學(xué)年新學(xué)期小學(xué)科研工作計劃

1、202x年學(xué)年新學(xué)期小學(xué)科研工作方案 小學(xué)學(xué)校要加強科研室標(biāo)準化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高教師的科研水平，創(chuàng)新教育科研工作。以下是第一為你精心的關(guān)于20xx年學(xué)年新學(xué)期小學(xué)科研的內(nèi)容，希望你喜歡。 一、指導(dǎo)思想 嚴格按照上級工作會議的部署和科研部工作會議精神，進一步明確教育科研在學(xué)校工作中的地位與功能，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，貫徹實施科研骨干教師典型拉動策略，調(diào)動 全體老師的參與教科研的積極性，以科學(xué)研究促進教師的專業(yè)開展，以教師的專業(yè)開展促進學(xué)生素質(zhì)的開展。抓好立項課題的研究工作，穩(wěn)步推進我校的教育科研工作。 二、主要工作目標(biāo) 1.認真完成上級的各項工作要求，積極組織教師參與課題研究和成

2、果撰寫。 2.開展以骨干教師為龍頭，學(xué)習(xí)型團隊為載體，教師專業(yè)開展為本的教科研活動。 3.做好課題研究課的學(xué)習(xí)和研究工作，使教師明確課題研究課如何上，并積極準備，參與區(qū)里的賽課評選。 4.扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)效勞。 三、具體工作要求 (一)、加強培訓(xùn)和多元學(xué)習(xí) 1、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，是深化科研的一項重要工作。本學(xué)年組織本校教師閱讀各類教育教學(xué)專著、雜志及理論文章等，交流讀書，把讀書學(xué)習(xí)和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)成長。 2、集中學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進行集體理論學(xué)習(xí)，交流、

3、學(xué)習(xí)課程改革的一些成功經(jīng)驗。 3、搭建平臺，施展才華和發(fā)揮潛能。積極鼓勵教師撰寫教研論文、案例，推薦參加各級各類評選，為教師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺，提高教師素養(yǎng)。 4、積極組織教師參加各級各類教學(xué)研討、培訓(xùn)等活動，給教師成長提供良好的學(xué)習(xí)時機。 5、繼續(xù)積極開展“新課程讀書活動”， 組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準及相關(guān)理論，以新課程理念為導(dǎo)向，以主體參與教學(xué)和問題教學(xué)策略研究為突破口，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長為目的，以課題組成員為骨干，有方案、有組織、有步驟地開展新課程改革實踐研究，為全面新課程實施積累經(jīng)驗。 (二)加強課題的過程性管理，確保到達預(yù)期目標(biāo)。 加強深入開展學(xué)科課題研究，重視在

4、實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學(xué)向縱深開展，力爭做好課題研究的“四結(jié)合”，突出教研的實效性。 1、課題研究與研討課結(jié)合。 為推進教學(xué)研究與新課程改革，本學(xué)期將開展校級匯報研討課。同時，要求各課題組成員，將自己承當(dāng)?shù)墓_課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實課題研究的措施，表達課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。 2、教科研與教學(xué)活動結(jié)合。 在期初制定教學(xué)活動方案時，要明確研究課題。根據(jù)所承當(dāng)?shù)难芯空n題情況，圍繞學(xué)校的主課題，落實研究方向。在公開課活動及論壇、座談等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，分析措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與教訓(xùn)、存在問題

5、等內(nèi)容。 3、教科研與日常教學(xué)工作的結(jié)合。 以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的平臺，學(xué)校認真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中研討，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富，如開課評課，探討教學(xué)策略，剖析典型案例，進行教后反思等。使課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，以推進課題研究，提高自身的研究能力。 4、教科研與理論探究的結(jié)合。 組織實驗教師按原來課題，以課堂為主渠道開展實驗，對教科研中的重點問題、細節(jié)問題，抓實做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫好教科研

6、總結(jié)，及時寫好教后的反思后記，教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，收集有關(guān)實驗資料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)、論文、個案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。 (四)開展各項活動，以活動促開展。 1.開展骨干教師和青年教師結(jié)對子活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促進青年教師的個人專業(yè)成長。 2.圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例及反思、教師隨筆等，熱情鼓勵教師在教科研信息簡報上投稿。 本學(xué)期將至少完成二期教科研信息簡報。 3.本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的教學(xué)設(shè)計、論文競賽。我們將傳達信息, 積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，在為學(xué)校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。 四、具體

