高三英語教學(xué)計劃800字

1、高三英語教學(xué)方案800字 聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調(diào)動學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，這里給大家分享一些關(guān)于高三英語教學(xué)方案800字，供大家參考。 以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和根底，根據(jù)本屆高三高考實行“3+2”模式，我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)方案，來充分提高我校學(xué)生的英語根底水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解

2、題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。 本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，根底不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一局部學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強化催促的同時，如何抓好根底，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。 第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中第三冊上全書及局部下冊課文的課文教學(xué)，并結(jié)合第一二冊課文知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好根底。且每兩周進(jìn)行一次綜合測試。資料采用世紀(jì)金榜高中全程復(fù)習(xí)方略及其配套練習(xí)，導(dǎo)與學(xué)，高考詞匯手冊。 第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀能力的培養(yǎng)。同時對

3、學(xué)生進(jìn)行語法專項技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜高考英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。 第三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。 高三英語與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，教材豐富，量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快，課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析，老師從旁指導(dǎo)。 詞匯是高中英語最根本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)高考詞匯手冊。 對學(xué)生進(jìn)行語法專項指

4、導(dǎo)，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們方案在授新課時結(jié)合世紀(jì)金榜進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。 高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語播送電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽力訓(xùn)練，并對學(xué)生提出一定的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。資料采用世紀(jì)金榜上的聽力和高三聽力課程。 有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新

5、考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。 書面表達(dá)所需要的時間大約是-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文

6、進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行比照，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。 第一學(xué)期安排： 第二學(xué)期安排： 希望通過一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成上級下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。 教學(xué)總體目標(biāo)和要求: 本學(xué)期高三年級要加強根底知識的復(fù)習(xí)穩(wěn)固,重點詞匯的運用,聽,說,讀,寫的能力,尤其是閱讀能力得到加強,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高他們判斷，概括，推理，辨析能力，以到達(dá)高考的要求。 為了完成上述目標(biāo)，

7、高三的英語復(fù)習(xí)教學(xué)要做到： 1認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上. 2堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求，資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率。 3 精選試題，盡量防止"題海戰(zhàn)"。 具體教學(xué)內(nèi)容和要求 第一階段 時間：十月中旬-十二月中旬 內(nèi)容： 完成高三教材的教學(xué)： 對教材中出現(xiàn)的重點詞匯，語法進(jìn)行歸納總結(jié)，同時完成新概念第二冊的教學(xué) 練習(xí)： 38套高考模擬試題 課課練 聽力： 每天晚上聽半小時 ，有練習(xí)如聽力必備 聽力通 等 目的： 以新帶舊，以舊促新 重點：新授

8、知識，重點內(nèi)容的歸納總結(jié)。 第二階段 時間： 十二月中旬-年三月 內(nèi)容：對大綱高求的語法復(fù)習(xí)，結(jié)合3+2高考沖關(guān)叢書，對高中的三冊課文復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)詞匯的各種用法，同時結(jié)合默寫和練習(xí)。 完成新概念第三冊的局部課文 練習(xí)： 38套高考模擬試題 聽力： 每天晚上聽半小時 ，有練習(xí)如聽力必備 聽力通 等 目的： 通過系統(tǒng)的語法復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建中學(xué)階段的語法知識體系，提高對詞匯，句法的理解，具體是對情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大根本句型，名詞從句，定語從句，局部狀語從句，非謂語動詞的復(fù)習(xí)。 第三階段 時間 -年3月-第一次模擬考試 內(nèi)容 專題訓(xùn)練 (高考題型，如 單項選擇，完型，閱讀，改錯，和書面表達(dá))

9、，復(fù)習(xí)高考詞匯 練習(xí)： 38套高考模擬試題 目的： 在強化學(xué)生語法，語言知識的根底上，進(jìn)行專題訓(xùn)練，通過對解題方法和解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平。 重點 ： 完型填空，閱讀理解，書面表達(dá) 第四階段 時間 第一次模擬考試-五月中旬 內(nèi)容 綜合訓(xùn)練，查漏不缺，強化語言知識，單詞，和聽力，有方案的做一些模擬題 。有38套高考模擬試題和 今年的模擬題 重點 改錯和書面表達(dá)要加強訓(xùn)練 依據(jù)高考英語考試說明和新課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)生實際，以集體備課為主要平臺，通過每位教師的相互學(xué)習(xí)，自我提升來進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，夯實學(xué)生根底知識;以月考和一二三統(tǒng)為加油站，查漏補缺，培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生英語學(xué)

