幼師招考試題(附答案)

1、XXX市2014年幼兒園教師3、山東省學(xué)前教育規(guī)定現(xiàn)予公布，自 2014年月日起施行，本規(guī)定所稱學(xué)前教育是指對A幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于 B、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于 C、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于 D幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于4、下列有關(guān)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的說法，錯(cuò)誤的是（A、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程G應(yīng)注重幼兒對科學(xué)知識和技能的掌握周歲以上不滿一周歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的保育和教育。學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循 ，尊重, 堅(jiān)持 和 相結(jié)合的原則，面向，關(guān)注，以 為基本活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展。4、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班 （至一周歲）人，中班（至一周歲）人，大班（

2、周歲至一或一周歲）人。5、山東省幼兒園課程的基本理念為 、。.二、選擇題（每題1.5分，共30分）1、幼兒睡眠時(shí)間應(yīng)該如何安排最合理（）。A、幼兒睡眠810小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到1小時(shí)左右B、幼兒睡眠10-13小時(shí)，其中午睡應(yīng)根據(jù)自己需要而定C、幼兒睡眠11 12小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右D根據(jù)不同人而定，最好是順其自然2、從用眼衛(wèi)生的角度出發(fā)，34、45、56歲的幼兒看電視時(shí)間分別不應(yīng)該超過 （）時(shí)間。A 15、20、30 分鐘B、20、30、40 分鐘C、1520、2030、3040 分鐘D 2030、3050、5060 分鐘3、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，下面的說話正確的是：（）2小時(shí)，其

3、中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)1小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于半小時(shí)3小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 2小時(shí)3小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)）發(fā)展初步的探究能力。B、成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、 比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。DK應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)5、幼兒的思維特點(diǎn)是（）A、以具體形象思維為主B、以抽象邏輯思維為主C、以辯證思維為主D以逆向思維為主6、指南共有（）個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，（）條教育建議。（）A 32、87 B 、23、78 C 、32、78 D、23、877、幼兒每天睡

4、（），其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季 節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。A、810小時(shí) B 、1011小時(shí) C 、1112小時(shí) D 、12小時(shí)以上8、皮亞杰認(rèn)為心理特點(diǎn)為“自我中心化”的兒童處于（）A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算思維階段C、具體運(yùn)算思維階段D形式運(yùn)算思維階段9、每日上、下午各12次集中飲水，36歲兒童飲水量（）/次。A 100200毫升B、150250毫升C、100150毫升D 150300毫升10、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）A夸美紐斯B、洛克 C、福祿倍爾 D盧梭5-6-11、20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有 （

5、） A、張漢良 B 、張之洞 C 、張宗麟 D 、張雪門12、在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是（）0A、1 ： 15-20 B、1 ： 2025 C、1 ： 2530 D、1 ： 303513、提出“教育即生長” “教育即生活”等教育觀念的教育家是（）A、杜威 B 、福祿貝爾C 、陶行知 D 、陳鶴琴14、（）是托幼機(jī)構(gòu)與家庭相互溝通的一種經(jīng)常而有效的形式。A、家長學(xué)校 B 、家長會 C 、家長開放日D 、家長園地15、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（）A、感受能力 B 、表現(xiàn)能力C 、創(chuàng)造能力D、思維能力16、語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)

6、展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活 B 、交往 C 、活動(dòng) D 、運(yùn)用17、小朋友聽到老師講西游記的故事，仿佛看到了孫悟空大鬧天宮的情景，這是（A、邏輯思維 B 、創(chuàng)造思維 C 、綜合想象 D 、再造想象18、3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的（）現(xiàn)象A、最近發(fā)展區(qū)B 、敏感期 C 、轉(zhuǎn)折期 D 、關(guān)鍵期19、（）是兒童語言真正形成的時(shí)期，也是兒童語言發(fā)展最為迅速的階段，此時(shí)期會出現(xiàn) “語言爆炸”現(xiàn)象。A、1.5-2 歲 B 、2-3 歲 C 、3-6 歲 D、。-6 歲20、“近朱者赤，近墨者黑”這用

