2022年2022年《信息第五課我為評委當(dāng)助手》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載綜合實踐活動信息技術(shù)第三冊我為評委當(dāng)助手學(xué)科信息技術(shù) 授課人學(xué)校課題我為評委當(dāng)助手課型新授課時1時間認知目標(biāo)能用 excel進行簡潔的數(shù)據(jù)處理精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)1.能夠運用相應(yīng)的函數(shù)處理數(shù)據(jù)進而把所得數(shù)據(jù)存放在相應(yīng)的單元格；2.使同學(xué)具備運用excel處理數(shù)據(jù)的才能,且能進行簡潔的實際應(yīng)用；通過體念軟件處理數(shù)據(jù)的過程,懂得函數(shù)在其中的如何運用及作用,進一步培育同學(xué)信息素養(yǎng),增強同學(xué)合作溝通意識,提升探討問題的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載遷移目標(biāo)能對各種數(shù)據(jù)進行運算和處理

2、；教學(xué)1.excel中函數(shù)的綜合運用 求和函數(shù)（ sum）.最大值函數(shù)（max）.最小值函數(shù)（min） 重點2.簡潔函數(shù)公式的應(yīng)用教學(xué)在 excel中函數(shù)的正確調(diào)用精確輸入難點教法任務(wù)驅(qū)動法.講練結(jié)合法.實踐探究法學(xué)法自主探究教具多媒體教室教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.激情引趣.導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們, 我們一年一度的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)立刻就要舉辦；在藝術(shù)節(jié)中, 我們將要對各班級節(jié)目進行打分,假設(shè)我們有5 位評委, 7 個參賽單位（班級）：試問：1.請問同學(xué)們最關(guān)懷的為什么呢？2.假如你作為評委的助手,你要做的為運算每個節(jié)目的最終得分,你能給評委供應(yīng)供樣的便利

3、？3.你可挑選用什么方法運算呢？那么這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)一下第五課“我為評委當(dāng)助手”；在excel中快速運算出它們的最終得分與其名次；老師展現(xiàn) 附表一 讓同學(xué)觀看老師強調(diào) ：全班 48 名同學(xué)（ 8 人為一小組,共分6 組）每組選出一名小組同學(xué)回答疑題；開啟運算機同學(xué)觀看分析數(shù)據(jù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載長；小組長負責(zé)本組這節(jié)課內(nèi)全部活動的方案實施；二.復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們,在學(xué)習(xí)新課之前,我們來一同回憶上一節(jié)課的內(nèi)容：1.求和函數(shù)（ sum）.最大值函數(shù)（ max）.最小值函數(shù)（ min）的單獨運用；老師展現(xiàn) 附

4、表二 ：老師演示操作.講解單元格的定位；函數(shù)處理數(shù)據(jù),函數(shù)包括的要處理數(shù)據(jù)所在的單元格的位置的開頭與結(jié)束；2.數(shù)學(xué)公式中常用的數(shù)學(xué)運算符；老師展現(xiàn) 附表三 ,請同學(xué)找到鍵盤上的運算符號并回答表中符號的用途及怎樣書寫；強調(diào)各運算符號的所在鍵盤的位置及作用；三. 再探新知,加強鞏固1.老師課件再次展現(xiàn)附表一 ；2.老師演示在指定的單元格中輸入正確的函數(shù)；最終得分 =（各評委分數(shù)的總和最高分（最大值）最低分（最小值）/ （評委人數(shù) 2）公式的正確表示與運用；公式的復(fù)制填充操作；回憶 excel中填充柄的作用及操作過程；填充系列數(shù)據(jù)（含內(nèi)置的系列和自定義的系列）復(fù)制文本.公式等內(nèi)容復(fù)制各種有肯定規(guī)律的

5、數(shù)據(jù)老師再次示范演示公式的復(fù)制填充操作老師巡察輔導(dǎo)四. 拓展創(chuàng)新,合作溝通老師展現(xiàn) 附表四 ,同學(xué)觀看完成作業(yè)（操作任務(wù)）；1.操作任務(wù)：1完成“優(yōu)秀同學(xué)素養(yǎng)評定表”,同學(xué)處理作業(yè)；（見附表四 ）2出示幾副同學(xué)繪畫作品（課件展現(xiàn)）,同學(xué)為評委然后打分,老師為助手運算最終得分；小組仿照操作看誰做的最快最好；2.選出優(yōu)勝小組；作業(yè)展評,展現(xiàn)和觀賞同學(xué)作品,師生評析；選出完成最好的小組,由小組推選出一位同學(xué)上臺演示其整個操作過程,并介紹體會；五.總結(jié)同學(xué)們, 今日我們學(xué)習(xí)了綜合運用幾種簡潔函數(shù)對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計.分析和處理,看到同學(xué)們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果作為你的老師我為你們驕傲.自己也感到欣慰；在今后,我堅信

6、同學(xué)們肯定能夠運用我們所學(xué)的學(xué)問解決日常生活當(dāng)中所遇到的實際問題；在解決問題的過程中,能通過探究性活動完善自主學(xué)習(xí)的才能和信息技術(shù)的綜合實踐才能；小組長巡回協(xié)調(diào)；同學(xué)制作 excel數(shù)據(jù)文件 附表二 自主完成復(fù)習(xí)操作同學(xué)觀看附表三, 同學(xué)找到鍵盤上的運算 符號并回答表中符號 的用途及怎樣書寫；同學(xué)等待操作同學(xué)觀看老師演示 操作過程并摸索公式 的表示方法與運用, 公式能否進行快速填充；在探究中尋求解決問題的答案同學(xué)合作探究解決 問題,小組長負責(zé)本組內(nèi)的和諧互助； 且在探究學(xué)習(xí)中對問題進行 分析.判定.處理；同學(xué)制作出附表四,完成作業(yè)；同學(xué)評委上臺報分老師巡察輔導(dǎo)；完成作業(yè)后, 請一位優(yōu)秀同學(xué)演示

7、部分操 作過程,并介紹體會；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載附表一：20xx 年元旦晚會八年級獨唱競賽成果表選手編號表演單位姓名節(jié)目名評委 1評委 2評委 3評委4評委5最終得分01八（ 2）王明春天在哪里929191909802八（ 4）李丹讓我們蕩起雙漿969599949203八（ 5）何佳友情天長地久909191919604八（ 7）程佩生日歡樂959594939405八（ 6）程晶晶童年959696979206八（ 1）劉弦同桌的你939392939407八（ 3）柳靜簡潔愛9294949691附表二：八（ 8）班同學(xué)期中考試成果表學(xué)校同學(xué)編號姓名語文數(shù)學(xué)

8、英語物理政治總分名次堤角中學(xué)001張達991121106845堤角中學(xué)002石偉1021141126546堤角中學(xué)003陳楠1101161136242堤角中學(xué)004陳思遠103991106352堤角中學(xué)005汪美慧105941066651堤角中學(xué)006余青991201026553堤角中學(xué)007陳媛媛961301146255堤角中學(xué)008蔣思思108114986150單科總分單科最高分單科最低分單科平均分精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載附表三：數(shù)學(xué)公式中常用的數(shù)學(xué)運算符算術(shù)運算符號名稱用途示例+加號加3+3減號減3 1*乘號乘3*3/除號除3/3%百分號百分比80%脫字符乘方32（ 3*3 相同）附表四：優(yōu)秀同學(xué)素養(yǎng)評定表同學(xué)姓名技能素養(yǎng)評委 1評委 2評委 3評委 4評委 5評委 6最終得分總得分運算技能959696979298李靜分析才能93939210094