2022年2022年《大作家的小老師》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載大作家的小老師教學(xué)設(shè)計其次課時教學(xué)目標 :1 .能正確.流利.有感情地朗讀課文；2 .精讀課文,在品讀中感受蕭伯納和氣可親.嚴于律己.虛心和小姑娘天真可愛的人物形象；3 .從蕭伯納的話中懂得不能自夸.永久虛心的道理,學(xué)會做人； 教學(xué)重點 : 能正確.流利.有感情地朗讀課文； 在品讀中感受蕭伯納和氣可親.嚴于律己.虛心和小姑娘天真可愛的人物形象；教學(xué)難點： 指導(dǎo)同學(xué)朗讀感悟課文語言,從人物對話中體會文章內(nèi)涵,感悟人物形象；教學(xué)預(yù)備 :多媒體課件教學(xué)過程 :一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入,質(zhì)疑激趣1.今日我們連續(xù)學(xué)習(xí) 10.大作家的小老師,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道

2、了大作家為誰？（板書：蕭伯納）小老師為誰.（板書：娜塔莎）；我們上節(jié)課仍有一個問題沒有解決,那就為“大作家為什么把小姑娘當作自己的老師呢？”2.這個問題略微有些難度,“讀書百遍,其義自現(xiàn)；”就讓我們趕快進入課文,一起來解開這個謎團吧；二.讀中感悟 、 學(xué)議釋疑；1 .過渡：能被大作家稱為老師的小姑娘,會為一個怎樣的小姑娘呢？我們先來學(xué)習(xí)第一自然段；（ 1）指名讀,同學(xué)邊聽邊劃出相關(guān)語句,讀后溝通（這為一個怎樣的小姑娘？）（ 2）這么可愛的小姑娘,你們喜愛她嗎？好,齊讀課文,表達你們的喜愛之情；（ 3）這個可愛的小姑娘,不僅你們喜愛,連大作家蕭伯納也很喜愛她,從哪兒可以看出來呢？2.過渡：僅僅為

3、由于小姑娘的可愛,而被大作家稱為小老師嗎？（同學(xué)回答）那么,究竟為什么緣由呢？我們連續(xù)來讀課文,從課文中查找答案；3.品讀課文第 2-4 自然段請同學(xué)們好好讀一讀2-4 自然段,品嘗一下蕭伯納與小姑娘臨別時的對話；用橫線畫出蕭伯納說的話,用波浪線畫出小姑娘說的話；其次自然段：a .臨別時,蕭伯納對小姑娘說了些什么？誰來讀讀這句話精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載出示：“別忘了回去告知你媽媽,就說今日同你玩的為世界出名的大作家蕭伯納；”（ 1）蕭伯納稱自己為 “世界出名的大作家” ,反映了他當時怎樣的心情？能讀出他當時的語氣來嗎？（ 2）那你覺得蕭伯納在對小姑娘說這句

4、話時會有什么樣的動作.神態(tài)呢？能用上這個填空嗎？出示填空：臨別時,蕭伯納 對小姑娘說b.引讀：怪不得他暗想出示：“他暗想：當小姑娘知道跟自己玩的為一位世界大文豪時,肯定會驚喜萬分；”（ 1）師：為啊！小姑娘能遇上這樣一位“世界大文豪”（點紅）,怎么能不“驚喜萬分”（點紅）呢？（ 2）給“驚喜萬分”換詞（欣喜如狂.喜出望外）（3）為什么蕭伯納為在同這個小姑娘“玩了好久”后,在臨別時才亮出了自己的身份？（不過為想給孩子一個驚喜,讓孩子興奮興奮）4.過渡：那這個小姑娘為不為像蕭伯納料想中那樣驚喜萬分呢？讓我們一起來讀讀課文的第三自然段第三自然段：（ 1）假如為你,你遇到了像蕭伯納這樣的大文豪,你會有

