《動(dòng)物游戲之謎》課件

1、仔細(xì)看，仔細(xì)看，我可盯著我可盯著你哪！你哪！吃我一拳！不許打臉！不許打臉！泰山壓頂！泰山壓頂！文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)科普說(shuō)明文：科普說(shuō)明文：介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、全面。在宣傳究的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識(shí)的同時(shí)，注重激發(fā)人們對(duì)科科普知識(shí)的同時(shí)，注重激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。精神。檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 緬緬 甸甸 嬉鬧嬉鬧 聒聒 噪噪 露脊鯨露脊鯨 尾鰭尾鰭 擬人擬人 默契默契 馬駒馬駒 舀水舀水 嚼爛嚼爛 羱羊羱羊 陡峭陡峭 Min din xgu zo jqnqjyojioyunqi

2、o一一初讀課文，理清思路。初讀課文，理清思路。二二拓展視野，探究原因。拓展視野，探究原因。三三發(fā)散思維，勤學(xué)多練。發(fā)散思維，勤學(xué)多練。文章開頭列舉的動(dòng)物的事例文章開頭列舉的動(dòng)物的事例1、葉猴在跳蕩嬉鬧、葉猴在跳蕩嬉鬧2、渡鴉在滑雪而下、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭、露脊鯨舉起尾鰭它們都在游戲它們都在游戲動(dòng)物學(xué)對(duì)此作出的解釋：動(dòng)物學(xué)對(duì)此作出的解釋：動(dòng)物的游戲有動(dòng)物的游戲有幾種類型幾種類型？單獨(dú)游戲單獨(dú)游戲吃我一拳！戰(zhàn)斗游戲戰(zhàn)斗游戲打熊不打臉！打熊不打臉！操縱事物的游戲操縱事物的游戲1、演習(xí)說(shuō)、演習(xí)說(shuō)2、自?shī)收f(shuō)、自?shī)收f(shuō)3、學(xué)習(xí)說(shuō)、學(xué)習(xí)說(shuō)4、鍛煉說(shuō)鍛煉說(shuō)科學(xué)家對(duì)動(dòng)物為什么游戲的研究取得了科學(xué)家對(duì)

3、動(dòng)物為什么游戲的研究取得了哪些成果哪些成果？ 文章思路文章思路 科學(xué)思維過(guò)程：科學(xué)思維過(guò)程： 提出問(wèn)題提出問(wèn)題分析問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題解決問(wèn)題內(nèi)容：內(nèi)容：動(dòng)物為什么游戲動(dòng)物為什么游戲演習(xí)說(shuō)演習(xí)說(shuō)自?shī)收f(shuō)自?shī)收f(shuō)學(xué)習(xí)說(shuō)學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)鍛煉說(shuō)還有待進(jìn)一步研究還有待進(jìn)一步研究結(jié)構(gòu)形式：結(jié)構(gòu)形式：總總分分總總問(wèn)題探究：任何作品總會(huì)向讀者傳達(dá)一種信問(wèn)題探究：任何作品總會(huì)向讀者傳達(dá)一種信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動(dòng)息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動(dòng)物世界存在的令人無(wú)法理解的游戲行為，他物世界存在的令人無(wú)法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他的難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？言外之意是什么呢？ 10月月4日是世界愛護(hù)動(dòng)物日，日是世界愛護(hù)動(dòng)物日，請(qǐng)以請(qǐng)以“愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)動(dòng)物”為主題寫一句公益廣告為主題寫一句公益廣告詞。詞。發(fā)散思維，勤學(xué)多練。發(fā)散思維，勤學(xué)多練。 請(qǐng)以請(qǐng)以“保護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物”為話題，以剛才擬為話題，以剛才擬寫的公益廣告詞為論點(diǎn)，寫一篇三百字寫的公益廣告詞為論點(diǎn)，寫一篇三百字左右的小議論文。左右的小議論文。結(jié)語(yǔ)：結(jié)語(yǔ)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你