老師寒假看《哈佛老媽的教育筆記》讀后感

1、老師寒假看哈佛老媽的教育筆記讀 后感老師寒假看哈佛老媽的教育筆記讀后感作者:森田友代存在隱患，那么學(xué)習(xí)根本無(wú)從談起。此 外，孩子極為反感大人的不公平對(duì)待"，孩子們永遠(yuǎn)要求 公平。厚此薄彼，偏袒成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這些行為會(huì)對(duì)孩 子的內(nèi)心造成傷害。要時(shí)刻銘記要公平對(duì)待孩子，這樣的 話，孩子的心中會(huì)種下一顆自信的苗子，有了自信，孩 子就能不斷提升自己。對(duì)孩子而言，最能讓他們提升自信 心的事，便是自己能完成其他人做不到的事。孩子會(huì)很享 受這個(gè)從不能到能的奮斗過(guò)程，并漸漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí) 的好習(xí)慣。而家長(zhǎng)呢？在激勵(lì)孩子自身的斗志，比無(wú)休止地 批評(píng)督促有用得多。二、人格比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要教育方針要保持一

2、貫性，能給予的東西盡量給孩子， 反之，不可以的事也一定要清楚地告訴孩子，也許這樣做, 能夠在溺愛(ài)孩子和管教孩子之間找到平衡點(diǎn)。當(dāng)孩子做錯(cuò) 事時(shí)，不要包庇孩子，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他吧。但要把握以下三 個(gè)要點(diǎn)：1、絕對(duì)不要訓(xùn)斥完就撒手不管了。（訓(xùn)斥完孩子以后,對(duì)孩子要比訓(xùn)斥之前還要溫柔）2、在孩子犯錯(cuò)的瞬間訓(xùn)斥他。（因?yàn)橹暗氖掳l(fā)火訓(xùn) 斥孩子，會(huì)使孩子內(nèi)心受到傷害，反而使他們不想改正錯(cuò) 誤）3、只就錯(cuò)誤的部分和錯(cuò)誤的行為訓(xùn)斥孩子，盡量讓孩 子理解。（訓(xùn)斥孩子要堅(jiān)決避免說(shuō)孩子性格不好、無(wú)可 救藥之類(lèi)的話，全盤(pán)否定孩子的訓(xùn)斥方法最不可取。另外, 為了孩子好，在孩子犯錯(cuò)時(shí)立即打孩子，給孩子留下的也 只是被打時(shí)的

3、憤恨心情。要記住，如果只是盲目地訓(xùn)斥孩 子，甚至體罰孩子，孩子將會(huì)漸漸地失去自信）當(dāng)孩子表現(xiàn)很棒時(shí)，我們要高明地夸獎(jiǎng)孩子。高明方 法的重點(diǎn)是，大大的夸贊孩子的努力，那樣的話，孩子會(huì) 更想努力的。在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，與其說(shuō)：好漂亮的花籃啊， 謝謝你。不如說(shuō)好漂亮的花籃，謝謝你。你用了五顏六 色的紙，折得真漂亮。具體地表?yè)P(yáng)孩子在哪里做得好，可 以更好地把自己的心情傳遞給孩子，也可以使孩子更加努 力。讓孩子看到父母工作的樣子，或者給他們講述父母的 工作，讓孩子放心，對(duì)將來(lái)充滿希望。這是個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子, 反之，如果孩子覺(jué)得父母靠不住，和父母關(guān)系不好，孩子 也會(huì)變得很消極。其實(shí)，在家庭教育中，父母的身教往往重于言教。孩 子是看著父母的背影長(zhǎng)大的。因此，為了能讓孩子健康快 樂(lè)地生活，父母應(yīng)該以身作則，做個(gè)公