奧鵬培訓(xùn)研修總結(jié).doc

1、我的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段人王剛貴州省畢節(jié)市數(shù)學(xué)小學(xué)三年級信黔西縣新仁鄉(xiāng)化竹小學(xué)息請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（自檢項(xiàng)不需填寫）研學(xué)習(xí)類答疑類活動類修（ 1）瀏覽觀看專家視頻答疑課程（ 1）參與各類活動大賽自（ 1）完成全部課程的學(xué)習(xí)（ 2）查閱各類簡報(bào)（ 2）參與其他跨項(xiàng)目的平臺活動檢（ 2）提交兩份研修作業(yè)（ 3）參與論壇的發(fā)帖、回帖（ 3）發(fā)表研修日志、分享優(yōu)質(zhì)資源（ 3）參與工作坊主題研修活動請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（字?jǐn)?shù)不少于300 字）縱觀本次奧鵬培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論研

2、互動、觀摩研討、案例評析、師德講解等理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師修風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)收課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)中所有課程的學(xué)習(xí)您感觸最踐提升的機(jī)會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積獲收獲深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。淀，也有教學(xué)教研技藝的增長。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對教育教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對教學(xué)方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，最困惑問題培訓(xùn)初期您最困惑的問題是

3、什么？現(xiàn)的解決情況在您怎么看這個(gè)問題？是否已解決？通過上面的回顧和總結(jié)， 您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后， 您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解學(xué)習(xí)反思決？請您詳細(xì)列出來。 您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。培訓(xùn)初期的問題：以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守，另外，對于師德方面認(rèn)識膚淺。通過奧鵬國培的培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念及更深層次的學(xué)習(xí)師德方面的知識 ，另外，還學(xué)會了將各種 App 運(yùn)用到教學(xué)中去。通過此次培訓(xùn)，本次

4、網(wǎng)絡(luò)研修給我解決了如下問題，教會我需做好如下幾點(diǎn)：1、賞識每一位學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通。由于個(gè)性的差異，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后，及時(shí)地鼓勵他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)生就會體驗(yàn)到成功的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。循循善誘、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通的重要手段。說理是溝通的橋梁，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行

5、為的動力。在與學(xué)生溝通，做問題學(xué)生的思想工作時(shí)，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策。要力求以理服人，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動， 改正錯誤， 奮發(fā)向上 ; 這樣， 原本健康、 正常的師生關(guān)系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展。2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。有句話說得好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。3、要積極的搞教學(xué)研究，做研究型教師。訓(xùn)后研修提醒： 本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服