理。對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。我知道，老 師對(duì)于我觸犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)， 不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。 但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。 我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己， 自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為 動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思

10、想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé) 任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最重要的，對(duì)今 后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在還很小，我還有去拼搏的能力。 我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的機(jī) 會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己的生活，努力不 再耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué) 習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各科都努力往上趕。記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期 望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校 對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師

11、我錯(cuò)了，我錯(cuò) 了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。在這段時(shí)間了，想想我在學(xué)校也生 活了幾年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)以新的面 貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班級(jí)摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí) 還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己， 約束自己。我會(huì)把握 這次機(jī)會(huì)，將它當(dāng)成是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師希望我們成為社會(huì)的棟 梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力， 不僅把老師教我們 的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)給予我的期望也是一種巨大的打擊， 家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓 我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。 但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng) 的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。相信老師看到 我這個(gè)態(tài)度也一定能體會(huì)我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我