2022年2022年《小豬畫畫》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小豬畫畫教學(xué)設(shè)計一.教材分析這篇課文為一篇童話故事,講的為小豬由于自己沒主見,輕信小松鼠.小山羊和小白鵝的話,將原本可愛的小貓畫成了一只大怪物；二.學(xué)情分析：由于受一些客觀因素的影響,同學(xué)的學(xué)問體會. 認知水平和語言表達才能都存在著較大的差異,一部 分同學(xué)把握了一些識字方法；有表達的自信心,語言 表達才能較強,能積極參與爭論,發(fā)表自己稚嫩的見 解,一部分同學(xué)只能初步熟悉一些客觀事物,用一些 零碎的.不規(guī)范的語言表達自己的意愿,學(xué)習(xí)的主動 意識不夠,甚至連朗讀課文都有困難；在教學(xué)中,我 力求敬重同學(xué)的個體差異,關(guān)注他們不同的學(xué)習(xí)需求；三.教學(xué)目標

2、1幫忙同學(xué)熟悉13 個生字和會寫7 個生字,并熟悉“力字旁”“兩點水”2正確流利地朗讀課文,并分角色朗讀；3訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會敬重事物的真相,不要盲目信任別人；四.教學(xué)難點精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點：朗讀課文正確熟悉“會認”的字和正確書寫 “會寫”的字；難點：培育同學(xué)做事要有主見,不行盲從, 凡事都要 “三思而行”五.教學(xué)預(yù)備：課件.小豬.小松鼠.小山羊.小白鵝的頭飾；六.設(shè)計理念：依據(jù)童話故事的特點,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松.愉悅的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)情形,讓同學(xué)在樂中學(xué).趣中學(xué),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,運用多種教學(xué)形式,讓同學(xué)有自己想象的空間,勉勵同學(xué)提出問題,主動摸索參與.

3、溝通；應(yīng)讓同學(xué)在主動積極的思維和情感活動中,加深懂得和體驗,有所摸索和感悟,受到情感熏陶,獲得思想啟發(fā)；七.教學(xué)過程第一課時這節(jié)課學(xué)習(xí)課文中的生字詞,帶領(lǐng)同學(xué)初讀課文初步明白課文的基本內(nèi)容； （略）其次課時一.復(fù)習(xí)生字.生詞； （課件）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載我會讀：zhynixi shénji é豬應(yīng)該些神加鵝chìbn翅膀pi ào漂lì 立kè刻ji é結(jié)學(xué)詞語：小豬大些應(yīng)當畫畫美麗神氣結(jié)果二.課前談立話刻,看圖馬引上題趕忙1.同學(xué)們,你們看大屏幕上的圖畫誰來告知我畫上畫1.指幾名

4、同學(xué)讀；（選出讀得好的同學(xué)帶讀）2.分男女生讀.齊讀；3.讓同學(xué)選出自己喜愛的詞語說一句話；二.課前談話,激情引題（出示課題）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：小豬畫畫究竟為一個什么樣的故事呢.這為一只什么樣的小豬呢？（出示課件）看看大屏幕誰來告知我 你養(yǎng)中的小豬為什么養(yǎng)的小豬呢？（指名回答）生：在畫畫的小豬；生：胖胖的小豬；生：長著兩只大耳朵； ；師：這為一只可愛的.胖胖的.長著兩只大耳朵的而且正在畫畫的小豬；2引導(dǎo)質(zhì)疑：它畫的為什么嗎.（生：小花貓）小伴侶們想不想知道小花貓在畫畫的過程中發(fā)生過什么有 趣的故事嗎？（生：想）想！就請你有感情的把課文 朗讀一遍；

5、3.生讀書.師指導(dǎo)朗讀；質(zhì)疑：剛才大家讀了課文誰來告知我小豬畫了什么？（指名回答）生：小貓；（師將小貓的圖片貼在黑板上）師：什么樣的小貓呀？生：可愛的；（板書：可愛的）4學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞“可愛”讓同學(xué)自己說說可愛的意思,并且依據(jù)自己懂得造句；5.總結(jié)：就為這樣一只可愛的小花貓后來卻變成了一只大怪物；（師將大怪物的圖片貼在黑板上）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載5.質(zhì)疑：為什么會變成大怪物的呢？小豬畫畫的時候有哪些小伴侶看了它的畫？（指名回答）總結(jié)：我們知道了小豬畫了一只可愛的小花貓,后來小松鼠.小山羊.大白鵝先后走過來給小豬提出了建議結(jié)果就把這只可愛的小花貓畫成了大怪物

6、；為什么會化成大怪物呢三個小伙伴給小豬都提了什么建議 呢？6.再讀課文；找一找課文中三個小伙伴提建議的句子畫橫線；（課件出示學(xué)習(xí)提示）7.同學(xué)匯報自己畫橫線的內(nèi)容；8.學(xué)習(xí)其次自然段.指導(dǎo)同學(xué)讀課文中的重點語句；從讀中體會；9.師生分角色朗讀課文,同學(xué)表演讀；提問：小豬聽了小松鼠的畫有事怎么做的？（知名回答）板書：立刻學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞 “立刻”讓同學(xué)自己說說可愛的意思,并且依據(jù)自己懂得造句；學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞“又粗又大”讓學(xué) 生說出類似的詞語；10.用“問一問”的方式學(xué)習(xí)課文的第三自然段；小 山羊和小豬的對話；（課件出示： 學(xué)習(xí)提示, 生自由朗讀）提問：小豬剛給小貓畫上大尾巴,誰又過來了、它又對精品學(xué)習(xí)資料

7、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小豬說了什么？小豬又為怎樣做的呢.（知名回答）出示課文重點語句,知道同學(xué)朗讀讀出人物的心里和 說話的語氣；質(zhì)疑：小豬聽了小山羊的話它有事怎樣做的？（生答：小豬聽了,趕忙在貓的頭上畫了一對角；）板書：趕忙學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞“趕忙”11.學(xué)習(xí)小豬與小白鵝的對話；齊讀課文提問：你覺得大白鵝什么地方最美麗？課件出示：指導(dǎo)朗讀,同學(xué)表演讀；提問：聽了大白鵝的話小豬有事怎么做的？（知名回答）可見出示：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小豬聽了,立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀；學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞“立刻”與“立刻” “趕忙”為近義詞；指導(dǎo)同學(xué)懂得“立

8、刻”并勉勵同學(xué)依據(jù)自己的懂得說 話；12.老師小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容；出示課件：小豬聽了,立刻把貓尾巴畫得又粗又大；小豬聽了,趕忙在貓的頭上畫了一對角；小豬聽了,立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀；小豬原來畫的為一只可愛的小花貓,但它聽了三個小伙伴的建議以后把小花貓畫成了一只可笑的大怪 物；板書：可笑精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.課堂拓展；出示課件：爭論探究：.當大家看著“怪物”哈哈大笑時,小豬會想些什么？ .你學(xué)了小豬畫畫這個童話故事,明白了什么？1.同學(xué)發(fā)表自己的看法；五.課堂總結(jié)；小結(jié)：要聽取別人正確的看法,敬重事物的本質(zhì)；遇事要動腦筋摸索,才不會把事情辦糟；板書：敬重事物的本質(zhì)師生分角色朗讀升華同學(xué)的懂