7、工作安排 1.制訂學(xué)校教科研工作方案。 2. 以學(xué)習(xí)型團隊為單位開展主題性教學(xué)研討課，命題以科研的態(tài)度和做法，用團隊內(nèi)全體教師的才智推動教師業(yè)務(wù)水平的提高。 3. 結(jié)合區(qū)里“三個拉動”活動，骨干教師做課題研究課，研究課題研究課如何去上。帶動全體教師主動學(xué)習(xí)，促進教師個人專業(yè)開展。 4.召開課題組會議，研討制定課題階段性研究方案。 5.組織實施課題階段性研究，積累過程性材料。 6.撰寫課題階段性研究成果，準備參加各級教學(xué)設(shè)計、論文的評選。 一、指導(dǎo)思想： 堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，緊定不移地走“特色立校、科研興?！敝?，堅持“以活動為

8、載體，以創(chuàng)新建特色，以特色創(chuàng)品牌”的工作指導(dǎo)思想，堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向。根據(jù)學(xué)?？傮w開展要求，結(jié)合我校教育科研開展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原那么，全面優(yōu)化學(xué)?？蒲协h(huán)境，進一步標(biāo)準學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化開展。 二、工作重點： 1.圍繞一個目標(biāo)。就是使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率的增長點，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量效勞。 2.構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，強化校本培訓(xùn)，開展“走進新課程”的理論學(xué)習(xí)活動，提高教師的專業(yè)化水平。 3.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動的制度化管理。 4.

9、做好課題的研究實施工作，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。 5.建立和完善教師的教學(xué)工作評價體系和學(xué)生的開展評價體系。 6.配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。 7.加強對新教師的培養(yǎng)。新教師要上好“三課”(見面課、合格課、優(yōu)質(zhì)課)。 三、具體工作措施： (一)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力： 高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì) 教育的根底和保證。 1、濾布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原那么，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。在

10、全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。 2.加強與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。學(xué)校將聘請縣教研室專家講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進的課改、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)立活動。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。 繼續(xù)推進“青藍工程”建設(shè)。在青年教師中繼續(xù)開展“六個一”活動，即：讀一本好書;參加一項專題研究，寫一篇優(yōu)秀論文，寫一篇優(yōu)秀案例或反思，上一節(jié)優(yōu)秀課，參加一項教學(xué)根本功的訓(xùn)練，學(xué)期末學(xué)校將對此進行檢查。 4、各教研組本期

11、至少有兩篇論文發(fā)表或獲獎。 (二)協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的標(biāo)準管理 1、壓濾機濾布加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間，并根據(jù)自身的特點，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。 2、加強平時上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的時機，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。 3、堅持教研活動的檢查。

12、繼續(xù)開展學(xué)科常規(guī)教研活動，堅持教研活動的常規(guī)性檢查，每次教研活動做到“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。 (三)組織全校教師結(jié)合我校實際情況，扎實開展課題研究，努力增強教師的教科研意識，提高教科研參與率及參與質(zhì)量，推進我校教科研工作向更高水平開展。 1、加強學(xué)習(xí),提高認識,增強全體教師的教科研意識。 教科研理論是教科研工作的先導(dǎo)。要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增強“科研興?！钡囊庾R，就必須強化教師理論學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校將根據(jù)“xx”課題研究的需要聘請專家開展系列講座，指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)研究。同時配合講座以

13、課題組為單位舉行小型的研討會，提高教師的科研意識。另外我們將繼續(xù)組織教師開展“每周一讀”閱讀活動，每周寫好一篇有一定質(zhì)量的或教學(xué)后記。定期交流讀書學(xué)習(xí)體會，不斷提高教師的認識水平。 2、做好“xx”科研規(guī)劃及課題的申報、開題工作。 每月工作安排 九月份： 1、制定學(xué)校教科研工作方案; 2、9-12月份安排校級領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進行教研專題講座。 3、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”。 4、向縣教研室申請立項課題、做好論證、實施研究。 十月份： 1、9-11校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師進行公開課教研活動。 2、9-11協(xié)助數(shù)學(xué)組組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)小論文。 十一月份： 1、準備“旺蒼縣校本教研先進學(xué)校