排序題解題技巧PPT

1、 句子的銜接與排序句子的銜接與排序，指的是在正常的語篇中，抽，指的是在正常的語篇中，抽出一個或多個句子，打亂順序，或者隱去原句，讓考出一個或多個句子，打亂順序，或者隱去原句，讓考生根據(jù)上下文的意思整體把握和感知，重新排序或補生根據(jù)上下文的意思整體把握和感知，重新排序或補充書寫的一類題，考察學生的充書寫的一類題，考察學生的邏輯思維能力邏輯思維能力。主要考察題型有兩種：主要考察題型有兩種：一類是一類是選擇式選擇式排序型。打亂的幾個句子的順序已經(jīng)排排序型。打亂的幾個句子的順序已經(jīng)排好，考生選出正確的答案即可；好，考生選出正確的答案即可； 一類是一類是嵌入式嵌入式排序型。從一個語段中抽出幾個排序型。從

2、一個語段中抽出幾個句子，要求考生排出正確的語序進行還原。句子，要求考生排出正確的語序進行還原。 把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）橫線處。（只填序號） 奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？ 。因而殘垣斷壁失去部分的構(gòu)圖，也就容易讓人通過想象因而殘垣斷壁失去部分的構(gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。獲得。也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去不

3、論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實感，而是依據(jù)這種想象。的部分時，不是依據(jù)實感，而是依據(jù)這種想象。我們的感動，就是看到殘缺美的感動。我們的感動，就是看到殘缺美的感動。這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是一組是( )( ) 任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來多年來 ， ， ， ， ， 。 實現(xiàn)了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年實現(xiàn)了糧食供

4、應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變有余的歷史性轉(zhuǎn)變 以占世界以占世界7的耕地養(yǎng)活了占世界的耕地養(yǎng)活了占世界22的人口的人口 使糧食產(chǎn)量不斷攀升使糧食產(chǎn)量不斷攀升 堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略 推廣良種、改善水利條件、精耕細作推廣良種、改善水利條件、精耕細作 在上世紀末突破在上世紀末突破5億噸大關(guān)億噸大關(guān) A B C DB B排序要求排序要求排序題的一般做題思路：排序題的一般做題思路： 通讀通讀明確題目要求，通讀全題語句。 試排試排根據(jù)關(guān)聯(lián)詞、復指代詞、重復詞語等先把關(guān)系最緊密的句子排成小組句小組句，再把小組句根據(jù)一定的邏邏輯輯關(guān)系排成大組句段大

5、組句段。 （特別關(guān)注總領句總領句和結(jié)尾句結(jié)尾句） 連讀連讀把連好的語段通讀一遍，關(guān)注所排句子語意上語意上是否照應照應，句式上句式上是否對應對應。 微調(diào)微調(diào)把不連貫的地方再略微調(diào)整。大處著眼大處著眼、小處探究小處探究，重在重在整體把握整體把握，然后逐一擊破然后逐一擊破。 技巧一：關(guān)注語言標志，確立相鄰句子。技巧一：關(guān)注語言標志，確立相鄰句子。 從一些從一些特殊的語言標志特殊的語言標志入手，入手，找到緊密找到緊密相鄰的句子相鄰的句子。在此基礎上不斷進行。在此基礎上不斷進行歸類合并歸類合并，最后最后調(diào)整組序調(diào)整組序，從而確定正確語序。，從而確定正確語序。 嵌入式排序型，要特別注意打亂順序的句子嵌入式

6、排序型，要特別注意打亂順序的句子與原有與原有語段上下句之間的緊鄰關(guān)系，通過一些語段上下句之間的緊鄰關(guān)系，通過一些語言標志語言標志保證話題內(nèi)容的一致性。保證話題內(nèi)容的一致性。關(guān)聯(lián)詞語：雖然但是，不僅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等。指示代詞：這，這里，這些，這時，那，那里，那些，那時，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。暗示性詞語：也，又，再，一方面另一方面，同時，過去，現(xiàn)在，例如，相反，其實，可見，首先，其次，總之，綜上所述，由此看來，等等。重復出現(xiàn)的詞語。具有指示性的標點符號：冒號、分號、破折號等。對陳述對象一致句子的排序，還可遵循這么一個原則：先言其物，而后可言也。抓手：抓手

7、：尋找和利用關(guān)鍵詞語把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）線處。（只填序號）奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？_因而殘垣斷壁失去部分的構(gòu)圖，也就容易讓人因而殘垣斷壁失去部分的構(gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。通過想象獲得。也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實感，而是依據(jù)這想它失去

8、的部分時，不是依據(jù)實感，而是依據(jù)這種想象。種想象。我們的感動，就是看到殘缺美的感動。我們的感動，就是看到殘缺美的感動。這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。的陶醉。（湖北卷）注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把（湖北卷）注意下列句子相互間用語的邏輯照應，把它們組合成語意連貫的一段話。它們組合成語意連貫的一段話。( (只填序號只填序號) ) 窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來窗子和門的根本分別，決不僅僅是有沒有人進來出去。出去。 我們都知道，門和窗有不同的作用。我們都知道，門和窗有不同的作用。 窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里窗

