浙教版品社五下《日新月異的交通》教案

1、最新浙教版品社五下日新月異的交通教案、教學設(shè)計課時第二課時設(shè)計者張芳芳教材分析日新月異的交通是在四年級交通連四方的基礎(chǔ)上，從"家鄉(xiāng)的交通”到“祖國的交通”的繼續(xù)研究。在A課時的基礎(chǔ)上?！罢故九_”中例舉 了現(xiàn)如今常用的交通工具。“小調(diào)查”中列表展示它們各自的特點和優(yōu)勢。學 生通過調(diào)查完成表格,認識各種常見、常用交通工具的優(yōu)特點,為更好地完成“實踐園”打卜基礎(chǔ)?！盎顒咏恰敝凶寣W生從實際出發(fā)設(shè)計幾條不一樣的路線,選擇幾種交通工具。“新視野”中展示了生活中的交通地圖。讓學生學會 看圖例。“實踐園”中讓學生小組合作，選擇家鄉(xiāng)的一個景點，討論從學校出 發(fā),如何到達那里?；趯W生實際情況的了解，

2、這部分的學習順序稍做調(diào)整。在學習了 “小調(diào)查”后，學習“新視野”，掌握著交通圖的方法,在進行“活動 角”的設(shè)計練習。“實踐園”也從學校擴大到從家鄉(xiāng)出發(fā)去寧波的海洋公園的 路線設(shè)計。教學目標1 .初步了解常用交通工具的特點。2 .初步具有合理選擇交通路線和交通工具的能力。3 .感受改革開放后交通巨變給人們帶來的幸福與快樂，激發(fā)學生熱 愛社會主義祖國的情感。教學重難點初步具有合理選擇交通路線和交通工具的能力。教具調(diào)查表，課件教學過程教學環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案個性設(shè)計一、復習導 入1.師：上節(jié)課我們學了什么？二、了解交 通工具的特 占八、師：我們感受到改革開放以后 ,我國交通的迅猛發(fā)展。交通的發(fā)展主要是靠交通

3、工具的演變推動的。在我們的生活中，最常見的有哪些交通工具？你知道他們各自的特點和優(yōu)勢嗎?交通工具速度優(yōu)點缺點適用范圍自行車公共汽車火車輪船飛機1. 小組討論，完成表格。2. 交流匯報小結(jié)：每一種交通工具都有它自己的特點和優(yōu)勢，我們應該根據(jù)自身的需要，合理的選擇交通工具。（板書：合理選擇交通工具）三、學會看 1、組織學生看圖，并引導學生觀察各種交通圖的作交通圖中用。（1）師：日新月異的交通為我們外出旅游、辦事帶來了方便。我們外出都要用到交通地圖，有了它我們可以確定方向，找到目標。認識各種交通圖：由于作用不同，交通地圖也有許多種 類，其中最主要的有鐵路、公路、航空、水運及市內(nèi)交通 圖。（板書：正確

4、讀各種交通圖）（出示圖片）這些地圖告訴我們什么？（2）設(shè)計去新三峽旅游的線路。在高峽出平湖這一課中 ，我們感受到了三峽工程 的宏大、壯觀，其實，新三峽還有許多靚麗的風景，我們一起 來看看。（ppt圖片）如果你也想去新三峽旅游。根據(jù)老師提供的信息（全 國地圖，地圖），從家出發(fā)，你能設(shè)計出幾條不一樣的線路？ （板書：設(shè)計優(yōu)化交通路線）小組討論設(shè)計。交流反饋。2、學習運用市內(nèi)交通圖(1) 一般在地圖的上方或下方 ，有一些符號。(PPT出 示一些圖例)你知道它表示什么意思嗎？(2)根據(jù)課本提供的區(qū)交通圖，找出天安門、火車站、 前門大街的所在位置。(3)介紹地圖使用方法：了解方位：上南、下北、左西、右東。確定自己所在位置和目的地位置?？礈蕡D例確定路線3、設(shè)計從學校出發(fā)去寧波海洋公園的路線。學生設(shè)計，交流反饋。4、用家鄉(xiāng)的城市地圖向遠方的客人介紹市內(nèi)主要交通 站點。同桌互說。指名說。四、結(jié)課日新月異的交通為我們的生活帶來了很多便捷,我們在外出旅行或辦事時，可以根據(jù)自身需要選擇合適的路線和交 通工