10、科語言運用能力的步步提升，順利通過高考的選拔。 學(xué)生存在的問題是：根底知識不扎實，表現(xiàn)在詞匯積累不夠，句子結(jié)構(gòu) ;閱讀能力差，表現(xiàn)在閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍;語言運用能力差，表現(xiàn)在完成句子和作文得分較低。 學(xué)生表現(xiàn)出的積極方面：學(xué)習(xí)熱情高，很多班級都有一些英語學(xué)習(xí)的佼佼者。 教師工作態(tài)度認(rèn)真，經(jīng)驗豐富，研討氣氛較濃，師生關(guān)系融洽。 詞匯要循環(huán)滾動：根本讀寫，根本含義，根本用法，內(nèi)容要消化 語法要集中突破：根本概念，根本規(guī)那么，根本訓(xùn)練，重點要反復(fù) 專項要持之以恒：根本特點，根本方法，根本訓(xùn)練，方法要歸納 通共全體備課組成員的努力到達(dá)以下目標(biāo)(以試題難度系數(shù)0.6左右的試卷為參考)：理科試驗班，

11、1分以上35人，105分以上60人;文科試驗班，1分以上11人，105分以上35人;理科平行班1分以上5人，105分以上人，90分以上40人;文科平行班105分以上5人，90分以上人。目前各層次離目標(biāo)還差5-10人。 盯人盯題盯目標(biāo)：35/11/5人;六題型訓(xùn)練;得分率 抓詞抓句抓聽寫：詞不離句，語法不離句;無聽寫無法查漏洞 勤讀勤問勤做題：讀考試說明教材資料;問學(xué)生同行;做真題課時專項 精講精練精備課：學(xué)生主體，講練結(jié)合，先練后講，講后再測 練口練手練方法：開口說，讀背寫一體;方法點撥 多留多改多研討：留時間給學(xué)生，否那么試卷扔垃圾了;全批面批即時批 一.指導(dǎo)思想 高三英語第二學(xué)期教學(xué)以“英

12、語教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學(xué)教研活動。全面提高學(xué)生的聽，說，讀，寫，譯的語言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)生實際情況，在狠抓學(xué)生英語根底知識的同時，抓好學(xué)生的語言運用的根本技能的能力，為高一級的學(xué)校輸送合格的人才。 二.學(xué)生情況分析 我所教學(xué)的班級161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語成績比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績來看，上等生占%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來，聽力局部得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過12分。完型填空題作的比擬好，盡管見過，能夠記憶住也是好的，單項填空題得分也比擬高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得

13、分不高，只有近3分。 三.輔優(yōu)補潛方案 優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對高考可能上一本和二本的同學(xué)。1.摸請每個同學(xué)的弱點，爭取個別輔導(dǎo)，作到有的放矢。2.對聽力 同學(xué)，為他們單獨提供磁帶以及聽力資料3.對寫作比擬弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì)。針對后進(jìn)的同學(xué)(主要是是播音，體育和美術(shù)生)要切實抓好他們的根底知識，抓好詞匯，根本句型，根底語法的過關(guān)，使他們英語成績穩(wěn)步上升?？傊?，輔導(dǎo)要認(rèn)真，具體，細(xì)致，扎實，不搞花架子，一定要務(wù)實。 四.教材分析 高考第一輪復(fù)習(xí)采用學(xué)海導(dǎo)航第一本書。該書緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計為主，該書每

14、章包括重點單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語法講解以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采用學(xué)海導(dǎo)航第二本書。該書主要是專題訓(xùn)練，以語法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。 最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，采用全國各省市試題匯編45套試題。這套書相對來說，比擬新，比擬精，質(zhì)量高。 五.教學(xué)措施 六.課時安排 根據(jù)高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，針對學(xué)生實際，密切關(guān)注20-年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略;認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步到達(dá)高考要求;通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。 繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)，完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí)。 二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照20-年考試說明中有關(guān)高考各題型時間分