2022年2022年《土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題2土壤中分解尿素的細(xì)菌的分別與計數(shù)一.教學(xué)目標(biāo)1.利用挑選培育基分別細(xì)菌,運用相關(guān)技術(shù)解決生產(chǎn)生活中有關(guān)微生物的計數(shù)2.分析爭論思路的形成過程,找出共性和差異性3.形成無菌不在的概念,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣二.教學(xué)重點對土樣的選取和挑選培育基的配制三.教學(xué)難點對分解尿素的細(xì)菌的計數(shù)四.教學(xué)方法啟示式教學(xué)五.教學(xué)工具多媒體課件六.教學(xué)過程（一）展現(xiàn)評判導(dǎo)學(xué)案1.同學(xué)中存在的問題；2.老師強調(diào)：1 尿素為一種重要的氮肥,農(nóng)作物不能（能,不能）直接吸取利用,而為第一通過土壤中的細(xì)菌將尿素分解為氨和 co2,這為由于細(xì)菌能合成脲酶；2 科學(xué)家能從熱泉中

2、把耐熱細(xì)菌挑選出來為由于熱泉的高溫條件剔除了絕大多數(shù)微生物 ,這樣也適用于試驗室中微生物的挑選, 原理為 人為供應(yīng)有利于目的菌株生長的條件（包括養(yǎng)分.溫度. ph 等）,同時抑制或阻擋其他微生物生長；3.生物適應(yīng)肯定環(huán)境,環(huán)境對生物具有挑選作用；所以通過配制挑選培育基.掌握培育條件等挑選目的微生物；（二）導(dǎo)引探究：摸索 1在該培育基配方中,為微生物的生長供應(yīng)碳源的為葡萄糖,供應(yīng)氮源的的為 尿素,瓊脂的作用為凝固劑；摸索 2該培育基對微生物具有（具有,不具有）挑選作用；假如具有,其挑選機制為只有能夠以尿素作為氮源的微生物才能在該培育基上生長；1 3 在統(tǒng)計菌落數(shù)目時,常用來統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目的方

3、法為稀釋涂布平板法；除此之外,顯微鏡直接計數(shù)也為測定微生物數(shù)量的常用方法；【補充】顯微鏡直接計數(shù)為測定微生物的方法；公式：觀看到的紅細(xì)胞平均數(shù)觀看到的細(xì)菌平均數(shù)紅細(xì)胞含量細(xì)菌含量14 采納稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目時,培育基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中一個活菌；通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù),就能估計出樣品中大約含有多少活 菌；為了保證結(jié)果精確,一般挑選菌落數(shù)在30 300 的平板進(jìn)行計數(shù)；摸索3從平板上的菌落數(shù)估計出每克樣品中的菌落數(shù)的運算方法為（平均菌落數(shù)÷涂布的稀釋液體積）×稀釋倍數(shù)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載摸索 4利用稀釋涂布

4、平板法勝利統(tǒng)計菌落數(shù)目的關(guān)鍵為恰當(dāng)?shù)南♂尪龋幻?5第二位同學(xué)的結(jié)果接近真實值；你認(rèn)為這兩位同學(xué)的試驗需要改進(jìn)的操作為第一位同學(xué)需設(shè)置重復(fù)試驗組；其次位同學(xué)統(tǒng)計的三個菌落數(shù)相差太大,說明操作有誤,需重新試驗；1 5 統(tǒng)計的菌落數(shù)比活菌的實際數(shù)目低；這為由于當(dāng)兩個或多個細(xì)胞在一起時,平板上觀看到的只為一個菌落；因此,統(tǒng)計結(jié)果一般用菌落數(shù)來表示；1 6 設(shè)置對比的主要目的為排除試驗組中非測試因素對試驗結(jié)果的影響,提高試驗結(jié)果的可信度；1 7 對比試驗為指除了被測試的條件外,其他條件都相同的試驗；滿意該條件的稱為對比組,未滿意該條件的稱為試驗組；摸索 6請設(shè)計本試驗的對比試驗組：方案 1：其他同學(xué)用

5、a 同學(xué)的土樣進(jìn)行試驗； 方案 2：a 同學(xué)以不接種的培育基作為空白對比； 2試驗設(shè)計2 1 試驗設(shè)計的內(nèi)容包括試驗方案.材料用具.實施步驟和時間支配等；2 2 依據(jù)圖示2 7 填寫以下試驗流程：配制土壤溶液系列稀釋涂布平板與培育菌落計數(shù)2 3 土壤微生物主要分布在距地表3 8cm 的近中性土壤中,約70 80為細(xì)菌；2 4 分別不同的微生物采納不同的稀釋度,其緣由為不同微生物在土壤中含量不同,其目的為保證獲得菌落數(shù)在30 300 之間.適于計數(shù)的平板；細(xì)菌稀釋度為104.105. 106,放線菌稀釋度為103.104.105,真菌稀釋度為102. 103.104；2 5 培育不同微生物往往需

