東南大學(xué)課程思政

1、東南大學(xué)“課程思政”校級示范課改革試點(diǎn)立項建設(shè)申報書課程名稱：課程負(fù)責(zé)人：院 系：手 機(jī)：郵 箱：填表日期：年 月 日東南大學(xué)教務(wù)處二0一八年三月制填表說明1.通識類：即通識教育課、公共基礎(chǔ)課等，注重在培育人的綜合素養(yǎng)過程中根植理 想信念。3. 專業(yè)類：即專業(yè)教育課程，具體包括哲學(xué)社會科學(xué)課程和自然科學(xué)課程，注重發(fā) 揮深化和拓展作用，在知識傳授中強(qiáng)調(diào)主流價值引領(lǐng)；根據(jù)哲學(xué)社會科學(xué)課程與自然科 學(xué)課程的不同特性，分別挖掘課程中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，哲學(xué)社會科學(xué)專業(yè)課程 應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化政治導(dǎo)向和育人功能，自然科學(xué)專業(yè)課程應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)、 人文情懷和工匠精神教育。4. 每個項目限報負(fù)責(zé)人

2、一人。課程建設(shè)項目負(fù)責(zé)人應(yīng)是該課程的主講教師，并在課 題研究中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性工作。5. 項目負(fù)責(zé)人有責(zé)任聚集課程的所有任課教師（包括跨專業(yè)、跨部門的教師）共同 參與課程建設(shè)項目并共享項目成果。6. 項目參與人（包括負(fù)責(zé)人）在表中應(yīng)按承擔(dān)項目工作的內(nèi)容先后排序，一般不多 于5人。1. 基本情況課 程 信 息課程名稱課程類型通識類： 口通識教育課口公共基礎(chǔ)課專業(yè)類： 學(xué)科基礎(chǔ)課 專業(yè)主干課 專業(yè) 方向課授課學(xué)時面向?qū)I(yè)開課學(xué)期2018-2019-2 開課：是口否口課 程 負(fù) 責(zé) 人姓名性另S出生年月學(xué)歷所學(xué)專業(yè)現(xiàn)任職稱電話郵箱1-1教學(xué)情況：（近5年承擔(dān)課程教學(xué)情況，包括：課程名稱、年份、授課 年級、

3、課程名稱、課程性質(zhì)、學(xué)分?jǐn)?shù)、授課人數(shù) /年；）1-2學(xué)術(shù)研究：（近5年主持或參與科研項目情況，包括：項目名稱、來源、 級別、主持/參與、時間；）1-3獲獎情況：（教學(xué)與科研獲獎情況：獎勵名稱、級別、排名、年份）教 學(xué) 團(tuán) 隊 結(jié) 構(gòu)姓名性別出生年月學(xué)歷職稱在教學(xué)中承擔(dān)的工作2. 建設(shè)規(guī)劃2-1課程思政建設(shè)思路與方案 （重點(diǎn)圍繞思想政治資源挖掘、課程思政育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、考核方式以及在課程內(nèi)容中設(shè)計與愛國情 懷、法制意識、社會責(zé)任、文化自信、人文情懷、工程倫理、工匠精神等相 關(guān)知識的若干典型案例等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。）2-2課程建設(shè)實(shí)施計劃進(jìn)度及階段目標(biāo)3. 預(yù)期成果根據(jù)驗收指標(biāo)逐條填寫能否順利完成。3-1.在原教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)“思政元素”的新大綱能否完成修訂？3-2.根據(jù)新的教學(xué)大綱，體現(xiàn)“課程思政”新特點(diǎn)的教案能否制作完畢？3-3.緊扣“課程思政”主題，設(shè)計 3-5項較為詳細(xì)的典型案例，制作 2-3個教學(xué)微視頻，同時制定對應(yīng)典型案例和教學(xué)微視頻的教學(xué)效果考核方法以及學(xué)生對該課程教學(xué)效果的反饋等能否完成3-4.其它方面（如有可以補(bǔ)充）4. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號科目預(yù)算經(jīng)費(fèi)（萬元）備 注（計算依據(jù)與說明）1.差旅費(fèi)2.資料費(fèi)3.教材