5、什么反應(yīng)？（2）小姑娘為什么反應(yīng)呢？誰來給我們讀一讀；（出示第三自然段；） “出乎預(yù)料”為什么意思？蕭伯納意料之中的為什么呢？而小姑娘有沒有“驚喜萬 分”？從小姑娘這種出乎預(yù)料的做法中,你感受到了什么？這段話中仍有哪個 字告知了我們根本沒有想到？（竟）（ 3） 出示蕭伯納和小姑娘的話,認真地觀看這兩句,你有什么發(fā)覺嗎？這兩句應(yīng)當分別讀出什么樣的語氣來呢？請大家試著去讀一讀,認真地體會體會,可以用筆做上記號；（ 4）一個為世界出名的大文豪,一個為一般的蘇聯(lián)小姑娘,他們之間的對話多么好玩啊！讓我們分角色來讀一讀：同桌合作讀；指名讀；男女生讀,評議；第四自然段：（ 1）小姑娘仿照蕭伯納的一番話,我們

6、聽了覺得她天真可愛,但“說者無心,聽者有意”！蕭伯納聽了,引讀：不覺為之一震,他立刻意識到自己太自夸了；小姑娘的話就像一面鏡子,讓他看到了自己自豪的樣子；（ 2）請用鉛筆在“為之一震”下加點,想想“震”為什么意思？蕭伯納精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載為什么感到震驚？“震”為快速或猛烈地跳動的的意思,那么,又為什么震驚了蕭伯納的心,讓他為之一震呢？（ 3）這時蕭伯納的心里會想些什么？（立刻意識到自己剛才太自夸了；）（ 4）小結(jié)：正由于這句話使蕭伯納產(chǎn)生了震驚,意識到在小姑娘面前太自夸了,所以才有后來的反思；第五自然段：（ 1）就為這樣的一次偶遇,蘇聯(lián)小姑娘一句天真

7、的話語,卻使蕭伯納回去后仍在深深地反思,他從中悟出了一個道理出示：“一個人無論取得多大成就,都不能自夸；對任何人,都應(yīng)當公平相待,永久虛心；這就為那位小姑娘給我的訓(xùn)練；他為我的老師；”（ 2）請同學(xué)們自己讀讀課文的第5 小節(jié),摸索一下, 蕭伯納明白了什么？（ 3）你為怎么懂得這段話的？（“不論都任何人公平相待,永久虛心”）【1.人和人之間為公平的,不管你位置有多高,權(quán)益有多大,都為一樣的,都要“公平相待” ；2.做人要虛心, 不能自夸； 】（板書：公平相待永久虛心）（ 4）這句話為小女孩有意訓(xùn)練蕭伯納的嗎？（不為,為蕭伯納自己體會出來的一種感受；這就為“感受”,深有感受,就為感受很深；）（ 5

8、）所以說,事后,蕭伯納“深有感受”（點紅）地說（ 6）小姑娘無意中的話卻給了蕭伯納啟示,讓這樣一位世界大文豪說道她為我的老師（點紅）（ 7）師：他對自己要求很嚴格,他能從一件小事上就能反思自己的行為,這就叫作“嚴于律己”他接受別人看法不分年齡,把一個小姑娘稱為老師, 他又很虛心；這就為一種大作家的胸懷,這就為一種大作家的氣度！三.拓展.升華：1.同學(xué)們,現(xiàn)在我們再一起回過頭來看看課題,你覺得大作家的“大”僅僅指的為寫了幾部宏大的作品.名氣大嗎？在天真可愛的娜塔莎面前,世界大文豪也意識到了自己的錯誤；并準時地改正了錯誤；真不愧為人們心目中的大作家.大文豪！2.再來看看這個“小”字,除了表示年齡小外,它仍包含著一種什么情感?。啃」媚镫m然年齡小,但仍真為可愛,真為聰慧,令人佩服呢！3.學(xué)了課文,我們對課題的懂得更深了；一起再來讀一讀課題大作家的小老師；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載4.大作家從一件小事中明白了一個深刻的道理,那么,你們從這篇課文中學(xué)到了什么？5.課件展現(xiàn)：“自豪使人落后,虛心使人進步； ”“三人行,必有我?guī)?；?.同學(xué)們,生活中的老師無處不在,無時不有,只要你細心去查找,去發(fā)覺,你肯定會從各種老師身上學(xué)到更多課堂上學(xué)不到的學(xué)問,而你也必將成為