6、要不同培育溫度；細(xì)菌一般在30 37培育 1 2d,放線菌一般在25 28培育5 7d,霉菌一般在25 28的溫度下培育3 4d；2 6 在菌落計數(shù)時,每隔24h 統(tǒng)計一次菌落數(shù)目；選取菌落數(shù)目穩(wěn)固時的記錄作為結(jié)果,以防止因培育時間不足而導(dǎo)致遺漏菌落的數(shù)目；點評：菌種中有些菌體增殖快,有些菌體增值慢,所以培育時間要充分,使得每個菌體都能形成肉眼可觀看到的菌落；2 7 菌落的特點包括外形.大小.隆起程度.顏色等方面；摸索 8土壤微生物種類最多.數(shù)量最大的緣由為什么？土壤中養(yǎng)分物質(zhì)含量豐富,環(huán)境條件相宜等；2 9 試驗過程1）取土樣用的小鐵鏟和盛土樣的的信封在使用前都要滅菌；2）應(yīng)在火焰旁稱取土壤

7、10 g；將稱好的土樣倒入盛有90ml 無菌水的錐形瓶中,塞好棉塞；3）在稀釋土壤溶液的過程中,每一步都要在火焰旁進(jìn)行；4）試驗時要對培育皿作好標(biāo)記；注明培育基類型.培育時間.稀釋度.培育物等；5）為了提高效率,在操作時更加有條不紊,應(yīng)當(dāng)事先規(guī)劃時間；摸索 9在爭論未知微生物時務(wù)必規(guī)范操作,以防被致病微生物感染,試驗后肯定要精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載洗手；3結(jié)果分析與評判3 1對分別的菌種作進(jìn)一步的鑒定,仍需要借助生物化學(xué)的方法；32 在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中, 細(xì)菌合成的 脲酶 將尿素分解成了 氨 ；氨會使培育基的堿性 增強 , ph 上升 ；因此,我們

8、可以通過檢測培育基 ph 變化來判定該化學(xué)反應(yīng)為否發(fā)生；3 3在以尿素為唯獨氮源的培育基中加入酚紅指示劑；培育某種細(xì)菌后,假如ph 上升,指示劑將變紅,說明該細(xì)菌能夠分解尿素；摸索10測定飲水中大腸桿菌數(shù)量的方法為將肯定體積的水用細(xì)菌過濾器過濾后,將濾膜放到伊紅美藍(lán)培育基上培育, 大腸桿菌菌落出現(xiàn)黑 色,通過記述得出水樣中大腸桿菌的數(shù)量；你認(rèn)為在該試驗中至少應(yīng)取三個水樣；（三）.典題檢測：優(yōu)化探究例1 和 例 2（四）課堂總結(jié).點評精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載土壤中尿分別挑選微生物的原理素分解菌微生物計數(shù)方法與原理的分對比設(shè)置與重復(fù)設(shè)置離與人為有利于目的菌株生長條件抑制或阻擋

9、其他微生物生長稀釋涂布平板法顯微鏡直接計數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載計數(shù)試驗設(shè)計試驗方案試驗操作結(jié)果與分析精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（五）反饋提升：某生物小組以空氣中細(xì)菌含量為指標(biāo),調(diào)查校內(nèi)內(nèi)不同區(qū)域（教室.草場.校長室.衛(wèi)生間）的空氣質(zhì)量狀況；請你寫出完整的試驗調(diào)查方案；（六）教學(xué)反思：本節(jié)課可以從尿素在農(nóng)業(yè)上的重要應(yīng)用切入,介紹能分解尿素的細(xì)菌,進(jìn)而說明這種細(xì)菌的作用為能夠合成分解尿素的酶；在教學(xué)過程中,可以聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,使同學(xué)對尿素以及分解尿素的細(xì)菌形成肯定的感性熟悉；同時通過課題背景的介紹,可以進(jìn)

10、行 sts 訓(xùn)練；對于試驗中的對比原就,可以指導(dǎo)同學(xué)分組爭論,在把握微生物分別技術(shù)的同時鞏固試驗設(shè)計的基本原就； 資 料 袋 挑選培育基挑選培育基的含義為：在培育基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的微生物的生長,促進(jìn)需要的微生物的生長；目的為從眾多微生物中分別所需要的微生物；在培育基中加入某種化學(xué)物質(zhì)可以做到這一點,如加入青霉素可以分別出酵母菌和霉菌；加入高濃度的食鹽可得到金黃色葡萄球菌；這里的加入為在培育的培育成分的基礎(chǔ)上加入的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載培育基中的養(yǎng)分成分的轉(zhuǎn)變也可達(dá)到分別微生物的目的；如培育基中缺乏氮源時,可以分別固氮微生物,由于非固氮微生物不能在