7、來說明（）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。A、顏色 B 、環(huán)境 C 、遺傳 D 、物質(zhì)三、簡答題（每題4分共20分）1、在實(shí)施指南中我們教師應(yīng)把握哪些方面？2、幼兒園教育指導(dǎo)綱要中語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)是什么?yj3、如何教給幼兒簡單的自救和求救的方法?4、如何科學(xué)、合理地安排和組織一日生活?5、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)什么原則?四、論述題（10分）在藝術(shù)領(lǐng)域中，教師應(yīng)如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)指導(dǎo)?五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（20分）設(shè)計(jì)一篇以秋天為主題的活動(dòng)，活動(dòng)課題及領(lǐng)域自定，教學(xué)活動(dòng)設(shè) 計(jì)具體內(nèi)容包括：活動(dòng)名稱、年齡段、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過 程等。

8、6答案一、填空題（每空0.5分，共20分）1、健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)34 45 56學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議2、為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展3、4 1 3 6幼兒身心發(fā)展規(guī)律幼兒的人格和權(quán)利保育 教育全體幼兒個(gè)體差異游戲 身心4、3 4 254 5 30 5 6 7 355、關(guān)注生活敬重文化倡導(dǎo)行動(dòng) 鼓勵(lì)表現(xiàn)力求整合二、選擇題題 號1234567891011121314151617181920答案CAACAACBCCDAABCDDCAB三、簡答題1、答：關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn) 重視幼兒的

9、學(xué)習(xí)品質(zhì)。2、答：樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。3、答：記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時(shí)知道向成人求助，并能提供必 要信息。遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打 110、120、119等求救電話?？衫脠D書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。4、答:時(shí)間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性， 既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè) 體差異。教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合， 教師直接指

10、導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿足絕大多數(shù)幼兒 的需要；盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。5、答：既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。四、論述題答： 鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。 提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去 模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)、表

11、現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn) 行藝術(shù)表現(xiàn)。幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫?？隙ㄓ變鹤髌返膬?yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。如，“你的畫用了這么多紅顏色，感覺就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”等。 五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（略）合同管理制度1 范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了龍騰公司合同管理工作的管理機(jī)構(gòu)、職責(zé)、合同的授權(quán)委托、洽談、承辦、會簽、訂閱、履行和變更、終止及爭議處理和合同管理的處罰、獎(jiǎng)勵(lì);本標(biāo)準(zhǔn)適用于龍騰公司項(xiàng)目建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2 規(guī)范性引用中華人民共和

12、國合同法龍騰公司合同管理辦法3 定義、符號、縮略語4 職責(zé)5-6-4.1 總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營管理的法定代表人。負(fù)責(zé)對廠內(nèi)各類合同管理工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。以法人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負(fù)責(zé)。4.2 工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負(fù)責(zé)簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。4.3 經(jīng)營部：是合同簽訂管理部門，負(fù)責(zé)管理設(shè)備、材料、物資的訂購合同。4.5 合同管理部門履行以下職責(zé):4.5.1 建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范;4.5.2 參與合同的洽談、起草、審查、簽約、變更、解除以及合同的簽證、公證、調(diào)解、訴訟等活動(dòng)，全程跟蹤和檢查合同的履行質(zhì)量;4.

13、5.3 審查、登記合同對方單位代表資格及單位資質(zhì)，包括營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營范圍、技術(shù)裝備、信譽(yù)、越區(qū)域經(jīng)營許可等證件及履約能力（必要時(shí)要求對方提供擔(dān)保），檢查合同的履行情況;4.5.4 保管法人代表授權(quán)委托書、合同專用章，并按編號歸口使用;4.5.5 建立合同管理臺帳，對合同文本資料進(jìn)行編號統(tǒng)計(jì)管理;4.5.6 組織對法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報(bào)告工作;4.5.7 在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，做好合同管理的其他工作,4.6 工程技術(shù)部：專職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責(zé):4.6.1 在主任領(lǐng)導(dǎo)下，做好本部門負(fù)責(zé)的各項(xiàng)合同的管理工作，負(fù)責(zé)保管“法人授權(quán)委托書”4.6.2