習(xí)作：推薦一個(gè)好地方

1、習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方錢塘江大潮習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作：推薦一個(gè)好地方水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場(chǎng)讓我們興水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場(chǎng)讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林是我們的快樂天堂林是我們的快樂天堂每每個(gè)人都有自己喜歡的個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎地方，你愿意和大家分享嗎? ?推薦一個(gè)好地方給推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧！

2、同學(xué)吧！習(xí)作：推薦一個(gè)好地方想一想：你打算推薦什么地方？想一想：你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由。處？寫出推薦的理由。習(xí)作：推薦一個(gè)好地方如：如：推薦一個(gè)古鎮(zhèn)推薦一個(gè)古鎮(zhèn)這個(gè)古鎮(zhèn)很美這個(gè)古鎮(zhèn)很美在那里可以了解以前人們的生活在那里可以了解以前人們的生活這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的習(xí)作：推薦一個(gè)好地方寫完了，自己先讀一讀，看看寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把這個(gè)地方介紹清楚，有沒有沒有把這個(gè)地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請(qǐng)他們提出修改建議。學(xué)聽，請(qǐng)他們提出修改建議。

3、習(xí)作：推薦一個(gè)好地方“最受歡迎的好地方最受歡迎的好地方”推薦會(huì)推薦會(huì)習(xí)作：推薦一個(gè)好地方 兒童公園兒童公園是一個(gè)美麗、熱鬧的公園。進(jìn)入公園大門，正前方有一個(gè)噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出水花，不僅好看，也使人感到清涼舒坦。在噴池的右邊，有一個(gè)美麗的花壇?；▔锔鞣N花在爭(zhēng)奇斗艷:有紅色的都金香、白色的繡線菊、粉色的荷花，各種花在陽光的照耀下，顯得更加可愛、迷人。蝴蝶姑娘穿著美麗的裙子，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿著晶瑩剔透的工作服，拼命地吮吸著花蜜。 點(diǎn)明主題這段文字運(yùn)用擬人的手法將花壇的景色寫得生動(dòng)具體。習(xí)作：推薦一個(gè)好地方噴池的左邊，有一座亭子供游客們歌息乘涼。亭子頂上金黃色的琉璃瓦

4、，配上大紅的粱柱，真是古色古香呀!在亭子的前面有一個(gè)不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行駛著，有的小船則在悠閑地漂浮，就像一片片葉子在湖上漂蕩。“哈哈，哈哈”噢! 哪兒傳來的笑聲? 原來，是從兒童樂園里傳來的。只見一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子在耐心地排隊(duì)上滑梯玩，滑梯上的孩子歡笑著向下滑著，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了!運(yùn)用設(shè)問的手法寫出了孩子們玩耍時(shí)的情景。習(xí)作：推薦一個(gè)好地方一條小路兩旁長(zhǎng)著又高又壯的參天大樹，像士兵一樣守著自己的崗位。沿著小路往前走是動(dòng)物園，動(dòng)物園里有高高的山和像鉛筆頭的高塔。在山坡上，有小鳥、兔子、猴子、老虎等等。剛好，一群大雁飛過，它們時(shí)而在比賽，誰也不甘落后;時(shí)而排成個(gè)“人”字; 時(shí)而排成個(gè)“一”字呢，精彩極了! 呀!兒童公園真是既漂亮又好玩!排比的運(yùn)用寫出空中大雁飛行時(shí)的樣子。首尾呼應(yīng)