9、子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里幽會的情人就喜歡爬窗子。幽會的情人就喜歡爬窗子。 譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。 當然，門是造了讓人出進的。當然，門是造了讓人出進的。 前后語序一致；語序合乎邏輯前后語序一致；語序合乎邏輯總領句先門后窗總領句先門后窗 技巧二：關(guān)注語段的技巧二：關(guān)注語段的時空順序或邏輯順序時空順序或邏輯順序， 確立相鄰句子。確立相鄰句子。 一個語段有時是按照一定的一個語段有時是按照一定的時間先后順序時間先后順序來展開的；有時是按照一定的

10、來展開的；有時是按照一定的空間順序空間順序來展開來展開的，如：的，如：由遠（近）及近（遠），由外（內(nèi)）由遠（近）及近（遠），由外（內(nèi)）到內(nèi)（外），由上（下）到下（上）到內(nèi)（外），由上（下）到下（上）等；有時等；有時是按照一定的是按照一定的邏輯事理順序邏輯事理順序來展開的，如：來展開的，如：由由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn)實到想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)現(xiàn)實到想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)等。等。 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊灰来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是組是( )( ) 任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多任

11、何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來年來 ， ， ， ， ， 。 實現(xiàn)了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有實現(xiàn)了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變余的歷史性轉(zhuǎn)變 以占世界以占世界7的耕地養(yǎng)活了占世界的耕地養(yǎng)活了占世界22的人口的人口 使糧食產(chǎn)量不斷攀升使糧食產(chǎn)量不斷攀升 堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略堅持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略 推廣良種、改善水利條件、精耕細作推廣良種、改善水利條件、精耕細作 在上世紀末突破在上世紀末突破5億噸大關(guān)億噸大關(guān) A B C D 答案：答案：B(原因原因做法做法結(jié)果結(jié)果) 答案：B。本題考查語言連貫。做題時要注意把握基本

12、內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。應該緊跟在“中國多年來”之后，以更好的與上文照應；是具體的做法，引出這一結(jié)果，應該在之后，因此選B。答案：答案：D提出問題提出問題()列舉現(xiàn)象列舉現(xiàn)象()指明原指明原因因() 下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検窍铝芯渥优帕许樞蜃钋‘數(shù)囊豁検? )( ) 一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。會。 與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。與此同時，文化領域卻有全然不

13、同的景觀。 問題是怎樣產(chǎn)生的呢問題是怎樣產(chǎn)生的呢? 九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機?；顜頍o限生機。 一方面，一部分一方面，一部分“曲高和寡曲高和寡”的精英文化則陷入舉步的精英文化則陷入舉步維艱的境地。維艱的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A. . . . 從以上得知，做排序題的基本思路是：明確題目要從以上得知，做排序題的基本思路是：明確題目要求，通讀全題語句；試排第一句，再排相連最緊密的句求，通讀全題語句；試排第一句，再排相連最緊密的句子（歸一）；然后把這些小

14、組句子的組序進行調(diào)整，連子（歸一）；然后把這些小組句子的組序進行調(diào)整，連成大組句段；最后把連好的語段通讀一遍，把不連貫的成大組句段；最后把連好的語段通讀一遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。簡述為地方再略微調(diào)整。簡述為通讀通讀首句首句緊密句緊密句組序組序微調(diào)微調(diào)。 其中其中“歸一歸一” 環(huán)節(jié)的解題思路有：抓住句間環(huán)節(jié)的解題思路有：抓住句間標志標志性詞句（標點）性詞句（標點），把緊密相連的排起來；確保，把緊密相連的排起來；確保話題一致話題一致性性，把同一話題語句排起來；遵循句子間的，把同一話題語句排起來；遵循句子間的合理順序性合理順序性，或按時間，或按空間，或按邏輯推理。抓或按時間，或按空間，或按邏輯

15、推理。抓總領句、起始總領句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句、結(jié)構(gòu)相似句句、總結(jié)句、結(jié)尾句、結(jié)構(gòu)相似句等，注意等，注意副詞、指代副詞、指代詞、重復詞、關(guān)聯(lián)詞語和總括性的詞語詞、重復詞、關(guān)聯(lián)詞語和總括性的詞語；確定；確定內(nèi)容上的內(nèi)容上的前后照應。前后照應。 (07全國卷I)依次填入下面一段文字橫線處的語句。銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游， _它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。 時而沿著水邊， 回到有人的地方， 時而到岸旁嬉戲， 享受著與人相處的樂趣， 時而離開它的幽居， 藏到燈芯草叢中， A. B. C. D.A答案：A。整個語段可分兩層：第一層寫天鵝的

16、幽居，與開頭句相連；第二層寫天鵝與人的接近，與結(jié)尾句銜接。第一層注意天鵝活動地點的自然轉(zhuǎn)換“水上岸邊水邊草叢”，第二層注意“離開幽居回到有人的地方享受著與人相處的樂趣”的順序，答案便清晰了。 （08全國卷II）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） 鐵路客車動車組有先進的計算機網(wǎng)絡控制技術(shù)，_ ， _，_ ， _， 。列車防火系統(tǒng)也很先進，重要設施都附有防火裝置。 并與地面通訊，實現(xiàn)地面對列車的監(jiān)控 能實現(xiàn)對動車組各個系統(tǒng)的控制 一旦出現(xiàn)異常情況，動車組即可自動減速或停車 同時對系統(tǒng)進行監(jiān)視和故障診斷 無需人為干預 A B C DB 答案：B。做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語